Potentiële vragen + antwoord "Kind in de gezondheidszorg" deel Spinoy , TAB 2.4
38 views 1 purchase
Course
TAB 2.4 Sociale En Geestelijke Gezondheidszorg
Institution
Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
Dit document bevat alle potentiële vragen voor het examen TAB 2.4 geestelijke en sociale gezondheidszorg , van het deel mevrouw Spinoy: "Kind in de gezondheidszorg".
1. Bij het veranderend kindbeeld van 1950 tot nu, spreken we van een
nieuw en modern kindbeeld. Leg dit uit.
- Het huidig kindbeeld is nieuw en modern. Er wordt heel veel georganiseerd voor
kinderen: school, opvang,
- speelpleinwerking, sportmogelijkheden, expressiemogelijkheden, ...
- Het kind is onderwerp van vele wetenschappelijke onderzoeken, boeken, tijdschriften,
kinderprogramma’s, films, ...
- De kinderpsychologie ontstaat als aparte discipline.
2. De rechten in het Kinderrechtenverdrag worden ingedeeld in 3 groepen,
de 3 P’. Benoem en leg uit.
- Provision Rights = Geven voorzieningen aan kinderen waardoor ze kunnen overleven en
zich ontwikkelen.
- Protection Rights = Beschermen kinderen tegen allerhande gevaren
- Participation Rights = Geven kinderen inspraak in beslissingen voor hen van belang
3. Geef het belang van het Kinderrechtenverdrag.
- Juridisch bindend karakter ® ‘hard law’ voor elke staat die het verdrag geratificeerd
heeft.
- Allesomvattend karakter of comprehensiviteit ® het verdrag is het meest volledig met
betrekking tot teksten
- over kinderrechten
- Het verdrag vertaalt de veranderende visie op kinderen
- Internationale regel erkent participatierechten van kinderen
- Offensieve pro – actieve aanwending ® plicht van de Staten om rechten van kinderen te
bevorderen, is tegelijk
- een checklist en agenda
4. Hoe zien we vandaag het moderne gezin ?
- = kerngezin
- Partners kiezen waar ze wonen
- Kinderen meestal achternaam vader
- Aanvullend op vlak van verantwoordelijkheden
- Meestal 2 generaties met verwantschappen
- Is de kleinste democratie in de maatschappij
- Groot gezin = wanneer de jongere generatie in de meerderheid is ® sociale proces in de
opvoeding is veel intenser. Gezin is een dynamisch proces -> verandert onder invloed van
leeftijd, omgevingsfactoren en tal van elementen die samengaan met de individuele
evolutie van elk gezinslid.
5. Benoem de 4 opvoedingsstijlen volgens Gottman.
1) De niet – ontvankelijk ouder
2) De afkeurende ouder
, 3) De laissez-faire ouder
4) De emotionele-coachende ouder
6. Bespreek de niet – ontvankelijke ouder.
- Ouders willen dat negatieve gevoelens van het kind snel overgaan
- Tonen weinig belangstelling
- Maakt gevoelens van het kind belachelijk of bagatelliseert deze, gevoelens zijn irrationeel
- Gelooft dat negatieve emoties van het kind een slechte invloed hebben op de ouders
- Beschouwt gevoelens van een kind als een eis om dingen inorde te maken
- Is onzeker wat hij/zij moet doen met de emoties van het kind
Effecten op het kind:
- Leren mogelijk dat er iets mis is met hen omdat ze zich voelen zoals ze zich voelen
- Kunnen problemen opduiken om eigen emoties te reguleren, ook als volwassenen
7. Bespreek de afkeurende ouder.
- Geloven dat emoties de mens verzwakken
- Beoordeelt en bekritiseert de emotionele expressie van een kind
- Wijst terecht, neemt disciplinaire maatregelen of bestraft het kind voor emotionele
expressie, of het kind zich nu
- misdraagt of niet
- Vindt dat expressie van negatieve emoties niet te lang moet duren
- Gelooft dat het kind negatieve emoties gebruikt om te manipuleren -> leidt tot
machtsconflicten
- Maakt zich zorgen of het kind wel gehoorzaamt aan gezag
- Negatieve emoties zijn onproductief en tijdsverspilling
- Het kind moet emotioneel sterk zijn om het te redden.
Effecten op het kind:
- Leren mogelijk dat er iets mis is met hen omdat ze zich voelen zoals ze zich voelen
- Kunnen problemen opduiken om eigen emoties te reguleren, ook als volwassenen
8. Bespreek de laissez – faire ouder.
- Accepteert zonder meer elke emotionele expressie van het kind
- Biedt weinig leiding wat gedrag betreft
Leert het kind niets over emoties
- -Staat veel toe en stelt geen grenzen
- Helpt kinderen niet om problemen op te lossen, leert hen geen methodes
- Biedt troost wanneer het kind negatieve emoties ervaart
- Geloven dat je weinig met negatieve gevoelens kunt doen, behalve zorgen dat het over
gaat
- De ouders geloven dat het omgaan met negatieve gevoelens een soort hydraulica is ->
laat de emotie de vrije teugel
- en de klus is gedaan.
Effecten op het kind:
- Kinderen leren niet hun gevoelens te reguleren
- Hebben moeite met concentratie
- Moeite om vriendschapsbanden aan te gaan
- Moeite met omgaan met andere kinderen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller timlangenakens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.86. You're not tied to anything after your purchase.
