100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Neuropsychologische revalidatie $7.23
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Universiteit Utrecht (UU)
  4.  
  5. Neuropsychologische revalidatie

Summary

Samenvatting Neuropsychologische revalidatie
 10 purchases
  • Course
  • Neuropsychologische revalidatie
  • Institution
  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Book
  • Neuropsychological Rehabilitation

Deze samenvatting is gebaseerd op de colleges uit + literatuur. De samenvatting is erg compleet, aangezien na elke samenvatting van het college een samenvatting van de bijbehorende literatuur (artikelen + boek) volgt. Deze kan wat uitgebreider zijn, maar soms enkel een abstract en/of conclusie dir...

[Show more]
Last document update: 2 year ago

Preview 4 out of 70  pages

Document information

  • No
  • De hoofdstukken die horen bij de colleges
  • January 22, 2023
  • January 23, 2023
  • 70
  • 2022/2023
  • Summary

Subjects

  • revalidatie
  • behandeling
  • icf model

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Universiteit Utrecht (UU)
  • Neuropsychology
  • Neuropsychologische revalidatie
All documents for this subject (5)

Seller

avatar-seller
BvanderZee

Reviews received

Content preview

1


Neuropsychologische revalidatie
College 1 - intro
Wat is revalidatie?
 Eerste associatie van patiënten vaak aan de fysieke kant: sporten, bewegen
 Woordenboek definitie: het weer in staat maken werk te verrichten, een functie te vervullen;
een medische term die herstel betekent, of letterlijk weer valide worden na een ongeval of
medische ingreep zoals een operatie

Revalidatiegeneeskunde
 Richt zich op gevolgen van ziekte (ipv op de ziekte zelf)
 Accent op motoriek en/of cognitie
 Neuropsychologisch: vaak multidisciplinair
 Gericht op patiënten maar ook op naasten
 Behandeling richt zich op: Verbeteren van autonomie, zelfredzaamheid en deelname in de
maatschappij

International Classification of Function (ICF)
 In de revalidatiegeneeskunde wordt vaak gebruik gemaakt van dit model




 1e laag: ziekte/ aandoening (neuroloog, medische mensen)
 2e laag: gevolgen van aandoening (revalidatiearts + neuropsycholoog)
o Structuur en functie: dat zijn de cognitieve domeinen functies zoals Nut van model:
motorische functies, energiehuishouding, zintuigelijke functies
o Activiteiten: wat voor gevolgen heeft de functie voor de dagelijkse • Kapstok om
activiteiten zoals zelfzorg, koken, communiceren of problemen in kaart te
bewegingsactiviteiten zoals lopen, schrijven brengen
• Gemeenschappelijke
o Participatie: participatie gaat over je rol in de maatschappij. Hoe
taal
gaat het op sociaal gebied of op werk. Kan de patiënt zijn de rol • Gebruik in klinisch
vervullen in het gezinsleven. Kunnen hobby’s nog uitgevoerd onderzoek en klinische
worden? praktijk
 3e laag: persoonlijke factoren en omgevingsfactoren
o Persoonlijke factoren: leeftijd, geslacht, verleden, coping
o Externe/ omgevingsfactoren: woonomgeving, werkomgeving,
naasten/familie/vrienden

Voorbeeld 2e laag

, 2


De diagnosegroep
De Neurorevalidatie houdt zich bezig met :
 Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH)
o CVA (infarcten en bloedingen)
o Traumatisch hersenletsel
o Hersentumoren
o Encefalitis
o Epilepsie
o HIV
o Oncologie-‘chemobrein’
o PICS
 NeuroMusculaire Aandoeningen (NMA)
 Houding en beweging
o Dwarslaesie
o Multitrauma(steeds meer onderzoek naar)
o Chronische pijn
o Oncologie (steeds meer onderzoek naar)
o amputatie


Cognitie

Neuropsychologische revalidatie omvat niet alleen cognitieve revalidatie, maar ook over emotionele
en gedragsmatige revalidatie:

cognitief Emotioneel gedrag

- initiatief verlies
- verschillende cognitieve - depressie
- kort lontje
stoornissen - angst
- geheugen, plannen,
aandacht

Cognitie in kaart brengen middels Hierbij werken we in een multidisciplinair
team
 NPO
 Observaties -Revalidatie arts: medische kennis, richting
 cognitieve screening geven, evaluatie, eindverantwoordelijk
 zelfrapportage -Fysiotherapeut: kijkt naar het bewegen,
 heteroanamnese fitheid, ontspanning
-Ergotherapeut: vertaalslag naar het dagelijks
leven
-Logopediste: taal, communicatie
rollen van een naaste
-(Neuro)Psycholoog: NPO, psychologische en
Naasten zijn vaak mantelzorgers. Partners zijn persoonsfactoren
vaker minder tevreden over hun leven als -Maatschappelijk werk: naasten en werk
-Orthopedisch instrumentmaker:
geheel dan de patiënten is (3 jaar na een CVA).
Hulpmiddelen maken, protheses, spalken
Ook over de relatie zijn partners minder vaak
-Verpleegkundige
tevreden. Het is dus erg belangrijk om de
-Sportadviseur
partners van de patiënten te betrekken. -Revalidatietechnicus
-Orthopedisch schoentechnicus

, 3




Behandeling
De behandeling van patiënten kan zich richten op het zo goed mogelijk omgaan met de gevolgen van
het hersenletsel (op cognitief, emotioneel en gedragsmatig niveau). De hulpvraag staat centraal in de
behandeling. Deze kan per persoon erg verschillend.

Behandeling in de klinische praktijk

 Psycho-educatie en voorlichting is een belangrijk onderdeel van de behandeling, dit geeft
meer inzicht en begrip van de patiënten over de ziekte. Daardoor snappen ze beter wat ze
moeten doen om vooruitgang te boeken.
 Compensatie strategieën
o Interne geheugen strategieën
o Externe hulpmiddelen
o Dagplanning
o Goal management training
 Behandelprotocol
o Niet Rennen Maar Plannen
o Stapsgewijs
o Centrale rol ergotherapeut
 Aanpassen van de omgeving



Compensatie Groepsbehandelingen

Er is een verschil tussen verbeteren van  Lotgenotencontact kan een belangrijk
cognitieve functies en compensatie. Uit onderdeel zijn in de behandeling,
onderzoek blijkt tot nu toe dat het verbeteren waarin ze herkenning en erkenning
van een cognitieve functie nog niet echt krijgen
mogelijk is. Bij het trainen van een cognitieve  Brein in werking – voorlichtingsgroep
functie zijn er namelijk tot nu toe enkel taak- voor patiënten en partner
specifieke effecten gevonden, het heeft dus  Weer aan het werk – voorlichting wet
vervolgens geen invloed in het dagelijks leven. en regelgeving
Wel geeft het mensen soms motivatie en  Mindfulness
inzicht. Vaak is leren compenseren dus  NAH-fitgroep
realistischer dan het daadwerkelijk
verbeteren.

, 4


Literatuur college 1:

An overview of outcome measures used in neuropsychological rehabilitation research on adults
with acquired brain injury - van Heugten, C., Caldenhove, S., Crutsen, J., & Winkens, I. (2020).

Abstract:

Outcome measurement is the cornerstone of evidence-based health care including
neuropsychological rehabilitation. A complicating factor for outcome measurement in
neuropsychological rehabilitation is the enormous number of measures available and the lack of a
standard set of outcome measures. As a first step towards such a set, we reviewed intervention
evaluation studies of the last 20 years to get an overview of instruments used for measuring
outcome. The instruments were divided into two main categories: neuropsychological tests
(International Classification of Functioning (ICF) level of functions) and other instruments (all other
ICF domains). We considered the most common cognitive domains: memory, attention, executive
functions, neglect, perception, apraxia, language/communication and awareness. Instruments used
most for measuring outcome were neuropsychological tests (n = 215) in the domains of working
memory, reaction times, neglect and aphasia. In the second category (n = 166) the multi-domain
instruments were most represented. Several steps can be taken to select a standard set of outcome
measures for future use. Next to evaluation of quality and feasibility of the instruments, expert
opinion and consensus procedures can be applied.

 Measuring the outcome of health care is “a central component of determining therapeutic
effectiveness and, therefore, the provision of evidence-based healthcare”.
 It is common to test and measure extensively as part of the diagnostic assessment. However,
neuropsychological assessment is less often used to measure post-treatment outcomes.
 The focus on other domains besides neuropsychological impairments (i.e., activities,
participation, and quality of life) has evolved later and therefore less validated instruments
are available for use in clinical neuropsychology.
 Since the aim of neuropsychological rehabilitation is much broader than reducing cognitive
deficits but rather to enable patients to live with, manage, bypass, or come to terms with
cognitive deficits precipitated by injury to the brain other outcome measures, in addition to
neuropsychological tests are needed.
 There are many reasons why outcome measurement is important:
o to document improvement or deterioration, for differential diagnosis, to evaluate
treatment effectiveness, to identify areas of need, plan treatments, help people
make practical decisions, and educate people with traumatic brain injury (TBI) and
their family professionals and other professionals
o quality assurance and accountability purposes
 Outcome measurement can have different goals for various stakeholders.
o For (fundamental) researchers and clinicians efficacy is most relevant: does this
treatment work, why and how and for whom?
o For applied researchers, clinicians but also for the patients and their family
effectiveness is more important: Is the treatment beneficial/helpful for the patient
group or for the individual patient?
o And finally, one can also consider efficiency: does the treatment work as expected
and what is the cost–benefit ratio? In current health care, quality, cost-effectiveness
and patient-centricity are key elements leading to many different systems and ways
of measuring outcome

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BvanderZee. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.23. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65040 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Summary ·

(2)

AVV Blok 3 Werken met Excel Bachelor 1

Exam (elaborations) ·

(0)

Hunter Safety course || Already Graded A+.

Summary ·

(0)

Gezondheidsleer: Overgewicht en obesitas

Class notes ·

(0)

Understanding Sleep (Brain Basics) notes

Exam (elaborations) ·

(0)

PUBH 6035 Module 4 Quiz; Check Your Knowledge

Exam (elaborations) ·

(0)

ATI Maternal Newborn quiz 1 & 2 2019 Retake

Exam (elaborations) ·

(0)

D076 PA assessment test already passed

Exam (elaborations) ·

(0)

NCLEX UWORLD Review Questions 100% Pass

Exam (elaborations) ·

(0)

OSHA 510 Exam with Verified Solutions Latest

$7.23  10x  sold
  • (0)
Add to cart
Added