100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Moduleopdracht Praktijkgericht psychologisch onderzoek, beoordeeld met een 9! $17.39
Add to cart

Exam (elaborations)

Moduleopdracht Praktijkgericht psychologisch onderzoek, beoordeeld met een 9!

1 review
 128 views  9 purchases
  • Course
  • Institution

Uitgewerkte moduleopdracht Praktijkgericht psychologisch onderzoek van de bachelor toegepaste psychologie leerjaar 3 gevolgd aan de NCOI. Betreft een onderzoek over organisatiebetrokkenheid. Beoordeeld met een 9! Persoonlijke gegevens zijn vervangen voor "xxxx"

Preview 3 out of 20  pages

  • January 20, 2023
  • 20
  • 2022/2023
  • Exam (elaborations)
  • Questions & answers

1  review

review-writer-avatar

By: mariskaenjan • 8 months ago

Translated by Google

fits well with my assignment, nice to have an example

avatar-seller
Praktijkgericht psychologisch onderzoek




! xxxx
! xxxx
! Datum: 16 augustus 2022
! NCOI
! HBO Bachelor Toegepaste Psychologie
! Praktijkgericht psychologisch onderzoek

,Samenvatting
Dit onderzoek heeft plaatsgevonden binnen een van de vele brigades van de Koninklijke
Marechaussee: de brigade Xxx Aldaar is een teamleider werkzaam die op de werkvloer
tegen een aantal problemen aanloopt welke, volgens hem, te maken zouden kunnen hebben
met de mate van organisatiebetrokkenheid van de medewerkers van deze brigade.
Betreffende teamleider heeft verzocht hier onderzoek naar te doen.

Het doel van het onderzoek is inzicht te krijgen in de mate van organisatiebetrokkenheid
onder medewerkers van de brigade Xxxx, waarna aanbevelingen kunnen worden gedaan om
de organisatiebetrokkenheid te vergroten. Hiervoor is de volgende onderzoeksvraag
opgesteld: “Wat is de mate van organisatiebetrokkenheid onder medewerkers van de
brigade Xxxx en hoe kan deze organisatiebetrokkenheid vergroot worden?”

Allereerst heeft er een literatuuronderzoek plaatsgevonden om antwoord te kunnen geven op
de vraag: “Hoe kan organisatiebetrokkenheid vergroot worden volgens relevante literatuur?”.
Hierin worden verschillende theorieën en modellen behandeld. Vervolgens is er kwantitatief
onderzoek uitgevoerd. Het meetinstrument dat hiervoor is gebruikt is de vertaalde versie van
het 3-componentenmodel van Allen en Meyer. Dit meetinstrument bestaat uit drie schalen
om organisatiebetrokkenheid te meten: affectieve betrokkenheidsschaal,
continuïteitbetrokkenheidschaal en normatieve betrokkenheidsschaal. De open vraag “Hoe
denk jij dat de organisatiebetrokkenheid vergroot kan worden?” werd aan de bestaande
vragenlijst toegevoegd, om zo eveneens kwalitatief onderzoek mogelijk te maken. De
vragenlijst werd verzonden naar 40 medewerkers van de brigade Xxxx, waarvan 25
respondenten.

De resultaten van het kwantitatieve onderzoek laten zien dat de score van de subschaal
normatieve betrokkenheid significant lager is dan de scores van affectieve betrokkenheid en
continuïteitbetrokkenheid. De gemiddelden van de subschalen affectieve betrokkenheid en
continuïteitbetrokkenheid lijken overeen te komen. Dit duidt op een lage
organisatiebetrokkenheid op het gebied van verantwoordelijkheid en morele verplichting
jegens de organisatie.

De resultaten van het kwalitatieve onderzoek laten zien dat de medewerkers van de brigade
Xxxx een aantal factoren benoemen welke volgens hen van invloed zijn op de mate van
organisatiebetrokkenheid. De factoren die hierin terug komen zijn: luisteren naar personeel,
waardering, doorgroeimogelijkheden, taakverantwoordelijkheid en teamleider. Wanneer deze
factoren worden beïnvloed, dan wordt de mate van organisatiebetrokkenheid van de
medewerkers ook beïnvloed.

Op basis van de analyse, resultaten en conclusie zijn er drie praktijkaanbevelingen en één
vervolgonderzoek aanbeveling geformuleerd:
! Wordt aanbevolen aan teamleiders om ieder met zijn eigen team een bijeenkomst te
organiseren waarin wordt gesproken over de behoeften binnen het team met betrekking
tot “luisteren naar personeel”, waarna toekomstafspraken worden gemaakt;
! wordt aanbevolen aan teamleiders om een communicatieplatform te creëren waar elke
medewerker zijn stem kan laten horen, laat de medewerker hier leading in zijn;
! wordt aanbevolen aan de medewerkers te concretisering wat “waardering” en “beloning”
voor hen betekent en hierover in gesprek te gaan met de teamleiding;
! wordt aanbevolen dergelijk onderzoek te herhalen, waarbij de focus dient te liggen op
kwalitatief onderzoek naar factoren welke van invloed zijn op organisatiebetrokkenheid.




1

, Inhoudsopgave

Hoofdstuk 1 Probleemanalyse .............................................................................................. 4
1.1 Organisatie ............................................................................................................... 4
1.2 Probleemanalyse ...................................................................................................... 4
1.3 Doelstelling ............................................................................................................... 4
1.4 Onderzoeksvragen ................................................................................................... 5
1.4.1 Centrale onderzoeksvraag ................................................................................... 5
1.4.2 Theoretische onderzoeksvraag ............................................................................ 5
1.4.3 Kwantitatieve onderzoeksvraag............................................................................ 5
1.4.4 Kwalitatieve onderzoeksvraag .............................................................................. 5

Hoofdstuk 2 Literatuuronderzoek ......................................................................................... 5
2.1 Theoretische onderzoeksvraag ................................................................................ 5

Hoofdstuk 3 Methode van onderzoek .................................................................................. 7
3.1 Inleiding .................................................................................................................... 7
3.2 Literatuuronderzoek.................................................................................................. 7
3.3 Praktijkonderzoek ..................................................................................................... 7
3.3.1 Populatie en respondenten................................................................................... 7
3.3.2 Procedure ............................................................................................................. 7
3.3.3 Meetinstrument ..................................................................................................... 8
3.3.4 Analyse ................................................................................................................. 8
3.3.5 Betrouwbaarheid en validiteit ............................................................................... 8

Hoofdstuk 4 Resultaten ......................................................................................................... 8
4.1 Resultaten respondenten ......................................................................................... 8
4.2 Resultaten kwantitatief onderzoek voor onderzoeksvraag 3 .................................... 8
4.3 Resultaten kwalitatief onderzoek voor onderzoeksvraag 4 ...................................... 9

Hoofdstuk 5 Conclusie ........................................................................................................ 10
5.1 Theoretische onderzoeksvraag .............................................................................. 10
5.2 Kwantitatieve onderzoeksvraag ............................................................................. 10
5.3 Kwalitatieve onderzoeksvraag ................................................................................ 10
5.4 Centrale onderzoeksvraag ..................................................................................... 11

Hoofdstuk 6 Aanbeveling voor interventie ........................................................................ 11
6.1 Praktijkaanbeveling ................................................................................................ 11
6.2 Vervolgonderzoek aanbeveling .............................................................................. 11

Literatuurlijst ........................................................................................................................ 12


2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lisanne_sommers. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $17.39. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53340 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$17.39  9x  sold
  • (1)
Add to cart
Added