Other
Tussenevaultie formulier CanMEDS-rollen
- Course
- Institution
Dit is mijn tussenevaluatie formulier, ingevuld door mij zelf.
[Show more]
Seller
Follow
narenahuisman
Reviews received
Content preview
Evaluatieformulier CanMEDS-rollen PL2Ontwikkeling leeruitkomsten geëvalueerd door student, werkbegeleider en stagedocent
Cesuur
Tussenevaluatie:
Voor de tussenevaluatie vult de student het formulier in en geeft zichzelf per rol een cijfer.
De werkbegeleider geeft een indicatie van de voortgang van de stage middels feedback in de daarvoor
bestemde vakken. De werkbegeleider geeft geen cijfer op dit formulier.
Student zorgt ervoor dat dit getekende formulier opgenomen wordt in OnStage.
Eindevaluatie:
Voor de eindevaluatie vult de student dit evaluatieformulier aan.
Student stuurt de link van het eindbeoordelingsformulier naar de werkbegeleider (zie CANVAS). de
werkbegeleider vult het formulier digitaal in.
Het cijfer komt tot stand door het gemiddelde van de cijfers van alle CanMEDSrollen te berekenen. Dat gebeurt
automatisch wanneer het formulier in Formdesk wordt ingevuld. Alle rollen wegen daarin even zwaar.
Wanneer één van de beoordelingen onvoldoende is wordt de stage onvoldoende beoordeeld.
Naam student
Studentnummer
E-mailadres student
Opleiding Voltijd
Stage PL2
Cursuscode
Zorginstelling
Afdeling / werkeenheid
Stageperiode
Naam werkbegeleider
E-mailadres werkbegeleider
Naam stagedocent
Stageperiode
Datum tussen-/ eindevaluatie
Geef een korte terugblik op de start van de stage tot nu.
Persoonlijke ervaringen: wat viel mee, wat viel tegen?
Stand van zaken persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen.
, Persoonlijke ervaring:
Aan het begin van mijn stage moest ik een beetje moest ik even wennen aan de patiëntencategorie. Hiervoor heb ik
stage gelopen op een PG afdeling, waar ik nu ook nog steeds werk. Bij deze patiëntencategorie communiceer je vooral
via non-verbale communicatie en korte zinnen. Sommige cliënten kunnen een beetje praten, andere maken
verschillende geluiden en andere cliënten kunnen niks zien. In het begin was het dus vooral even aftasten hoe
bewoners zijn en waar hun geluiden en woordjes voor staan. Het mooie van deze stage is dat je op een andere manier
leert communiceren met de cliënten. De cliënten zijn afhankelijk van de begeleiding, het is daarom belangrijk de cliënt
goed te observeren en abnormaal gedrag te signaleren. Op de woongroep wonen verschillende cliënten met
verschillende beperkingen. Verder wordt er ondersteuning geboden bij alle aspecten van het leven. Iedere beperking
vraagt om een eigen benadering dit maakt het werk afwisselend. De ADL viel voor mij mee omdat ik hier al ervaring
mee had.
Stand van zaken en leerdoelen:
Het is belangrijk om aan al mijn leerdoelen te blijven werken zodat ik ze kan verbeteren.
Vervolgplannen (zie bovenstaande alinea ‘Stand van zaken, persoonlijke leerdoelen en vervolgplannen’.
Aandachtspunt:
Vragen blijven stellen als ik iets niet weet. Het is belangrijk om mijn grenzen aan te blijven geven, dit vind ik altijd lastig.
Ontwikkeling CanMEDS rollen geëvalueerd door student en de werkbegeleider
(in te vullen voor tussenevaluatie)
Toelichting
Het verslag zegt iets over jezelf/ de student, is gebaseerd op situaties uit de praktijk en beschrijft hoe jouw
ontwikkeling/ ontwikkeling van de student per CanMED rol tijdens de stage is verlopen. Daarnaast worden persoonlijke
(verbeter)acties voor de toekomst beschreven.
Evalueer je ontwikkeling per rol aan de hand van je stage-actieplan en geef jezelf per CanMED rol een cijfer.
Beschrijf de acties en persoonlijk leerdoelen die je hebt ingezet:
- een voorbeeldsituatie
- wat was je aanpak?
- wat ging goed en wat minder?
- wat heb je geleerd?
wat zijn aandachtspunten voor een volgende stageperiode?
Zorgverlener 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.
De student laat zien onder beperkte begeleiding verpleegkundige zorg te kunnen indiceren en verlenen op zowel lichamelijk, functioneel,
psychisch, spiritueel en sociaal gebied volgens het verpleegkundig proces. Het initiatief voor klinisch redeneren op basis van Evidence Based
Practice ligt deels bij de werkbegeleider en deels bij de student.
2.
De student kan onder beperkte begeleiding passende interventies toepassen om daarmee het zelfmanagement van de zorgvrager te versterken
en ondersteunen.
De student maakt gebruik van de principes van gezamenlijke besluitvorming, betrekt hierbij het netwerk en houdt rekening met diversiteit.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller narenahuisman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.30. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48072 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now