Summary
Samenvatting PSOV09
- Course
- Institution
Samenvatting van 17 pagina's voor het vak PSOV09 aan de aeres
[Show more]
Seller
Follow
norwegianreet
Reviews received
Content preview
Basisvaardigheden academisch schrijven (boek)Hoofdstuk 2
Conceptuele denker = Je bedenkt in hoofd, voordat je gaat schrijven, de tekst in detail.
Associatieve denker = De tekst zal al schrijvend ontstaan.
Conceptuele denker = Heeft moeite met afwijken, houdt vast aan het originele idee.
Definitie goede schrijver = Een schrijver die in acceptabele tijd een goed resultaat levert.
Procesgericht schrijven = Het opdelen van schrijven in overzichtelijke deeltaken
Schrijffasen
- Voorbereiden
o Deeltaken
▪ Opdracht doorgronden
▪ Randvoorwaarden kennen
▪ Onderwerp
▪ Doel en lezers van de tekst vaststellen
▪ Informatie verzamelen
▪ Centrale vraag opstellen
▪ Informatie schiften op bruikbaarheid voor het antwoord op de centrale
vraag
- Structureren
- Reviseren
- Redigeren
‘’Writing to learn’’ = Het verkrijgen van dieper inzicht in de materie die je bestudeert door
erover te schrijven
Cyclisch proces
- Die schrijffasen die je hebt doorlopen, nogmaals doorlopen (soms wel 3 tot 4 keer).
- 1. Schrijversversie = ruwe versie
- 2. Conceptversie = voor feedback
- 3. Focussen op schrijfstijl, woordkeus, aanspreektaal, samenhang tussen
tekstonderdelen
- 4. Correctheid van informatie
Omgaan met feedback
- Herschrijven/reviseren
- Kill your darlings = Zinnen waarvan je soms toch afstand moet nemen.
Hoofdstuk 3
Analyse van de schrijfopdracht
- Voorbereiden (lezen van de opdracht)
o Doel
o Tekstsoort
o Doelgroep/lezer
o Schrijfstijl
o Randvoorwaarden
Onderwerp bedenken en afbakenen
- Onderwerp bedenken
o Tekstdoel
o Lezers
, o Centrale vraag
- Afbakenen
o Concreet maken van onderwerp
Mindmap
- Visuele weergave van concepten of informatie
o Groot vel papier en onderwerp in het midden
o Vanuit onderwerp vertakkingen maken
o Groepeer aspecten, zoek naar relaties
o Gebruik kleuren, symbolen, afbeeldingen en kaders
o Gebruik zo weinig mogelijk tekst (alleen steekwoorden)
Doel en lezers van de schrijfopdracht
- Tekstdoel/schrijfdoel is anders dan het doel van de opdracht
o Doel van de opdracht is dat je moet bewijzen/kunnen
- Beschrijven
o Met een beschrijvende tekst wil je een gebeurtenis, proces of persoon
beschrijven op grond van gelezen informatie
▪ Objectieve weergave van gelezen tekst, bevat geen meningen.
▪ Bevat geen conclusie, maar wel een samenvatting
- Verklaren
o Met een verklarende tekst wil je oorzaken geven
▪ Oorzaken die in de literatuur zijn vermeld en meestal beschouwd worden
als feit (=objectief). Eindigen met samenvatting
▪ Na onderzoek zelf oorzaken betogen. Bevat argumentatie en conclusie
- Betogen
o Mening of houding van lezer veranderen
▪ De kern wordt gevormd door meerdere argumenten die je mening
ondersteunen onderbouwd
▪ Eindigt met conclusie
- Adviseren
o Lezer aanraden om bepaalde optie te kiezen of juist niet
▪ Bevat argumenten en conclusie (net als betogende tekst)
• Een advies is immers een mening
Centrale vraag
- Belangrijk
o Open vraag
o Formuleer bondig en exact
o Formuleer zo objectief mogelijk
o Formuleer een enkelvoudige centrale vraag
- Subvragen
o Zijn alle vragen die nodig zijn om de centrale vraag te beantwoorden
o Wie, wat, waar, welke, waarvan, wanneer, hoe, etc.
, Hoofdstuk 4
Algemene indelingsprincipes
- In vorig hoofdstuk tekstplan opgesteld, dit betreft met name het middenstuk van de
tekst (de kern)
o Opdelen in logische volgorde van hoofdstukken en paragrafen
▪ Van algemeen naar detail
▪ Beginnen met probleem of oorzaak, daarna oplossing of resultaat
- Hanteer in je beschrijving van de onderwerpen per niveau steeds hetzelfde
indelingsprincipe
o Chronologisch
o Thematisch
o Geografisch
o Methodisch
Indelingsprincipes bij betogende en adviserende teksten
- Betogende tekst
o Stap 0
▪ Bepaal het standpunt
o Stap 1
▪ Zet het standpunt uiteen
o Stap 2
▪ Onderbouw het standpunt met een eerste argument
o Stap 3
▪ Geef één of meer (bijkomend(e)) argument(en)
o Stap 4
▪ Geef een tegenargument en weerleg het
o Stap 5
▪ Trek een conclusie
- Adviserende tekst
o Tekstschema bij adviserende centrale vraag
▪ Inleiding
▪ Beschrijving onderwerp
▪ *Eventueel verklaring onderwerp*
▪ Oordeel over onderwerp
▪ Informatieve opsomming van verschillende alternatieven als oplossing of
maatregel voor het onderwerp
▪ Betogende beoordeling van alternatieven
▪ Conclusie waarin advies wordt gegeven
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller norwegianreet. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.60. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now