Samenvatting OVK2TKCZ02 - Leven met een chronische aandoening of beperking - Blok 1 + 2 + 3 + 4
7 views 0 purchase
Course
Kennislijn (OVK2TKCZ02)
Institution
Hogeschool Rotterdam (HR)
In deze samenvatting zijn alle leerdoelen met betrekking tot blok 1 tot 4 uitgewerkt van de kennislijn OVK2TKCZ02. Voor de uitwerking is gebruik gemaakt van de verplichte literatuur zoals is aangeven in de cursushandleiding. Daarbij is gebruik gemaakt van de aangeboden literatuur uit hoor- en werkc...
Inhoudsopgave
. Draaglast en draagkracht van mensen met een chronische aandoening............................................................................4
Klinisch redeneren............................................................................................................................................................4
Verpleegkundig proces.....................................................................................................................................................4
1. Gegevens verzamelen...............................................................................................................................................4
2. Problemen/diagnoses...............................................................................................................................................4
3. Doelen/uitkomsten...................................................................................................................................................4
4. Interventies vaststellen.............................................................................................................................................5
5. Uitvoeren.................................................................................................................................................................. 5
6. Evalueren.................................................................................................................................................................. 5
Zelfmanagement en een chronische aandoening.............................................................................................................5
De zeven adaptieve opgaven voor patiënten met een chronische aandoening................................................................6
1. Omgaan met de beperkingen en symptomen...........................................................................................................6
2. Omgaan met de behandeling....................................................................................................................................6
3. Adequate relatie onderhouden met zorgverleners...................................................................................................6
4. Adequate relatie onderhouden met naasten en omgeving......................................................................................6
5. Voorbereiden op een onzekere toekomst.................................................................................................................6
6. Emotionele balans bereiken en behouden................................................................................................................6
7. Positief zelfbeeld behouden......................................................................................................................................7
Het pilotenmodel..............................................................................................................................................................8
Verpleegkundige competenties bij het 5A-model.............................................................................................................8
Anatomie Fysiologie en Pathologie.......................................................................................................................................9
Ademhalingsstelsel...........................................................................................................................................................9
1. Ademprikkel..............................................................................................................................................................9
2. Ademarbeid..............................................................................................................................................................9
3. Luchtwegen...............................................................................................................................................................9
4. Longdiffusie...............................................................................................................................................................9
5. Longperfusie.............................................................................................................................................................9
Chronic Obstructive Pulmonary Disease.........................................................................................................................11
Astma Bronchiale............................................................................................................................................................12
Ziekte van Crohn.............................................................................................................................................................13
Colitis Ulcerosa............................................................................................................................................................... 13
2. Aanpassing aan een chronische aandoening of beperking. De zorgverlener in beeld....................................................15
Gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering...........................................................................................................15
A: Wat is het gezondheidsprobleem?.........................................................................................................................16
Omschrijving van de kwantitatieve mate voor de beschrijving van de staat van de volksgezondheid:......................16
Meer geavanceerde maten voor levensverwachting zijn WALY, QELY EN DALY:........................................................16
, B: Wat is de relatie tussen het gezondheidsprobleem en het gedrag?.......................................................................16
Analyse van gedrag - Persoonlijkheidskenmerken......................................................................................................17
ASE-gedragsbeïnvloedingsmodel................................................................................................................................18
Determinanten van gedrag:........................................................................................................................................19
Stap 2: definiëren van de gedrags- en veranderdoelen..............................................................................................19
Criteria voor de doelen:..............................................................................................................................................19
Gedragsdoelen of performance-doelen......................................................................................................................19
Veranderdoelen of changedoelen...............................................................................................................................19
Zingeving......................................................................................................................................................................... 21
Anatomie Fysiologie en Pathologie.....................................................................................................................................22
Aandoeningen in het spijsverteringsstelsel.................................................................................................................22
Mechanische ileus.......................................................................................................................................................24
Paralytische ileus.........................................................................................................................................................24
Gastro-oesphageale reflux..........................................................................................................................................25
Ulcus duodeni en ulcus ventriculi...............................................................................................................................25
Ziekte van crohn en colitus ulcerose...........................................................................................................................25
Preoperatieve zorg......................................................................................................................................................25
Invasieve chirurgische procedure...............................................................................................................................25
Anesthesievormen......................................................................................................................................................26
Cholelithiasis en cholecystitis......................................................................................................................................26
3. De professionele interactie tussen zorgvrager en zorgverlener......................................................................................28
Soorten vrijheden:......................................................................................................................................................29
Moreel kader..............................................................................................................................................................29
Wet Zorg & Dwang:.....................................................................................................................................................30
Gedragsbeïnvloeding..................................................................................................................................................30
Anatomie Fysiologie en Pathologie.....................................................................................................................................31
Overgewicht en obesitas.............................................................................................................................................31
Verband tussen stress en obesitas:.............................................................................................................................31
Diabetes Melitus.........................................................................................................................................................33
4. Chronische aandoeningen of beperkingen in de GGZ.....................................................................................................36
Somatoforme stoornissen...........................................................................................................................................36
Samenhang tussen psychiatrie en somatiek...............................................................................................................36
Somatische zorg en screening bij psychiatrische patiënten........................................................................................36
Medicatie (bijwerkingen)............................................................................................................................................36
Somatische medicatie en psychiatrische bijwerkingen...............................................................................................36
Specifieke somatische aandoeningen en psychiatrische comorbiditeit......................................................................36
Neurodegeneratieve aandoeningen...........................................................................................................................37
Somatisch-symptoomstoornis, verwante stoornissen en onvoldoende verklaarbare lichamelijke klachten (SOLK)...37
, . Draaglast en draagkracht van mensen met een chronische aandoening.
Klinisch redeneren
Klinisch redeneren is het continue proces van
gegevensverzameling en analyse gericht op de vragen en
problemen van een individu en zijn naasten, in relatie tot ziekte en
gezondheid. Klinisch redeneren omvat risico-inschatting,
vroegsignalering, probleemherkenning, interventie en monitoring.
Het verpleegkundig proces is een systematische benaderingswijze
voor het denken en doen van verpleegkundige die gebruikt wordt
om patiëntgegevens te verkrijgen, te categoriseren en te
analyseren en om acties te plannen om aan de patiëntbehoeften te
voldoen.
Bij methodisch werken gaat het om een bewuste en systematische
aanpak van het verpleegkundig handelen. Er wordt eerst bedacht
hoe het probleem aangepakt gaat worden. Vervolgens wordt een plan opgesteld en ten uitvoer
gebracht.
Klinisch redeneren is basis van het verpleegkundig handelen. Het helpt de
verpleegkundige om methodisch te werken en om de juiste zorg in te zetten. De
verpleegkundige koppelt kennis aan de patiëntgegevens en trekt op basis hiervan conclusies.
Verpleegkundig proces
1. Gegevens verzamelen
Het verhaal van de patiënt en zijn
naasten zijn het startpunt van de
anamnese. Het is niet algemeen het
verhaal van hen, maar ook de
verpleegkundige observaties, eventuele
lichamelijke onderzoeken, gegevens van
derden en door de juiste vraag te stellen.
Voor de verpleegkundige zijn de
gezondheidspatronen van Gordon de
doorgevoerde ordeningsmethodiek voor
de anamnese.
2. Problemen/diagnoses
De gegevens uit de anamnese worden
gedestilleerd door de verpleegkundige tot
een verpleegkundige diagnose. De PES-structuur wordt gebruikt om de verpleegkundige
diagnose te beschrijven.
Probleem: beschrijving van de feitelijke of dreigende gevolgen van lichamelijke en/of
geestelijke ziekteprocessen, handicaps, ontwikkelingsstoornissen en hun behandeling voor de
fundamentele levensverrichting van het individu.
Etiologie: opsomming van oorzakelijke of samenhangende factoren die bijdragen aan het
ontstaan of in stand houden van de gevolgen zoals bij P omschreven.
Signalen en symptomen: objectieve verschijnselen voor de verpleegkundige (signalen) en
subjectieve bevindingen door de patiënt (symptomen/klachten).
3. Doelen/uitkomsten
Wanneer de diagnosen zijn vastgesteld, bepaalt de verpleegkundige samen met de patiënt en
naasten de resultaten van de zorgverlening. Goede kwaliteit van zorg is zorg volgens de
professionele standaarden, rekening houdend met de mogelijkheden, wensen en behoeften van
de patiënt en zijn naasten.
| Kennislijn | Chronische aandoeningen | Onderwijsperiode 7 4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LotteKleijn. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $13.55. You're not tied to anything after your purchase.
