Alle sheets heb ik zo goed mogelijk proberen te vertalen naar het Nederlands inclusief uitleg die erbij gegeven wordt! Een aantal dingen heb ik niet goed verstaan, dat heb ik er dan bij vermeld.
College 1: A paradigm shift in de social sciences. – een paradigma verschuiving in de
sociale wetenschappen.
Pag. 3
We categoriseren mensen in groepen.
Pag. 4
Je maakt statements over mensen in een groep..
Ook lineair relationships; wat betekent dit?
Hoe ouder je bent, hoe minder impulsief je gedrag zal zijn. Little Increasing age makes a huge
decreasing impulsiveness ; kleine vergroting leeftijd maakt een enorme afname impulsiviteit.
Hoe zwakker de executieve functies hoe stronger de adhd.
The more repetitive the behaviour the clearer the autism; hoe meer het gedrag herhaald
wordt, hoe duidelijker het autisme.
Pag. 5
Wat hebben we voor zo ver over statistics geleerd?
Als het significant is: als het verschil significant is dan, conclusie mensen met adhd hebben minder ….
Dit is niet correct om zo te
Hebben vrouwen een meer ontwikkeld TOM dan mannen? Conclusie: mensen met adhd hebben
minder ontwikkelde executieve functies. Mensen met autisme hebben een minder ontwikkelde
Theorie of Mind. Mensen die ouder zijn, zijn minder impulsief. Wat is hier fout aan?? ; het geldt
niet voor iedereen.. dus wat vertellen deze statistieken ons nu echt? Het is mogelijk.. de kansen zijn
hoger als je iemand hebt met autisme, dat zijn tom wat zwakker is. Maar het zegt niet dat alle
mensen met autisme lager scoren dan de mensen zonder autisme.
De statistieken zijn voor groepen, en niet voor de individuen in die groep. Je vindt tendency.. (?)
Pag 6.
Uitsluitend betrekking hebben op de groep, niet op het individu
Alle statistieken die wij gebruiken, zoeken naar lineaire relationships/gecorreleerd. Zelfs als in een
levensloop het op jonge leeftijd en oude leeftijd wel samenhang is en in midden niet, dan is er geen
lineaire correlatie.
Er wordt ervanuit gegaan (asume) dat we dat we mensen kunnen opsplitsen in onderdelen. Het ene
deel van mij is vrouw, het andere adhd, het andere lesbiën enz…. Al deze componenten samen
verklaren je gedrag. Elk component is gescheiden van de ander en staan op zichzelf. Allemaal samen
vormen ze je gehele gedrag. (ANOVA)
Onafhankelijke onderdelen worden bij elkaar opgeteld en verklaren het gedrag. Hoeveel variantie
wordt verklaard bij 0.2? 4% (power) 91% kan dus niet worden verklaard, dus je kan niet zeggen dat
iedereen met ADHD geen goed ontwikkelde executieve functies heeft, want het verklaard maar een
heel klein beetje.
Score van iemand in een test is de observed score, dat is de ware score met some noise (ruis)
basis van onze statistiek.
Pag. 7
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Akke123. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.76. You're not tied to anything after your purchase.
