100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
smvt sova, eerste semester, gegeven door laurence, isabelle en kristien, 15/20 behaald $5.35   Add to cart

Class notes

smvt sova, eerste semester, gegeven door laurence, isabelle en kristien, 15/20 behaald

 5 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

samenvatting sociale, communicatieve en creatieve vaardigheden, eerste semester, gegeven door laurence, isabelle en kristien, 15/20 behaald

Preview 2 out of 12  pages

  • February 6, 2023
  • 12
  • 2021/2022
  • Class notes
  • Isabelle ostyn, kristien de groof, laurence dhaene
  • All classes
avatar-seller
1) Waarnemen en interpreteren
Alle zintuigen bieden ons informatie, maar dat gaat door de filter van ons
eigen brein: we voegen dingen toe, laten dingen weg … Wat we er van
maken, kan soms een zodanige vervorming zijn van wat het was dat je
een foute interpretatie krijgt. Een goeie interpretatie is belangrijk!

Wat we zien is niet altijd hoe het is maar ook hoe wij zijn. Er zit altijd een
stukje van ons eigen in, belangrijk om te beseffen.

1.1 Het communicatieproces: de plaats van
waarneming en interpretatie
Het communicatieschema is verstoort door ruis.

1.2 Factoren die het proces van waarnemen en
interpreteren beïnvloeden: Ruis
 Contextuele factoren
o Plaats (vb. negatieve herinneringen aan die plaats)
o Aanwezigheid van derden (vb. een leidinggevende)
o Tijdsdruk (vb. gehaast zijn)
o Pregnantie (= de aanwezigheid van iets of iemand waardoor de aandacht afgeleid wordt
van hetgeen dat we eigenlijk moeten observeren) (vb. een ruzie op de achtergrond)
Aandacht wordt weggezogen door iets wat je in het oog springt)
 Zender
o Informatie achterhouden ( hoe minder info hoe krakkemikkiger de interpretatie)
o Weet niet precies wat hij wil of moet zeggen
o Met zichzelf bezig
o Andere taal
o Pregnantie (vb. een sterk accent)
o Non-verbale gedrag niet in overeenstemming met het verbale (vb. ‘Het gaat super!’ met
een triest gezicht)
 Ontvanger
o Eigen kennis en ervaringen
o Gevoelens
o Aandacht
o Opvattingen, normen, waarden, cultuur = referentiekader
o Motivatie
o Humeur
o Lichamelijke ingesteldheid (vb. honger)
o Afweermechanismen

1.3 Interpretatiefouten
 Acceptatie van onvolledige informatie (we doen het met wat we krijgen en vellen zo ons oordeel
zonder verder te vragen het van een ander standpunt bekijken)
 Te snel begrijpen en reageren (we gaan ervan uit dat we de situatie begrijpen)
 Generaliseren (we zien een aantal zaken en ‘ah dat zal dat zijn’, we hebben het al eens
meegemaakt)
 Vooroordelen (we gaan ervanuit dat ons denkkader klopt: Nederlanders ja, dat zijn echte
gierigaards

,  Stereotyperingen (we gaan te snel uit van ons eigen referentiekader, maar dat hokjesdenken is
ergens wel belangrijk om onze gedachten op orde te houden, we moeten gewoon rekening houden
dat die hokjes niet altijd kloppen)

Foutbronnen bij onze interpretaties

 Halo-effect (misleid door uitstraling, vb. jongen met rasta’s en gitaar, je denkt er meteen bij dat hij
een hond heeft en in een commune woont)
 Identificatie (als je je identificeert met iemand kleurt je mening sterk, positieve identificatie:
positieve eigenschappen van iemand anders zien en slechte dingen niet geloven en kritisch zijn,
negatieve identificatie: extra kritisch op alle zaken van die persoon die eigenlijk positief kunnen zijn.
 Projectie (je eigen gevoelens aan iemand anders toeschrijven vb. stress)
 Persoonlijke norm (eigen referentiekader als uitgangspunt nemen)

1.4 Hoe kun je waarnemings- en interpretatiefouten voorkomen?
 Bewust worden dat er heel veel ruis is. -> Daarom is het belangrijk alle soorten ruis te kennen, want
hoe meer je kent op hoe meer je kan letten en voorkomen dat het je beïnvloed.
 Inzet van alle zintuigen
 Feedback vragen en geven (controleren of je interpretatie klopt)

1.5 Waarneming en interpretatie in de hulpverlening
In een hulpverleningssituatie zijn hulpverlener en cliënt elk om beurten zender en ontvanger. Van de SW’er
wordt verwacht dat hij onbevooroordeeld met de cliënt communiceert en vanuit professionele opvatting
goede vragen stelt en interpreteert.

Als je net een nachtshift hebt gehad of je bent gewoon moe kan je al sneller denken dat je wel weet wat de
ander bedoelt en daarop reageren. We moeten ons van dit soort ruis bewust zijn.

2) Omgaan met non-verbaal gedrag
Het grootste deel van ons gedrag is non-verbaal. Het is belangrijk anderen hun non-verbaal te kunnen
interpreteren en ons eigen non-verbaal gedrag te kennen.

2.1 Het belang van non-verbaal gedrag
70% van de informatie die we uit communicaties met anderen halen is non-verbaal. Communicatie bevindt
zich op 2 niveaus (het wat en het hoe) het wat gaat over de letterlijke inhoud, woorden die worden gezegd
en de hoe gaat over klemtonen, houding, afstand…

2.2 Functies van non-verbaal gedrag
 De aanwijzingen omtrent eigenschappen, attitudes en identiteit van de gesprekspartner: je krijgt
veel betrouwbaardere informatie over een persoon vanuit non-verbale gedragingen.
 Ondersteunen / reguleren van verbale communicatie: zorgt voor stimulans van een gesprek en je
snapt beter wat gezegd wordt door vb. klemtonen, wat er belangrijker is
 Vervangen van verbale communicatie: wanneer je soms niet verbaal kan spreken
 Onderlinge verhoudingen worden gereguleerd: kan heel subtiel aantonen welk gedrag aanvaard is,
vb. aantonen dat je iemand hebt gezien
 Non-verbaal gedrag is op zichzelf duidelijk: vb. een opgestoken duim, uitgestoken middelvinger
 Non-verbaal gedrag ondersteunt het verbale: vb. je vindt iets tof en krijgt een glimlach op je gezicht
 Non-verbale gedrag is in tegenspraak met verbale: dat zorgt voor verwarring, ruis

2.3 Aspecten van non-verbaal gedrag
 De manier waarop iemand spreekt: articulatie, spreekritme, accenten, stopwoordjes,
versprekingen, volume, dragende stemmen vs fijne stemmen, timbre, klankkleur, rustige stem,
dialecten, stotteren, zinnen inslikken, mompelen

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller febebruggeman. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.35. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.35  1x  sold
  • (0)
  Add to cart