Huiswerkopgaven na bijeenkomst 1
Werk onderstaande opdrachten uit op leerlingniveau en ga na welke kennis, vaardigheden en attitudes
leerlingen moeten hebben om deze opdracht correct te maken. Waar verwacht je problemen voor
leerlingen? Hoe ga je daarmee om?
- Bij het oranje blokje staat de camera.
- Tas = 2cm. School = 1 cm
- De tas is in het Plaatje hoger, maar in werkelijkheid is dat natuurlijk niet waar. Dit komt doordat
de camera erg dicht bij de tas staat. Hierdoor lijkt de tas veel groter.
Leerlingen hebben hier het inzicht nodig dat wanneer een voorwerp dicht bij staat, dat die groter is dan
wanneer een voorwerp verder weg staat. Ik verwacht bij deze opdracht weinig problemen. Dit omdat
velen leerlingen dit vaker zullen hebben ervaren. Wanneer een leerling het niet begrijp zal ik een
voorbeeld met hem doen zodat deze het zelf kan ervaren in de klas.
Leerlingen hebben hier inzicht nodig, en moeten weten wat symmetrie inhoud. Ik verwacht dat
leerlingen hier niet bij elke steen, maar bij enkele soorten stenen niet in 1 keer inzien dat sommige
stenen we symmetrie bevatten. Ik zou bij problemen concrete materiaal gebruiken om de leerlingen te
ervaren wanneer iets symmetries is. (door te laten vouwen, of te laten draaien)
,Inhoud van het huis is te berekenen door het huis in 2 figuren te verdelen. Het ene figuur is een balk en
het andere figuur is een prisma.
Afmetetingen zijn zo onduidelijk dat het helaas niet af te lezen is. Maar het zou als volgt kunnen worden
geschat.
Inhoud balk is l x b x h =
Inhoud prisma is oppervlakte bodem x de hoogte =
De berekeningen doe je met afgeronde cijfers omdat dat makkelijker rekent. Het is tevens schatten!
Nadat de inhouden bij elkaar zijn opgeteld vermenigvuldig je dit met 300. Dus.
Inhoud woning x 300 = waarde huis.
Leerlingen hebben voor een opgave als dit al een aantal vaardigheden nodig. Ze moeten inhouden
kunnen berekenen, eventueel afmetingen in dezelfde eenheid omrekenen en ze moeten kunnen werken
met verhoudingen (om te beseffen dat 1 m3 = €300,-, dus hoeveel kost de woning). Ook moeten ze
kunnen werken met de verschillende aanzichten. Ik verwacht dat de leerlingen voornamelijke veel
problemen hebben met het uitrekenen van de inhoud van het huis. Dit doordat er een heleboel
, verschillende afmetingen staan en dat maakt het erg lastig om de juiste bij elkaar op te tellen en/of te
vermenigvuldigen. Nadat het berekenen van de inhoud is gelukt verwacht ik geen verdere problemen.
A.
Getekend
B.
Paaltje 1 = 1,7cm
Paaltje 2 = 3,5cm
Paaltje 3 = 4cm
Paaltje 4 = 6cm
C.
Hoe verder het paaltje weg staat, hoe groter de schaduw is.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller stevenplette. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.82. You're not tied to anything after your purchase.