100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting WIJZE LESSEN, ISBN: 9789077866528 Generieke Kennisbasis (GKB1) $7.56
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Windesheim (HW)
  4.  
  5. Generieke Kennisbasis

Summary

Samenvatting WIJZE LESSEN, ISBN: 9789077866528 Generieke Kennisbasis (GKB1)

4 reviews
 13 purchases
  • Course
  • Generieke Kennisbasis
  • Institution
  • Hogeschool Windesheim (HW)
  • Book
  • WIJZE LESSEN

Dit document is een samenvatting voor het eerste leerjaar dio Engels. Het is een samenvatting van de boeken '6 rollen van de leraar' 'wijze lessen' en 'effectief leren'. Ook worden belangrijke artikelen beschreven. De belangrijkste begrippen worden gebruikt en omschreven.

Preview 3 out of 30  pages

Document information

  • No
  • Unknown
  • January 16, 2023
  • 30
  • 2022/2023
  • Summary

Subjects

  • effectief leren
  • 6 rollen van de leraar
  • gkb tentamen
  • wijze lessen
  • docent

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Hogeschool Windesheim (HW)
  • Lerarenopleiding 2e graad Engels
  • Generieke Kennisbasis
All documents for this subject (3)

4  reviews

review-writer-avatar

By: bedijken • 10 months ago

review-writer-avatar

By: joshuaklinker • 1 year ago

review-writer-avatar

By: krishenspotify • 1 year ago

Translated by Google

Super clear and organized:)

review-writer-avatar

By: mereloord • 1 year ago

Seller

avatar-seller
grietjedokter2

Reviews received

Content preview

GKB TENTAMEN
Contents
Effectief leren ................................................................................................................................................ 2
Hoofdstuk 1 ............................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 3, vragen stellen ...................................................................................................................... 6
Adaptief onderwijs, Stevens ......................................................................................................................... 9
MDI en WOKHUT ........................................................................................................................................ 10
De zes rollen van de leraar.......................................................................................................................... 11
1. Wat doet de effectieve leraar? ........................................................................................................... 11
2. Wat we weten uit onderzoek.............................................................................................................. 12
3. Leren en reflecteren............................................................................................................................ 15
4. Gastheer .............................................................................................................................................. 16
5. Presentator ......................................................................................................................................... 18
6. Didacticus ............................................................................................................................................ 20
7.Pedagoog ............................................................................................................................................. 23
8 Afsluiter ................................................................................................................................................ 26
Wijze lessen ................................................................................................................................................ 28
Inzichten.................................................................................................................................................. 28
Bouwstenen ............................................................................................................................................ 29




1

,Effectief leren
Hoofdstuk 1
1.1 Sleutelbegrippen

6 sleutelbegrippen voor lesgeven

1. Een heldere structuur in de opbouw van de leerstof
Er moet een begin, midden en einde zijn. Ook moet een leraar betekenis geven aan de les (sb 3)
2. Het juiste niveau van de leerstof
Leren met de woorden onthouden, begrijpen, integreren en toepassen.
3. Betekenis geven aan de leerstof
Docent moet leerlingen duidelijk maken waarom het belangrijk is dat ze dit leren.
4. Individuele aanspreekbaarheid.
De docent gebruikt de vormen van interactie zodat ‘niet meedoen’ zichtbaar wordt.
5. Zichtbaarheid van leren/denken
De leraar moet de leerprocessen van de leerling zichtbaar maken.
6. Aandacht voor nieuwsgierigheid en motivatie.

Er wordt effectief geleerd wanneer er een positief klimaat heerst in de klas, de docent duidelijk uitlegt
en er structuur in de klas is en het lukt om leerlingen betrokken te krijgen.

Betekenis geven
Een docent moet goed kunnen aangeven waarom iets belangrijk is, niet alleen voor de komende toets
maar voor de toekomst van de leerling.
- Wat is het doel van effectief leren?
De docent wil met de sleutelbegrippen bereiken dat alle leerlingen de basisinformatie en
vaardigheden beheersen.
- Wat zijn de belangrijkste kenmerken van effectief leren?
Betekenis geven, individuele aanspreekbaarheid, leren zichtbaar maken en motivatie.
- Voorbeeld:
Docent begint de les met duidelijk maken wat de voorkennis is. Vraagt daarna wat ze hier aan
hebben.
- Waarom effectief leren gebruiken?
Motivatie wordt sterk gestimuleerd, leerlingen worden afwezig wanneer ze niet genoeg
aandacht krijgen en de docent krijgt veel meer inzicht in het leerproces.

Door deze vragen van Perkins te stellen aan jezelf voor het introduceren van een nieuw thema kan een
docent heel erg helpen.

Door het hebben van voorkennis kan nieuwe informatie een duidelijkere plek krijgen in het hoofd van
een leerling.
Goede vragen voor lesvoorbereiding:
- Bij welke voorkennis of ervaringen sluit het les doel aan?
- Hoe kunnen leerlingen de komende kennis op korte termijn gebruiken?
- Met welke vakken heeft het nog meer te maken




2

, Individuele aanspreekbaarheid
Dit is een instrument wat een leraar kan gebruiken om iedere leerling zich aangesproken te laten voelen.
Veel leerlingen brengen de dag luisterend door, hier vangen ze niet veel van op. De docent moet er voor
zorgen dat hij na elk onderwerp de hele klas weer mee neemt.
Dit kan de docent doen door zijn vragen met individuele aanspreekbaarheid te doen, iedereen moet de
vraag voor zichzelf beantwoorden en kan na de denktijd bevraagt worden.

Zichtbaarheid
Om zichtbaarheid te krijgen moet de leraar een adequate manier van vragen stellen gebruiken en een
functioneel gebruik van samenwerken toepassen. De docent moet rondlopen, vragen stellen, na
checken.

Motivatie
Intrinsiek: eigen motivatie van leerlingen zoals; ambitie, doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid.
Extrinsiek: gedreven door beloning en straf.
6 factoren voor nieuwsgierigheid:
1. Betekenis geven
2. Interesse in de leerling en veiligheid
3. Positieve benadering
4. Succesbeleving
5. Individuele aanspreekbaarheid
6. Feedback, kennis van de resultaten
2) Leerlingen moeten zich veilig en gerespecteerd voelen, nieuwsgierigheid mag niet afgestraft worden.
De leerling moet voelen dat de docent naast je staat, je aandacht en steun geeft.
3) De docent moet er vanuit gaan dat elke leerling iets kan, niet kunnen leren maakt een leerling geen
slecht persoon.
4) Ervaren van succes motiveert, positieve feedback is key. Leerlingen moeten zich gezien en uitgedaagd
voelen.
5) Wanneer leerlingen doorkrijgen dat ze kunnen wegkomen met niets doen, is hun stimulans weg.
6) Feedback is een krachtig instrument in het leerproces van een leerling.

1.2 Leren en leeractiviteiten

Leren gericht op:
Wendbaar, flexibel gebruik: creatief toepassen
Beklijving, verankeren: integreren
Beheersing en inzicht: onthouden en begrijpen
Wanneer 1 van de 3 ontbreekt, verliezen de andere 2 kracht van waarde.

Leertheorie
Hoe leerlingen leren, hierboven is een leertheorie. Bij integreren activeert de leerling zijn voorkennis,
waarna de leerling de nieuwe kennis hier aan kan vastknopen. Integreren is gericht op lange termijn
kennis. De leraar kan door de gestelde vragen door de leerlingen bepalen wat het niveau is.




3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller grietjedokter2. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.56. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$7.56  13x  sold
  • (4)
Add to cart
Added