100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Hoorcolleges Communicatiewetenschappen 2 $6.56   Add to cart

Class notes

Samenvatting Hoorcolleges Communicatiewetenschappen 2

 24 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

Resultaat van het mondeling examen: 16/20. Dit is een samenvatting van de hoorcolleges Communicatiewetenschappen II, gedoceerd door professor Willem Joris. Deze 109p, uitgelijnde, anderhalve interlinie samenvatting zal er voor zorgen dat je met 100% zekerheid zal slagen op het vak. Zelf 6 dagen geb...

[Show more]

Preview 4 out of 109  pages

  • February 14, 2023
  • 109
  • 2022/2023
  • Class notes
  • Willem joris
  • All classes
avatar-seller
Communicatiewetenschappen II

1. Introductie
1.1 Inleiding
Kennismaking met founding fathers, auteurs: namen tellen!!!

Kennismaking met theorievorming, concepten, modelvorming, richtinggevende
wereldbeschouwingen, scholen

Kennismaking met empirische operationalisering, methoden en technieken: linken
naar andere cursussen: kwantitatieve/kwalitatieve methoden, beleidsanalyse,
inhoudsanalyse

Gebruik en kennis wetenschappelijke teksten (voor meer achtergrond, enkel de teksten van de
seminaries)

Kranten, internet, actualiteit als inspiratiebron...

___________________________________________________________________

1.1.1. Doelstellingen en aanpak


Reflectie rond studieveld en eigen positie als wetenschapper: van waar komen
we, waar staan we, waar gaan/willen we naartoe? – sterktes en zwaktes

Waarop bouwen we verder? Interdisciplinariteit!

Communicatiewetenschappen I, sociologie, filosofie, politicologie, mediageschiedenis, ...

 Theoretische en conceptuele voedingsbodem leggen en versterken,
methodologische en empirische operationalisering verkennen

___________________________________________________________________

1.1.2. Voorafgaande opmerkingen
Eén verhaal over communicatiewetenschappen?

 3 I’s : interdisciplinair, internationaal gericht zijn, intersectoreel

 Interdicsiplinair: bestaat uit verschillende disciplines zoals psychologie, sociologie …

,  Intersectoreel: niet voldoende om enkel academische input te hebben, maar ook andere
sectoren aan bod te laten komen, als je jongeren bestudeerd zeker jongeren maar ook ouders
etc bevragen
 Internationaal gericht zijn

Wetenschap als slingerbeweging, geen lineaire vooruitgang, geen
waarheidsaanspraken, er zijn breuklijnen

 We streven niet naar één waarheid, er zijn verschillende waarheden in het post-modernisme

En/en-benadering

 Niet zeggen dat we jongeren of ouders bevragen, beter jongeren EN ouders En academici EN
… Je heb een open blik, meerdere actoren, landen, disciplines betrekken

Reflectie rond eigen positie als wetenschapper: wie spreekt/kijkt
naar maatschappelijke fenomenen?

 Westerse blik, mannelijke blik, Brusselse blik, ...
 Belangrijk om te kijken wie het heeft geschreven, standpunten van persoon
o Bv corona: hoe Trump tot conclusies kwam dan kan je zeggen dat zijn achtergrond
Republikeins is, Amerikaans, rechts etc.

Scientia vincere tenebras (door wetenschap duisternis overwinnen)

 Duisternis zijn bijvoorbeeld (levens)vragen, onderzoeksvragen
 Belangrijk om met een open blik en zonder enige dwang kritisch aan de slag te gaan en een
antwoord te zoeken op onderzoeksvragen
 Verlichting en humanisme (modernisme & post)
o Met de verlichting werd rede belangrijk
o Humanisme: de mens staat centraal, kan zelf beslissingen nemen en zorgen voor
verandering i/d samenleving, door zelf onderzoek te doen & antwoorden te geven op
levensvragen

1.2. Verlichting, Humanisme & Post-modernisme

______________________________________________________________________
1.2.1. Moderniteit  postmoderniteit
Modernisme

 Moderniteit als historische fase

,  Als cognitief denkkader
 Als artistieke stroming

Keerzijde en kritische stemmen

Postmodernisme

 Postmoderniteit als historische fase
 Als cognitief denkkader
 Stromingen binnen postmodern denken
 Als artistieke stroming
 Lewis, J. (2011). Postmodernism and Beyond. In J. Lewis, Cultural
Studies. Sage.

_____________________________________________________________________

1.2.2. Moderniteit als historische fase
Moderniteit: historische periode vanaf Europese verlichtingsdenken
(17e eeuw) tot ten minste jaren 1980 (start post-modernisme)

 Belang rede (in plaats van geloof of religie), via wetenschap onderzoeksvraag beantwoorden,
kijken naar rede
 Geloof in de maakbaarheid van de maatschappij
 Humanisme: vrijheid, gelijkheid, verbondenheid
 Wereldbeeld verklaard door wetenschap, voortvloeiend uit verlichting, grootste belang bij
mens in humanisme
 Sociologische processen (zie volgende slides)

Secularisering:

 Einde dominantie religieuze autoriteit
 Werd (langzaamaan) vervangen door rationeel wetenschappelijk denkt

Rationalisering:

 Efficiëntie, voorspelbaarheid, controle over proces, berekenbaarheid, ...

Kapitalisme:

 Winstmaximalisatie en vrije markt
o Door alles automatisch te maken  meer winst

, o Monopolies  meer winst

Industrialisering:

 Machines om mens en dier te vervangen
 Technologische ontwikkelingen: ontginnen fossiele brandstoffen, staalproductie en –
bewerking, ...

Urbanisering:

 Door industrialisering grootschalige verhuis van landelijk naar verstedelijkt gebied
 Toename bevolkingsdichtheid in steden
 Meer individualisme

Bureaucratisering:

 Hiërarchische organisatie op basis van geschreven regels, procedures en aanspreekpunten
o Voorbeelden: onderwijs, gezondheidszorg, openbaar vervoer  wanneer mag je een
trein opstappen (1 min voor vertrek niemand meer)
o Regels moeten gevolgd worden, alles gestroomlijnd maken
 Onpersoonlijk door gestandaardiseerde procedures die in de regel geen uitzonderingen
toelaten

Democratisering:

 Inspraak en medezeggenschap, stemrecht
 Parlementair stelsel
 Vrijheid van meningsuiting, vrouwenstemrecht, democratisering onderwijs, etc.
 Feminisme

Globalisering

 Samenlevingen bestaan minder in isolatie
 Transnationale productie, handel en consumptie
 Personen zijn ook meer mobiel

Consumentisme:

 Verlangen naar consumptie wordt als positief beschouwd (persoonlijke voldoening)
 Materialisme en massaconsumptie
 Streven naar gevoel van vervulling, aangewakkerd door marketingcommunicatie

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller LunaMaeremans1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.56. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66579 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.56  2x  sold
  • (0)
  Add to cart