Summary
Samenvatting Toetsmatrijs Beroepssituatie 8
- Course
- Institution
Toetsmatrijs Beroepssituatie 8 uitgewerkt.
[Show more]
Seller
Follow
manonvdkamp
Reviews received
Content preview
TOETSMATRIJS VOOR STUDENTEN BS8Opleiding HBO-verpleegkunde Code toets: VBS7&8
(bachelor of nursing)
Studiejaar: 2 jaar
e
Toetsvorm: Mc toets met 4
antwoordmogelijkheden
Periode: 1 Aantal MC vragen: 66 vragen
Onderwijseenheid: Beroepssituatie 8 Normering/cesuur: Cohen Schotanus
Osiriscode: Toetsmatrijs opgesteld Jolan Choufour en Xandra Stoop
door:
Cohort: 2017-2018 Datum: Juni 2018
Aantal EC 6 Revisiedatum: Mei 2019
29 Kan verschillende oorzaken van verstandelijke beperkingen benoemen, uitleggen hoe een VB wordt gediagnosticeerd en toelichten MB/BS8
wat wordt verstaan onder zeer ernstige, matige en lichte verstandelijke beperkingen;
Kan uitleggen wat wordt verstaan onder een meervoudige beperking, welke beperkingen vaak voorkomen i.c.m. een verstandelijke MB/BS8
beperking en uitleggen dat deze vaak dezelfde of samenhangende oorzaken hebben
Kan de oorzaak, risicofactoren, diagnostiek en kenmerken (cognitieve-, taal-, sociale- ontwikkeling) van het syndroom van Down MB/BS8
uitleggen
Kan de anatomie en fysiologie van het spierstelsel uitleggen MB/BS8
Kan benoemen wat wordt verstaan onder een normale motorische ontwikkeling, hoe deze wordt gemonitord en kenmerken van een MB/BS8
gestoorde motoriek herkennen bij baby’s/kinderen
Kan veel voorkomende stoornissen in de motorische ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking (inclusief spasticiteit) en MB/BS8
mogelijke gevolgen hiervan beschrijven.
35 Kan de oorzaken, symptomen, diagnostiek, het verloop en de behandeling van de meest voorkomende reumatische aandoeningen MB/BS8
beschrijven (reumatoïde artritis, artrose, jicht, fibromyalgie, bechterew, jeugdreuma)
Kan verschijnselen, het diagnostisch proces, de therapeutische mogelijkheden, prognose en mogelijke beperkingen in het dagelijks leven MB/BS8
toelichten van ALS en MS
Kan de oorzaken, diagnostiek, behandeling (incl. medicatie) van epilepsie (o.a. gegeneraliseerde aanvallen en partiele aanvallen) MB/BS8
beschrijven en de aandachtspunten bij de begeleiding benoemen
,Kan de relatie tussen dementie en verstandelijke beperkingen uitleggen, diagnostische middelen en aandachtspunten bij de begeleiding MB/BS8
benoemen
Kent binnen het voedingssonde-assortiment de verschillende soorten sondes, materialen en charrièrematen en kan deze in relatie BS 8, VV
brengen met de betreffende (contra-)indicaties.
40 Kan de (contra-)indicaties, verpleegkundige aandachtspunten en mogelijke complicaties voor de handeling inbrengen van een BS 8, VV
neusmaagsonde uitleggen.
Kent de verschillende intraveneuze toegangsvormen en doseringsvormen en kan deze in relatie brengen met de betreffende BS 8, VV
(contra)indicaties.
Kan de (contra-)indicaties, verpleegkundige aandachtspunten en mogelijke complicaties voor de handelingen inbrengen van een perifeer VS 8, VV
veneuze infuuscanule, het aanhangen/doseren van een infusievloeistof en het afnemen van een venapunctie uitleggen.
Kent de verschillende vormen van toepassing van compressietherapie en de daarvoor benodigde materialen en kan deze in relatie BS 8, VV
brengen met de betreffende (contra-)indicaties.
Kan de (contra-)indicaties, verpleegkundige aandachtspunten en mogelijke complicaties voor de handeling ambulante BS 8, VV
compressietherapie (met gebruik van korte-rekzwachtels) op het onderbeen uitleggen.
45 Kan benoemen welke factoren een rol spelen bij het ontstaan/aanwezig zijn van probleemgedrag bij mensen met een verstandelijke BS8, COVA
beperking
Kan ondersteuningsbehoeften en risico’s en de daarbij passende lange termijn doelen van mensen met een verstandelijke beperking BS 8, KR
formuleren gericht op uitscheiding, cognitie en waarneming en coping/stressverwerking
Kan interventies selecteren voor een cliënt met een verstandelijke beperking rekening houdend met de ervaringswereld, het zintuigelijke BS 8, KR
functioneren, de autonomie, de stemming, de (sociale)vaardigheden en lichaamsbeleving en waarden van de cliënt gericht op
uitscheiding, cognitie/waarneming en coping/stressverwerking
Kan de kenmerken en functie van het ondersteuningsplan benoemen BS 8, KR
Kan de stappen voor het opmerken, analyseren en het vastleggen van signalen van lichamelijk ongemak en probleemgedrag bij mensen BS 8, KR
met een verstandelijke toepassen en op basis daarvan passende acties selecteren.
50 Kan de normale en afwijkende ontwikkelingspsychologie beschrijven BS 8, psych
Kan verklaren waarom en hoe intelligentie een belangrijke rol speelt bij verstandelijke beperkingen BS 8, psych
Kan vertellen waar de ondersteuningsbehoefte uit bestaat bij mensen met een verstandelijke beperking en hoe deze kan worden BS 8, psych
bepaald
Kan beschrijven hoe besluitvormingsprocessen plaatsvinden en wie erbij betrokken (kunnen) zijn BS 8, TH
Kent de meest voorkomende samenwerkingspartners (rollen, deskundigheid en bevoegdheden)in het verpleegkundig beroep en kan het BS 8, TH
MDO als samenwerkingsvorm beschrijven.
,De student kan methoden voor doeltreffende en doelmatige verslaglegging en overdracht onderscheiden en kan voorbeelden noemen BS 8, TH
van (bijbehorende) relevante wet- en regelgeving.
Kan het verschil tussen kwaliteit van zorg en kwaliteitszorg uitleggen en benoemen welke kwaliteitskaders en BS 8, TH
kwaliteitsmanagementsystemen op macro en mesoniveau er zijn
kan relevante wet- en regelgeving (kennis), met betrekking tot kwaliteit van zorg in Nederland op micro en mesoniveau, uitleggen.; BS 8, TH
, 29. Kan verschillende oorzaken van verstandelijke beperkingen benoemen, uitleggen hoe een VB wordt gediagnosticeerd en toelichten wat wordt
verstaan onder zeer ernstige, matige en lichte verstandelijke beperkingen.
Oorzaken
Genetische afwijkingen
Afwijkingen in het genetisch materiaal kunnen liggen op een bepaalde plaats van een chromosoom (gen) en ook kunnen hele chromosomen of delen
daarvan bij betrokken zijn.
Prenatale oorzaken -> voor de geboorte
Voorafgaand aan en tijdens de zwangerschap zijn er verschillende factoren die het risico op een verstandelijke beperking kunnen vergroten. Hierbij is een
onderscheid te maken tussen endogene factoren (vanuit de moeder) en exogene factoren (door invloeden van buitenaf).
Endogene factoren:
- Zwangerschapsvergiftiging
- Stofwisselingsziekte van de moeder
- Hoe ouder de moeder en vader zijn hoe meer kans dat het kind een verstandelijke beperking krijgt.
Exogene factoren:
- Gebruik van alcohol, tabak en drugs
- Infecties als rode hond, toxoplasmose, geslachtsziekten en mazelen
- Blootstelling aan straling (vooral röntgenstraling en radioactiviteit
- Ondervoeding
Perinatale oorzaken -> tijdens de zwangerschap, vooral chromosomale oorzaken.
De bevalling kan te lang duren of er wordt een te grote druk uitgeoefend op het kind, waardoor de hersenen schade oplopen. Dit kan ook gebeuren doordat
de navelstreng om de hals van het kind is gewikkeld tijdens de geboorte, waardoor er een zuurstofgebrek ontstaat. Beschadiging van de hersenen kan op de
volgende manieren worden veroorzaakt:
- Zuurstofgebrek
- Ernstige geelzucht bij het kind (kernicterus
- Hersenbloeding bij het kind
- Hartstilstand bij het kind
- Vroeggeboorte
Postnatale oorzaken -> na de geboorte
- Een hersen- of hersenvliesontsteking die niet tijdig wordt onderkend en behandeld
- Ernstige ongevallen, waardoor hersenweefsel wordt beschadigd.
, - Medicijnen en vergiftigingen
- Zéér ernstige verwaarlozing van het jonge kind gedurende lange tijd, zoals ondervoeding en ernstige psychische verwaarlozing.
Iedere groep oorzaken kan zijn eigen syndroom als gevolg hebben. Het kan ook genetisch bepaald zijn, infecties zoals de rode hond, geslachtsziektes,
middelen gebruik (medicatie, alcohol, drugs), diabetes bij de moeder en zwangerschapsvergiftiging.
Verstandelijke beperking in het algemeen
Om in kaart te brengen of iemand een verstandelijke beperking heeft, kan gebruikt worden gemaakt van classificatiesystemen. De meest gebruikte
classificatiesysteem is de Diagnostic Statistical Manual oftewel DSM. Om te spreken van een verstandelijke beperking, moeten er volgens de huidige DSM-5
significante beperkingen zijn in zowel het verstandelijk als het adaptief functioneren.
Niveau van verstandelijke IQ Ontwikkelingsleeftijd Aandeel binnen populatie
beperking verstandelijke beperking
(prevalentie)
Licht verstandelijke beperking 50-70 7-12 jaar 85%
Matig verstandelijke beperking 35-50 4-7 jaar 10%
Ernstig verstandelijke beperking 20-35 2-4 jaar 3-4%
Zeer ernstig verstandelijke <20 < 2 jaar 1-2%
beperking
Diagnose:
- IQ test
o VIQ -> verbaal IQ, meet vaardigheden die in de loop van de ontwikkeling aangeleerd worden
o PIQ -> Performaal IQ, maat voor vaardigheden die een beroep doen op het leggen van verbanden, waarnemen en abstract kunnen denken
o TIQ -> totaal IQ, totaalscore waarmee een schatting wordt gegeven van het algemene niveau van intellectueel functioneren.
- Kenmerken
- Prenataal al vast te stellen? -> d.m.v. vlokkentest
Ontwikkelingsachterstand die voor het 18 e levensjaar al aanwezig is.
Dorothea Timmers- Huigens
- Lichaamsgebonden ervaringsfase -> zeer ernstig verstandelijk beperkt
- Associatieve ervaringsfase -> ernstig beperkt
- Structurerende ervaringsfase -> matig beperkt
, - Vormgevende ervaringsfase -> licht beperkt
Mate van verstandelijke beperking:
- Zeer ernstige verstandelijke beperking
- Ernstige verstandelijke beperking
- Matige verstandelijke beperking
- Lichte verstandelijke beperking.
Wat overeenkomt met een verstandelijke beperking is moeite hebben met communicatie met andere mensen, het voor zichzelf zorgen, het zelfstandig
kunnen wonen, het deelnemen van sociale bezigheden, ontwikkelen van hobby’s. Mensen met een verstandelijke beperking hebben een IQ van minder dan
70 terwijl mensen het gemiddeld rond de 100 hebben.
Zeer ernstig verstandelijke beperkt
Naast de ernstige of zeer ernstige verstandelijke beperking hebben mensen met een (ZEVB) ook beperkingen in het bewegen en vaak ook in het zintuigelijk
functioneren, zoals problemen met het zicht en horen. Ook zijn er veel lichamelijke en geestelijke gezondheidsproblemen aanwezig. Mensen met een EVMB
communiceren op een geheel eigen en bijzondere manier. Zij praten niet maar maken zichzelf duidelijk door bijvoorbeeld het maken van geluiden, klanken,
bewegingen, veranderingen in de mimiek en het al dan niet maken van oogcontact. Zweten een versnelde ademhaling, kleurveranderingen en
veranderingen in spierspanning of bewegen kunnen ook manieren zijn van communiceren. Deze mensen zijn in hun dagelijks leven sterk afhankelijk van
hun naasten.
- Een IQ van lager dan 20
- Kunnen verschillende oorzaken hebben
- Een sterk vertraagde en vaak stilstaande ontwikkeling
- Op vrijwel alle gebieden -> sociaal, psychisch, lichamelijk etc.
- Zijn totaal afhankelijk van anderen
- Bijkomende beperkingen of stoornissen
- Functioneren op babyniveau, communiceren door bijvoorbeeld geluiden te maken, te slaan, schoppen etc.
Ernstig verstandelijk beperking
Voor mensen met een ernstig verstandelijke beperking is de wereld om hen heen vaak een wirwar van signalen, geluiden en mensen. hun fysieke uitstraling
is volgens hun kalenderleeftijd, maar op alle andere ontwikkelingsgebieden (cognitief, functioneel en sociaal) hebben zij een enorme achterstand. De
meeste wonen in een instelling, omdat de zorg enorm zwaar is. Naast de verstandelijke beperking is er veelal sprake van bijkomende beperkingen
(motorisch) of moeilijk verstaanbaar gedrag. Er is een grote kans op onder diagnostiek: het gedrag wordt gezien als onderdeel van de verstandelijke
beperking, waardoor er minder snel naar de mogelijke oorzaken gekeken wordt.
- IQ 20-35
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manonvdkamp. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.44. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50064 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now