100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Deel 5 - didactische werkvormen $6.96   Add to cart

Summary

Samenvatting Deel 5 - didactische werkvormen

 8 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Deel 5 - didactische werkvormen

Preview 2 out of 6  pages

  • January 24, 2023
  • 6
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
Deel 5 – didactische werkvormen


1. Inleiding




2. Spel(en)
Om te spreken van spel(en) vanuit de kinderen moet aan een aantal voorwaarden voldoen:
- Er is een grote mate van plezier merkbaar. Dit is te merken aan het welbevinden en de
betrokkenheid van het kind wanneer die bezig is. (Laevers, 2014)
- Er is een grote mate van vrijheid van denken en handelen. De kinderen bepalen zelf wat ze
doen en hoe ze dat doen en geven zelf een betekenis aan hun handelen.
- Er zijn regels die de kinderen zelf verzinnen of ontlenen aan de situatie die ze spelen
weergeven.
- Er is sprake van vrijwilligheid: je kan een kind niet dwingen om te spelen - Het is een open en
flexibele bezigheid: het proces is belangrijker dan het product.



Kenmerkend bij het spelen:

- Spelen gebeurt vanuit kinderen en niet volgens de regels van de leerkracht.
 Sociale emotionele en ondernemende vaardigheden sterker te ontwikkelen
- Spelen moet niet aangeleerd worden
 Wereld rond
 Imiteren onderzoek plannen nemen verantwoordelijkheid, vaardigheden ontwikkelen
 Kleuters opdrachten wiskundige concepten maar ook binnen spel leren ze veel. Bv.
zwaartekracht, geometrie
 Werken samen, leren luisteren, problemen oplossen, leren vertellen wat ze doen
 Fouten maken, leren doorzetten, succeservaringen. Ondernemende vaardigheden
nemen ze mee.
- Spelen is universeel

, Deel 5 – didactische werkvormen


3. Het is spel is het werk van het kind
3.1. Spelend leren
Spanningsveld tussen spelen en leren
Pedagogisering van het spel cf. rol van de leerkracht?

3.2. Zinvol werken
Freinet
Werk bij kinderen  natuurlijke bezigheid
Spelen is zinvol werken
Realitistische en betekenisvolle contexten (cf. leefwereld kinderen – observatie)
Al doende, al spelend, al werkend, al experimenterend leren

3.3. Vrij spelen of kleuterinitiatief
Incidenteel en intentioneel handelen  doelgerichter
Gradaties van Verplichte keuze/beperkte keuze/ruime keuze met uitzonderingen en
onbeperkte keuze (laatste twee worden gezien als vrije keuze)
Eigenheid van kinderen
Leren van elkaar
Stimuleert alle ontwikkelingsgebieden

3.4. Spel en onderwijs
3.4.1. Socialisatie, kwalificatie, subjectwording
※ Socialisatie: grip op de wereld en geven er een persoonlijke betekenis aan
※ Kwalificatie: spel stellen kinderen zichzelf doelen, willen dat hun spel echt lijkt op
wat volwassenen doen. Ze houden zich steeds meer aan regels in hun spel.
※ Subjectwording: biedt een veilige context om ervaringen op te doen met mens-
zijn, ervaren kinderen wie ze zijn en wie zij kunnen zijn in een wereld

3.4.2. De sleutelrol van interactie
※ Interactie tussen kinderen
※ Interactie met de leerkracht
Observeert en stimuleert
Kijk en luister en daarop afstemmen zonder overnemen (tenzij nodig ifv BH/WB)
※ Interactie met de omgeving


3.4.3. Meespelen: verkennen, verbinden en verrijken
- Of meespelen succesvol is, of je spel onderbreekt of spel ondersteunt, hangt dus
af van de manier waarop je meespeelt.
 wat voorop staat is dat je echt verbinding maakt met kinderen.
• verplaatsen in het perspectief van kinderen (cf. jonge kinderen vs oudere)
• openstelt voor hun ideeën, voor hun werkelijkheid die ze in het spel vormgeven
• betekent dat zowel het kind als de leerkracht, input geven aan het spel
– wederzijds versterkend en inspirerend proces
De begeleide activiteiten nl.:

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller franvanlimbergen. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.96
  • (0)
  Add to cart