Summary
Samenvatting Kennislijn Chronisch zieken, Kennisweek 1, OP5/OP7, jaar 2 (OVK2TKCZ02)
- Course
- Institution
Samenvatting van theorie en colleges in kennisweek 1 van OP5/OP7, leerjaar 2. OVK2TKCZ02
[Show more]
3 reviews
By: amandabuist2004 • 11 months ago
By: SandraVerpleegkunde • 1 year ago
By: nataliakolukirik1 • 1 year ago
Seller
Follow
BarbaraHBOV
Reviews received
Content preview
Kennislijn Chronisch ZiekenSamenvatting Kennisweek 1, OP5/OP7
Inhoud
Verpleegkundig Proces en Klinisch Redeneren ....................................................................................... 2
Herhaling – leerjaar 1 .......................................................................................................................... 2
EBP-proces........................................................................................................................................... 2
Klinisch redeneren ............................................................................................................................... 3
Classificaties .................................................................................................................................... 3
CanMEDS rollen met betrekking tot klinisch redeneren ................................................................. 3
Kritisch denken .................................................................................................................................... 4
Zelfmanagement – leven met een chronische aandoening of beperking............................................... 6
Chronische ziekte ................................................................................................................................ 6
Verpleegkundige perspectieven op zelfmanagementondersteuning ................................................. 7
Verschillen tussen de perspectieven ............................................................................................... 7
Zelfmanagement als pijler van persoonsgerichte zorg ....................................................................... 8
5A-model: competenties voor zelfmanagementondersteuning ......................................................... 8
Zelfmanagementvaardigheden en -voorkeuren ................................................................................. 9
Adaptieve opgaven ............................................................................................................................ 10
Adaptieve opgaven bij verschillende ziekten ................................................................................ 11
Bedenkingen bij zelfmanagement – 12 mythen................................................................................ 12
, Verpleegkundig Proces en Klinisch Redeneren
Herhaling – leerjaar 1
Wat is klinisch redeneren?
Klinisch redeneren is de kern van het verpleegkundig vak.
CanMEDS-competenties
Dit zijn de competenties die een student moet bezitten op het
juiste niveau voordat zij/haar diploma kan halen.
Al deze competenties zijn nodig om goed te kunnen klinisch
redeneren.
Definitie klinisch redeneren
‘Het continu procesmatig gegevens verzamelen en analyseren
gericht op het vaststellen van vragen en problemen van de
zorgvrager, en het kiezen van daarbij passende zorgresultaten en interventies’.
Het verpleegkundig proces
Het verpleegkundig proces is een benaderingswijze waarin het denken en doen van verpleegkundigen
wordt toegepast. Het is een methode waarmee je de vermogens van de zorgvrager vaststelt en
waarmee je mogelijke gezondheidsproblemen kan vast stellen, voorkomen en/of kan behandelen.
Het verpleegkundig proces bestaat uit 6 stappen:
1. Anamnese: Gegevens verzamelen
Gesprek voeren met de patiënt, voorgeschiedenis (van bv de arts of huisarts). Dit doe je om
overzicht te krijgen van de situatie van de zorgvrager.
2. Probleem achterhalen en een verpleegkundige diagnose stellen
3. Doelen of zorgresultaten formuleren
Dit doe je samen met de patiënt en diens familie.
4. Interventies en planning
Welke acties zijn nodig om die gewenste doelen of zorgresultaten te behalen.
5. Uitvoering interventies
Daadwerkelijk de zorg verlenen.
6. Evaluatie
Samen met verschillende disciplines. Moeten er dingen worden aangepast?
EBP-proces
Evidence based practice, Bestaat uit:
• Wensen en voorkeuren van de patiënt
• Klinische expertise verpleegkundige
o Toepassen van theorie: kennis over ziektebeelden
• Best beschikbare bewijs
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BarbaraHBOV. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.16. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
76669 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now