Aantekeningen Global Connections Blok 2 Heleen Wink
s1329383
College 1: de Indische Oceaan - Gommans (21/3)
Er zal in de komende colleges vooral gekeken worden naar de verspreiding van ideeën.
Er werd lange tijd naar de wereldgeschiedenis gekeken als blokjes die zich vanuit een centrum
uitbreiden.
De Indische Oceaan wordt wel gezien als een Aziatische Méditerranée: het is een verbinding tussen
onder andere Europa en Azië. Deze verbindingen kunnen ook gevormd worden via aride zones en
rivieren. De geografie van een gebied is dus van belang als je wil kijken naar de verbindingen die in
een gebied gelegd kunnen worden. Mensen en dieren kunnen zich via deze verbindingen makkelijk
ontwikkelen en verspreiden. Ook goederen worden makkelijk verspreid via zo’n verbinding. Dit werd
op verschillende manieren georganiseerd: eerst via handelsdiaspora (een groep verspreidde zich over
een gebied maar bleef contact houden met het centrum, voorbeelden zijn de Armeniërs en de
Joden), later via compagnieën (al kan je die ook zien als een soort diaspora). Handelsdiaspora’s
bestonden al eeuwen voor het monopolie van de compagnie.
De circuits op het kaartje (behalve de Méditerranée) ontstonden
ongeveer in de 8e eeuw. Daarvoor was er wel interactie tussen de
gebieden, maar niet heel regelmatig en intensief. Er is dus sprake
van een continuüm. Gommans heeft een hekel aan een sterke
scheiding tussen Azië en Europa, omdat die er dus eigenlijk niet
is.
Katoen speelde al in de Romeinse tijd een rol.
We hebben het dus over (Afro-)Eurazië. Wat is een continuüm,
en wat betekent het voor onze ideeën over beschaving? We
moeten het idee loslaten dat er een kern van beschaving was, er
is juist sprake van entanglements (al denkt Gommans dat het
debat hierover is te ver doorgeslagen is). De kern en de grenzen
van een beschaving zijn moeilijk te definiëren. Een voorbeeld:
Nederlandse tulpen komen uit het Ottomaanse Rijk, dus er zijn wel kernwaarden (in dit geval de
tulpen), maar die zijn ontstaan uit interactie.
De nieuwe term: cosmopolis. Dit is een beschaving, maar dan zonder een vast centrum, of met
meerdere centra. Deze beschaving is verbonden door een vernacular (vernacularization), een vaste
taal die verbindt. Voorbeelden hiervan zijn het Aramees (Perzië), Koinè (Hellenistische wereld),
Sanskrit (Indische wereld, vooral in teksten en rituelen), Arabisch (via Islam) en Engels. Een casus: het
Mongools. De Mongolen veroverden de hele wereld, maar men sprak niet echt Mongools. Toch zijn
er wel meerdere pogingen gedaan om via de taal het enorme rijk bij elkaar te houden.
Periodisering: er zijn enkele periodes geweest waarin de globalisering in de Indische wereld
intensiever was:
1. Derde eeuw v.Chr.: Alexander (Sikandar)
Hellenisme
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Heleen1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.