Summary
samenvatting, werkgroep, onderwijseenheid 1
- Course
- Institution
samenvatting, werkgroep, onderwijseenheid 1, HAN, 17 pagina's
[Show more]
Seller
Follow
mokk
Content preview
Werkgroep leslesweek 1
veranderingen en uitdagingen in de zorg
De zorg verandert in snel tempo want er is steeds meer zorg nodig, de zorgkosten stijgen en de
beroepsbevolking neemt af. Dat stelt de zorgsector voor een enorme uitdaging: het leveren van meer
en betere zorg met minder mensen en tegen lagere kosten.
Mensen worden ouder en hun aantal groeit (vergrijzing). Steeds meer ziekten zijn te behandelen,
bijvoorbeeld door toenemende kennis, specialisatie van zorgprofessionals en technologische
ontwikkelingen. Er overlijden dus minder mensen aan ziekten die vroeger dodelijk
waren. Daardoor zien we een toename van het aantal mensen met een chronisch ziekte en/of co-
morbiditeit (meerdere aandoeningen bij één patiënt).
De zorgvraag neemt dus toe en verandert van aard.
Gelijktijdig is er behoefte aan persoonsgerichte zorg door toenemende individualisering, grotere
beschikbaarheid van informatie en mondige/kritische patiënten die hogere eisen stellen aan het
zorgaanbod.
De veranderingen in de zorg zijn daarom gericht op: ‘zorg dichtbij als het kan en ver weg als het
moet’ en 'de juiste zorg op de juiste plek’. Er is een verschuiving van professionele zorg naar eigen
verantwoordelijkheid voor je gezondheid en zelfredzaamheid. Het aantal zelfstandig wonende,
kwetsbare oudere mensen en chronisch zieken neemt toe.
Het zorglandschap verandert naar deconcentratie (spreiding) van relatief eenvoudige,
veelvoorkomende zorg en concentratie van complexe en acute zorg op een beperkt
aantal plaatsen. Er ontstaan steeds meer zorgnetwerken waarin verschillende zorgprofessionals
samenwerken, onderling en met hun patiënten, om integrale zorg te kunnen
bieden. Ook verschuiven taken van bijvoorbeeld de arts naar de verpleegkundig specialist en
de (gespecialiseerd) verpleegkundige.
Een soortgelijke taakverschuiving vindt ook plaats tussen verpleegkundigen en verzorgenden.
Al deze veranderingen maken dat het steeds belangrijker wordt precies te weten, wie wat doet en
wie de regie heeft. De verpleegkundige heeft daarin een belangrijke rol.
, lesweek 2
samenwerken
De beschrijving van de bekwaamheden maakt gebruik van een ordening in zeven competentiegebieden,
gebaseerd op de systematiek van de CanMEDS
De competentiegebieden zijn in dit beroepsprofiel als volgt gedefinieerd ->
~ vakinhoudelijk handelen: de hbo-verpleegkundige als zorgverlener
~ communicatie: de hbo-verpleegkundige als communicator
~ samenwerking: de hbo-verpleegkundige als samenwerkingspartner
~ kennis en wetenschap: de hbo-verpleegkundige als reflectieve professional die handelt naar de
laatste stand van de wetenschap
~ maatschappelijk handelen: de hbo-verpleegkundige als gezondheidsbevorderaar
~ organisatie: de hbo-verpleegkundige als organisator
~ professionaliteit en kwaliteit: de hbo-verpleegkundige als professional en kwaliteitsbevorderaar
Er zijn acht soorten typen ->
~ het stimulerende type
~ het hulpvaardige type
~ het meelevende type
~ het beschermende type
~ het bedachtzame type
~ het redelijke type
~ het duidelijke type
~ het zelfbewuste type
, Vraag voor volgende les: moeten we ook de beschrijvingen van de typeringen weten?
lesweek 3
methodisch werken
Deze week staat methodisch werken in de verpleegkunde centraal. De manier waarop mensen
dingen doen, kun je globaal indelen in twee manieren van werken ->
intuïtief of methodisch
Bij intuïtief werken doet iemand wat hem het eerste te binnenschiet. Hij doet dat op basis van zijn
gevoel ofwel intuïtie. Het is vervolgens een kwestie van afwachten of die aanpak ook de juiste blijkt
te zijn en of die aanpak de gewenste resultaten oplevert.
Bij methodisch werken gaat het om een bewuste, systematische aanpak. De meeste mensen
gebruiken af en toe een methodische aanpak.
de vier stappen van methodisch werken ->
~ oriënteren
~ plannen
~ uitvoeren
~ evalueren
Bij het oriënteren verzamel je gegevens om de bestaande situatie in kaart te brengen en te weten te
komen wat er moet gebeuren.
Bij het plannen stel je op basis van de oriëntatie vast welk resultaat je wilt bereiken, hoe je het aan
zult pakken, wanneer en eventueel met wie.
Bij het uitvoeren voer je de stappen uit op basis van de planning.
Bij het evalueren ga je na of het gewenste resultaat is bereikt en hoe het geheel verlopen is.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mokk. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.59. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now