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Sumario Temario emoción y motivación
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, La motivación yla emocion son una gran parte de la psicología .
En el caso de la motivacion la intención es tratar de explicar el por qué hacemos
La motivación si misma la de conducta proceso
algo .
es , en causa una
y
es un
adaptativo ,
al
igual que
la emoción .
A
pesar
de esto ,
no se debe olvidar que la
motivacion y
la emocion son constructos ,
es decir , no son observables .
Además ,
ambos
son elementos promotores del interés desde amplios sectores del conocimiento .
Desde concepciones filosóficas diversas se han creado opiniones muy diferentes acerca de
COÍMO definir el fenómeno psicológico no pueden afirmarse cuáles son sus causas
, ya que
sobre cuál es objeto de estudio de la
y ni siquiera existe un consenso el psicología .
sin embargo ,
si que hay un término en el cual los
expertos están de acuerdo : la conducta
objeto de La
es el de estudio
psicología .
A
pesar de ello , el dilema viene
por cómo
interpreta cada cual la definición de conducta .
De forma independiente a esto ,
la motivacion y
la emocion se han convertido en ejes centrales
La motivación ha venido considerarse
de atención .
,
a como aquella construccion que nos
permitirá
definir cuáles son las causas de dicha conducta . Para ello . debemos estudiar el carácter energetizaute
La intensidad de la convicta la intencionalidad dirección de la misma
y o .
^ Ed R ER Te acercas a una chica , te sonrojas
y te vas .
Ed R
a
Te pregunto y respondes .
La emoción puede ser una conducta en si misma ,
o una característica de ella
,
dependiendo del contexto o del ambiente en el que nos encontremos .
Es decir conducta la conducta La emoción
, puede ser el
reflejo de una
,
o como
propia .
no
encuentra una definición exacta para ella se podría decir que es la caracterización de la conducta
pero
.
Además , no existen emociones positivas o
negativas TODAS son emociones que nos ayudan a adaptarnos al
medio en el cual estamos .
A parte de esto ,
son multidimensionales , es decir ,
tienen un carácter
subjetivo sentimiento ; biológico : hormonas finalidad / utilidad expresivo : social
; funciona)
:
y
: .
La emocion puede contemplarse como elemento motivacional .
Ambas ( emocion motivacion ) ; hacen referencia a
procesos psicológicos
, y .
, Fraisse y Piaget establecen diferentes explicaciones a la acción psicológica
( conducta) En concreto total de 7
explicaciones función del razonamiento
.
, un en y
comportamiento .
Aparecen 2
conceptos importantes :
explanans y explanandurm .
Explanans : la razón motivo deducir el
problema a explicar ( argumentos)
o para
Explanandum :
comportamiento o problema a explicar .
Explicación causal : el argumento es la causa del explanandum .
Explicacion funcional :
para qué sirve el explanans .
Explicacion teleológica : causa que está después de la conducta .
Actúas
para conseguir algo .
Explicacion correlaciona : a medida que aumenta algo ,
aumenta otra cosa .
No existe una causa efecto ni se establecen relaciones causales
y un .
Explicación genética : la conducta está en los genes .
Explicación emrergeutistas : una nueva función psicológica es atribuida a
las anteriores
y surgen nuevas conductas .
Explicación descriptiva : se dedican a describir .
A lo largo del tiempo ,
se han atribuido multitud de nombres a lo
psicológico ,
siempre con carácter dualista que Watson posteriormente
pero un va a
negar .
Para Watson la psicología debía acercarse al ámbito científico y alejarse en
la medida de lo posible de lo filosófico la
.
No podemos identificar a
psicología como biología o sociología y por ello no se debe trabajar sobre
observables ( deben tener cuenta ) En
fenómenos que no son aunque se en .
definitiva ,
la psicología debe centrarse en la conducta como su objeto de estudio .
La conducta . según planteaba Watson es todo aquello que realiza el
todo lo hacemos conducta Por lo tanto
organismo .
Sin embargo ,
no
que
es .
,
se
la
comienza a realizar una ramificación de conducta en dos tipos :
conducta instintiva ( reflejos ) y
conducta aprendida .
, Además ,
la conducta instintiva es capaz de entrenarse ,
como en el experimento que
realizó Pavlov con el
perro ; por ello , puede convertirse en aprendida .
No se debe olvidar
que
la conducta está en constante funcionamiento desde que nacemos hasta que
y
morimos la estamos usando .
Hay que señalar dos cuestiones sobre la conducta aprendida .
En primer lugar ,
la conducta ,
aún siendo física , puede no ser observable directamente .
La segunda de las cuestiones es que
la conducta no se produce de
forma
aislada si no que siempre se establece en un entorno
y sería posible entender
por ella la interacción o relación de interdependencia de un organismo con su
medio Ante esto Ribes existe análisis la conducta
. ,
para , un
funcional de
que depende mucho del ambiente y
la experiencia previa del sujeto .
Seg Ambiente seg
cond E R Cool
A factor disp B
Los llamados factores dis posicionales son experiencias que probabilizan la conducta
no son la causa de la misma Kantor Ribes coinciden la
pero .
y en que
conducta es histórica y se va aprendiendo con el tiempo .
Muestra , además
integración
especificidad ya que cada
persona la aprende de una
forma diferente .
La
presente del
compartamos sujeto también está ,
es decir , cuando nos
todo nuestro cuerpo está haciéndolo al completo .
Existe también variabilidad .
son
modificables , muestran inhibición ,
demorabilidad y flexibilidad temporal .
El conductismo ,
desde esta perspectiva , no rechaza la conducta no observable
siempre que no
impliquen mentalismo o dualismo .
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