Samenvatting pedagogiek
H4. Problemen in de groep
Storend gedrag
Van storend gedrag is sprake als het gedrag van een kind jou of andere kinderen afleidt van hun werk
of spel.
Storend gedrag kun je op veel manieren zien. Tikken met een pen, speelgoed afpakken, snel boos zijn
of huilen, niet luisteren.
Storend gedrag voorkomen:
Duidelijke regels: het is voor kinderen heel fijn om te weten wat er van ze verwacht wordt en te
weten waar ze aan toe zijn. Deze regelmaat kun je ze geven doormiddel van regels samen met ze op
te stellen. Wees wel consequent afspraak is afspraak.
Benoemen wat goed gaat: besteed vooral aandacht aan het benoemen wat er goed gaat in plaats
van wat niet. Zo breng je in de groep een positieve sfeer. Als er wel iets mis gaat probeer dit dan aan
te geven met de ik-boodschap ‘ik wil dat je je hand opsteekt.’
Samenstellen van groepjes: Als je tafelgroepjes of taakgroepjes gaat samenstellen let er dan goed op
dat kinderen die goed overweg met elkaar kunnen, bij elkaar zitten. Kinderen die het negatieve
gedrag van elkaar versterken zet je niet bij elkaar. Ook kun je kijken naar wat een kind nodig heeft en
hem doormiddel daarvan in een groepje plaatsen bijvoorbeeld; een kind met weinig sociale
vaardigheden kun je in een groepje plaatsen met een sociaal vaardig kind.
Laat kinderen bewegen: het is belangrijk dat kinderen niet te lang stil zitten, omdat ze behoefte
hebben beweging. Van lang stil zitten worden de kinderen onrustig.
Aandachtspunten bij het omgaan met storend gedrag:
- Blijf rustig en positief.
- Benoem het storend gedrag met een ik-boodschap of vestig er zonder woorden de aandacht
op.
- Bevestig gewenst gedrag. ‘goed zo. Het is je al 5 minuten gelukt te werken zonder
tussendoor te praten.’
- Formuleer samen met het kind haalbare doelen zeg bijvoorbeeld: ‘jij wilt proberen niet zo
snel driftig te worden. Wat zou het volgende stapje kunnen zijn?
1
, Ruzie
Waar kinderen samenspelen komen ruzies voor. Kinderen hebben meningsverschillen en leren voor
zichzelf op te komen. Ook leren ze doordat ze het niet altijd eens zijn met elkaar zich in te leven in de
ander.
Vaak willen wij er gelijk tussen springen om het op te lossen, maar het is goed om de kinderen zelf
een oplossing te laten zoeken.
Oorzaak van ruzie:
Bij peuters zie je vaak terug komen dat er ruzie ontstaat om bezit. Dit komt, omdat peuters nog niet
kunnen delen. Je kunt op zo’n moment beter benoemen wat er gebeurt en voor te stellen hoe het
anders kan.
Ruzie maken als signaal:
Als je ziet dat een kindje veel ruzie maakt kan dit een signaal zijn negeer dit dan ook niet, maar ga
ermee aan de slag. Het kindje kan worstelen met zichzelf, thuis problemen hebben enz.
Helpen een ruzie op te lossen:
Als je een ruzie aanpakt kijk dan niet alleen wat je ziet op dat moment, maar kijk ook naar de
achterliggende gedachte te kijken. het is belangrijk kinderen te leren hun gevoel uit te spreken naar
een ander toe zo voorkom je de meeste ruzies.
Twee dingen die je kunt doen om ruzies op te lossen als PW-er:
- Actief luisteren
- observeren
Aandachtspunten bij het omgaan met ruzie:
- Treedt op als een bemiddelaar, kies geen partij en luister neutraal naar wat de kinderen
dwarszit.
- Laat kinderen hun verhaal doen in de ik-vorm
- Laat kinderen samen nadenken over een oplossing van het probleem of meningsverschil die
voor allebei goed voelt.
2
H4. Problemen in de groep
Storend gedrag
Van storend gedrag is sprake als het gedrag van een kind jou of andere kinderen afleidt van hun werk
of spel.
Storend gedrag kun je op veel manieren zien. Tikken met een pen, speelgoed afpakken, snel boos zijn
of huilen, niet luisteren.
Storend gedrag voorkomen:
Duidelijke regels: het is voor kinderen heel fijn om te weten wat er van ze verwacht wordt en te
weten waar ze aan toe zijn. Deze regelmaat kun je ze geven doormiddel van regels samen met ze op
te stellen. Wees wel consequent afspraak is afspraak.
Benoemen wat goed gaat: besteed vooral aandacht aan het benoemen wat er goed gaat in plaats
van wat niet. Zo breng je in de groep een positieve sfeer. Als er wel iets mis gaat probeer dit dan aan
te geven met de ik-boodschap ‘ik wil dat je je hand opsteekt.’
Samenstellen van groepjes: Als je tafelgroepjes of taakgroepjes gaat samenstellen let er dan goed op
dat kinderen die goed overweg met elkaar kunnen, bij elkaar zitten. Kinderen die het negatieve
gedrag van elkaar versterken zet je niet bij elkaar. Ook kun je kijken naar wat een kind nodig heeft en
hem doormiddel daarvan in een groepje plaatsen bijvoorbeeld; een kind met weinig sociale
vaardigheden kun je in een groepje plaatsen met een sociaal vaardig kind.
Laat kinderen bewegen: het is belangrijk dat kinderen niet te lang stil zitten, omdat ze behoefte
hebben beweging. Van lang stil zitten worden de kinderen onrustig.
Aandachtspunten bij het omgaan met storend gedrag:
- Blijf rustig en positief.
- Benoem het storend gedrag met een ik-boodschap of vestig er zonder woorden de aandacht
op.
- Bevestig gewenst gedrag. ‘goed zo. Het is je al 5 minuten gelukt te werken zonder
tussendoor te praten.’
- Formuleer samen met het kind haalbare doelen zeg bijvoorbeeld: ‘jij wilt proberen niet zo
snel driftig te worden. Wat zou het volgende stapje kunnen zijn?
1
, Ruzie
Waar kinderen samenspelen komen ruzies voor. Kinderen hebben meningsverschillen en leren voor
zichzelf op te komen. Ook leren ze doordat ze het niet altijd eens zijn met elkaar zich in te leven in de
ander.
Vaak willen wij er gelijk tussen springen om het op te lossen, maar het is goed om de kinderen zelf
een oplossing te laten zoeken.
Oorzaak van ruzie:
Bij peuters zie je vaak terug komen dat er ruzie ontstaat om bezit. Dit komt, omdat peuters nog niet
kunnen delen. Je kunt op zo’n moment beter benoemen wat er gebeurt en voor te stellen hoe het
anders kan.
Ruzie maken als signaal:
Als je ziet dat een kindje veel ruzie maakt kan dit een signaal zijn negeer dit dan ook niet, maar ga
ermee aan de slag. Het kindje kan worstelen met zichzelf, thuis problemen hebben enz.
Helpen een ruzie op te lossen:
Als je een ruzie aanpakt kijk dan niet alleen wat je ziet op dat moment, maar kijk ook naar de
achterliggende gedachte te kijken. het is belangrijk kinderen te leren hun gevoel uit te spreken naar
een ander toe zo voorkom je de meeste ruzies.
Twee dingen die je kunt doen om ruzies op te lossen als PW-er:
- Actief luisteren
- observeren
Aandachtspunten bij het omgaan met ruzie:
- Treedt op als een bemiddelaar, kies geen partij en luister neutraal naar wat de kinderen
dwarszit.
- Laat kinderen hun verhaal doen in de ik-vorm
- Laat kinderen samen nadenken over een oplossing van het probleem of meningsverschil die
voor allebei goed voelt.
2
