100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting PID 1 $12.83
Add to cart

Summary

samenvatting PID 1

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

enkel dit geleerd en was door examen

Preview 4 out of 69  pages

  • February 14, 2023
  • 69
  • 2018/2019
  • Summary
avatar-seller
DEEL 1: inleiding en methoden

1. DOELSTELLING EN GESCHIEDENIS

Er zijn grote verschillen tussen mensen (fysiek, psychologisch) ->spreken over gemiddelde persoon
MAAR die bestaat niet  bekijken van verschillen tussen mensen (er bestaan relatieve verschillen die
stabiel zijn)

Emoties (= reacties op gebeurtenissen die voor ons van belang zijn) kleuren ons leven

 Mensen onderling verschillen -> interindividuele verschillen
 Mensen zelf doorheen omgeving of tijd verschillen -> intra-individuele verschillen

Doel: individuele verschillen beschrijven, verklaren (gevoelig maken voor deze verschillen)

 Theorieën, technieken, begrippen, bevindingen, controverses leren kennen.

Doelstellingen

 Sociale psychologie: hoe is ons gedrag beïnvloed door sociale factoren bv. sociale oorzaken
emoties
 Functieleer: hoe werkt geheugen, emoties, perceptie bv. oorzaak emoties
 Biologische psychologie: hoe kunnen we onze gedachten, gevoelens en gedragingen verklaard
worden door onze biologie bv. neurale processen onderliggend aan emoties

NU: zoektocht naar algemene wetmatigheden voor verschillen tussen mensen (kan niet in mooie
theorie) WANT grote verschillen tussen en binnen mensen

 Beschrijven (binnen en buitenkant)
! van verschillen: op welke vlakken verschillen mensen, welke verschillen zijn belangrijk bv.
agressie
! van verbanden tussen verschillen
 Verklaren van verschillen (hoe komen de verschillen er) bv. door genetica, door opvoeding, …

PID: geen tak van psychologie, wel veel implicaties voor toepassingsgebieden van psychologie

 organisaties, bedrijven bv. welke persoon zou goede leider zijn, welke werkt beter alleen?
 Scholen en klinische psychologie bv. wat zijn factoren die maken dat kids moeilijk hebben op
school, wat maakt mensen kwetsbaar?

Wat?

 Verschillen tussen mensen en verschillen binnen mensen (+ hoe verhoud dit zich tot elkaar)
(GEEN algemene wetten -> er zijn meerdere soorten verschillen)
- Interindividuele verschillen -> tussen individuen
- Intra-individuele verschillen -> binnen mensen bv. jonny dep: kijken naar zijn profiel ->
vertoonde agressie thuis maar niet perse in publiek

,Tabel: PID: niet kijken naar effect van verschillende condities maar kijken naar verschillen tussen
proefpersonen (interindividuele verschillen)

 Kan ook met verschillen tussen groepen  intergroepsvercshillen bv. groep 20jarigen en 90
jarigen vergelijken, cultuurverschillen
! bv. terraciano: keek naar culturele stereotypes (van nationaliteiten) -> Europese landen
bevragen hoe buurlanden zijn en hoe ze zichzelf zien  kon zien in welke maten de stereotypen
overeenkwamen -> zag dat overeenkomst klein was
 Kan ook: interindividuele verschillen in intra-individuele verschillen = interindividuele verschillen
in profielen bv. Zidane: kopstoot tijdens finale omdat uitgescholden maar andere plaatsen niet
echt hangt af van de situatie

Over welke verschillen?

 Allerlei vlakken -> uiterlijk, psychologisch (intern)
- Cognitief functioneren
! intelligentie, IQ -> prestatie op cognitieve taken (product)
! cognitieve stijlen -> manieren van verwerken (proces) bv. analytisch vs holistisch
- Persoonlijkheid: affectieve en sociale domein bv. karakter, emoties, sociaal (PID)

Doel?

 Verschillen op vlak van 1 variabele -> kijken naar structuur van verschillen bv. verband agressief
en sociaal economische status
 Verschillen tussen mensen kunnen verklaren op verschillende niveaus -> wat is de oorzaak

 Proximale verklaringen -> factoren die in tijd en ruimte min of meer samengaan met de te
verklaren verschillen bv. fysiologie en emoties, hitte en agressie (mensen in warme of koude
kamer en dan beetje provoceren)
 Distale verklaringen -> factoren die verderaf liggen in de tijd bv. gebeurtenissen in vroegere
levensfases, evolutionaire theorieën over geslachtsverschillen

Door wie?

 Wetenschappers of zomaar mensen?
 Expliciete theorieën
! in de wetenschappelijk en publieke wereld (oorzaken van verschillen)
! door iedereen kenbaar want gepubliceerd
! doorgaans door wetenschappers uitgevonden, geformuleerd
! behoort tot domein PID
 Impliciete theorieën
! elke mens heeft opvattingen over oorzaken verschillen tussen mensen
! niet rechtstreeks kenbaar voor anderen
! kunnen onrechtstreeks onderzocht worden

, ! doorgaans door leken uitgevonden en door wetenschapper onthuld of door media beschreven
! behoort tot domein van persoonsperceptie
! (elke mens is minstens een impliciete differentiële psycholoog)


Expliciete theorieën worden makkelijk gecontamineerd door impliciete theorieën -> 2 manieren

- Via de wetenschapper die theorie produceert
!! eigen partijdigheid, vooroordelen , waarden , overtuigingen en die gaan theorie mee gaan
sturen
- Via de proefpersoon
!! waarop gegevens verzameld worden
!! demand characteristics -> beïnvloed theorieën
!! sociale wenselijkheid

Impliciete theorieën worden beïnvloed door expliciete theorieën

- Onderzoeksresultaten van expliciete theorieën verspreiden via media, literatuur -> bepaald mee
hoe mensen verschillen tussen mensen percipiëren

Geschiedenis

De benaming differentiële psychologie/ PID

Henri, binet: nieuwe psychologie discipline: la psychologie individuelle

 2 problemen oplossen:
- Interindividuele verschillen: hoe varieren psychische processen van individu tot individu
- Intra individuele verschillen: hoe varieren psychische processen onderling binnen een individu ->
welke hangen samen, welke zijn de belangrijkste ..

William stern: spreekt over differentiële psychologie / PID

 3 voudige taakomschrijving
- beschrijven -> aard en grootte verschillen in psychisch leven tussen individuen en groepen bv.
rassen, geslachten
- methode -> hoe manifesteren deze verschillen zich bv. gelaatsuitdrukking, handschriften..
- verklaren -> welke factoren bepalen de verschillen bv. erfelijkheid, cultuur..

Robert yerkes: takken van psychologie die vergelijken: comparatieve psychologie

 object of vergeleken groepen minder van belang als je enkel de correlationele of comparatieve
methode gebruikt

,  opmerking:
! individuele psychologie wordt niet meer gebruikt om PID aan te duiden WANT verwijst ook
naar intra-individuele verschillen binnen 1 persoon= personologie
! comparatieve psychologie: focus op experimentele dierstudies
! term differentiële psycho wordt niet meer veel gebruikt omdat
 domein is te groot geworden
 onderzoek naar individuele verschillen werd wat op achtergrond geduwd door
ideologische en empirische redenen
 we gebruiken het hier soms als overkoepelende term voor de psychologie van de
verschillen tussen mensen

 2 belangrijke onderzoeksvragen
- Meten en beschrijven van individuele verschillen en verbanden tussen verschillen
- Verklaringen voor deze verschillen zoeken (proximale en distale verklaringen)

Oude china

- 3 jaarlijkse testafnames van ambtenaren tot in moderne tijd
- Engeland ging op bezoek in china en ging deze methode ook gaan toepassen in Engeland

Pythagoras

- Centraal figuur in broederschap (theologie, filosofie, wetenschap)
- Broederschap had veel regels, taboes, geloften .. MAAR was niet voor iedereen: ontwikkelde
toelatingstest op basis van leer van fysionomie  innerlijke persoonseigenschappen werden
afgeleid door uitwendige persoonskenmerken (bv. kunnen zwijgen)

Plato

- Beschrijft ideale staat -> elk individu heeft een taak waar die best geschikt voor is
- Geen 2 personen zijn dezelfde (verschillen que natuur van elkaar)
- Militaire geschikheidstest om soldaten voor ideale staat te selecteren
- Rekening houden met verschillen tussen mensen om ideale staat te creeren

Theophrastus

- Collectie van persoonlijkheidstesten
- Eerste systematische studie van karakterverschillen
- Schreef werk waar hij mensen beschreef als types mensen bv. de vleier

Juan navarro

- Schreef boek met grote invloed (in die tijd al gerepliceerd en herdrukt)
- Benadrukt grote verschillen tussen mensen veroorzaakt door lichaamssappen, klimaat, brein..

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller elinelarcier. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $12.83. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$12.83
  • (0)
Add to cart
Added