100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Hoorcolleges Gezondheidscommunicatie $6.36
Add to cart

Class notes

Hoorcolleges Gezondheidscommunicatie

 29 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

Uitgebreide aantekeningen van hoorcolleges van het vak Gezondheidscommunicatie van de opleiding Gezondheidswetenschappen aan de VU.

Preview 3 out of 28  pages

  • February 16, 2023
  • 28
  • 2020/2021
  • Class notes
  • -
  • All classes
avatar-seller
Gezondheidscommunicatie:
Hoorcollege 1:
Definitie gezondheid:

- Dynamisch: ‘de vaardigheid om zich aan te passen en zichzelf te redden bij sociale, fysieke en
emotionele uitdagingen’, ‘health as the ability to adapt and to self manage’
- Multidimensionaal: objectief, subjectief en sociaal

Bevorderen gezondheid:

- Regelgeving
- Voorzieningen
- Communicatie

Gezondheidscommunicatie:

- Gezondheid steeds meer een ‘hot topic’
- Populaire sub-discipline van communicatiewetenschappen
- Paraplubegrip voor verschillende communicatieve praktijken in de gezondheidszorg
- Inzichten uit: psychologie, sociologie, taalkunde, filosofie, besluitvorming,
gezondheidswetenschappen

Motieven onder andere:

- Informeren
- Overtuigen
- Manipuleren
- Vermaken
- Of: combinatie

Niveaus onder andere:

- Individueel niveau, bijvoorbeeld besluitvorming behandelingen
- Maatschappelijk, bijvoorbeeld betrekken bij debat over vaccineren
- Politiek, bijvoorbeeld referendum over orgaandonatie
- Commercieel, bijvoorbeeld tv-programma over afvallen

Gezondheidscampagnes:

- Alle (communicatieve) activiteiten die kunnen worden ondernomen om te stimuleren dat
mensen zich op vrijwillige basis ‘gezonder’ willen en kunnen gedragen (Green & Kreuter, 1999)
- Belang van een planmatige en systemische aanpak

,Precede-Proceed Model (Lawrence Green):




Uitgangspunten Precede-Proceed Model:

- Gezondheid heeft vele determinanten
- Noodzaak multi-dimensionele aanpak (bijvoorbeeld gedrag en sociale omgeving)

Fase 1: Social assessment:

- Wat is de impact op de kwaliteit van leven?
 Gaat uit van een vastomlijnde doelgroep/risicogroep
 Uitgangspunt: ervaren gezondheidsprobleem vermindert kwaliteit van leven
- Voorbeeld gehoorschade:
 Jongeren een risicogroep
 Een verminderd gehoor kan de kwaliteit van leven verminderen
 Gehoorschade kan het gevolg zijn blootstelling aan te hard geluid
 Kan voorkomen worden

Fase 2: Epidemiological assessment:

- 2.1 analyse van (volks)gezondheid
- 2.2 analyse genetische, gedrags- en omgevingsfactoren
- Voorbeeld gehoorschade 2.1:
 54,4% van de jongeren risico op gehoorschade
 Gehoorschade tijdelijk, maar ook permanent
 Momenteel 450.000 jongeren gehoorverlies van 10 dB
 Jaarlijks 25.000 jongeren getroffen
 18,3% jongeren in Nederland tinnitus
- Voorbeeld gehoorschade 2.2:
 Gedragsfactoren: afstand houden van de boxen en oordoppen dragen helpt. 89% van
de Nederlandse jongeren doet dit niet
 Omgevingsfactoren: festivals/grootschalig concert kan een geluidsniveau hebben van
100 tot 140 decibel. Grens voor gehoorschade: 80 db

, Gezondheidsdoel:

- Aantal nieuwe gevallen van jongeren met gehoorschade in de komende 10 jaar verminderen
tot 5000 per jaar

Gedragsdoel:

- Na de interventie maakt 75% van de jongeren die naar festivals gaan gebruik van oordopjes om
gehoorbeschadiging te voorkomen

Fase 3: Educational and ecological assessment:

- Waarom gedraagt de doelgroep zich op deze manier?
 Predisposing factors
 Kennis, attitude, opvattingen, waarden, percepties
 Reinforcing factors
 Beloning, goedkeuring (sociaal)
 Enabling factors
 Vaardigheden, middelen en barrières die gedragsverandering helpen of
hinderen (individueel of omgeving)

Fase 4: Program development:

- Interventieontwikkeling:
 Ontwikkeling programma’s
 Uitrollen processen

Interventie:

1. Wanneer festivalgangers in de rij staan voor de tassencontrole zullen zij een piep horen,
vergelijkbaar met wat mensen die lijden aan tinnitus ervaren
2. Oordoppen gratis
3. Tickets duurder

Fase 5-8: Proceed:

- Implementeren
- Evalueren
 Proces
 Werd de interventie op de juiste manier uitgevoerd?
 Impact
 Was de interventie effectief in het behalen van de gedrags- en
veranderdoelen?
 Uitkomst
 Was de interventie effectief in het verbeteren van gezondheid en kwaliteit
van leven?

Fase 5-8: Evaluatieplan:

- (evaluatie)doelen
- Proces- en evaluatievragen
- Onderzoeksdesign (survey, interview, focusgroep)
- Meetinstrumenten (bijvoorbeeld vragenlijsten)
- Respondenten

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller taraloos11. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.36. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51683 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.36  1x  sold
  • (0)
Add to cart
Added