Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting artikel Neuropsychologie artikel: Jaap van der Meere , Norbert Börger & Silja Pirila (2011)

Rating
4.0
(1)
Sold
3
Pages
6
Uploaded on
11-06-2016
Written in
2015/2016

Uitgebreide, nauwkeurige samenvatting van het volgende artikel van het vak Neurospychologie, aangeboden in het Schakeljaar Orthopedagogiek en Bachelor 3 van Pedagogische Wetenschappen: 1. ADHD: state regulation and motivation (van der Meere, Börger & Wiersema, 2010)2. Visual orientation in hospitalized boys with early onset conduct disorder and borderline intellectual functioning (van der Meere, Börger, Pirila, 2011)

Show more Read less
Institution
Course

Content preview

SAMENVATTING
‘VISUAL ORIËNTATION IN HOSPITALIZED BOYS WITH EARLY ONSET CONDUCT DISORDER AND
BORDERLINE INTELLECTUAL FUNCTIONING’

(van der Meere, Börger & Pirila)

ABSTRACT
Doel van de studie: onderzoek naar visuele oriëntatie bij jongens met ernstige eerste symptomen
van gedragsstoornis en borderline intellectueel functioneren, die een behandeling ondergaan. Er
wordt getest of jongens met een dubbele diagnose een sterkere actiegerichte responsestijl hebben
ten aanzien van visueel-cued go signalen dan de norm.
Jongens met een dubbele diagnose werden vergeleken met een controle groep op Posner’s visueel
ruimtelijke (visual spatial) detectietest. Hierbij wijst een visuele aanwijzing in de richting van een
daarop volgende aanwijzing (= geldige aanwijzing/valid cue) of in tegengestelde richting, weg van de
volgende aanwijzing (= ongeldige aanwijzing/invalid cue).
Bevindingen laten een hoge oriëntatie (een sterke actiegerichte responsestijl) zien bij kinderen met
een dubbeldiagnose in zowel de valid-cued trials als de invalid-cued trials in zowel de linker als in de
rechter visuele ‘hemifield’.
Bij de bevindingen werd gecontroleerd voor aandachtscores op de CBCL-TRF en IQ scores.

INTRODUCTIE
Epidemiologische studies tonen aan dat veel kinderen met een gedragsstoornis (CD) een antisociale
persoonlijkheidsstoornis (APS) ontwikkelen. Desondanks is de nauwkeurigheid in het voorspellen
van welke kinderen met CD niet zullen uitgroeien tot een volwassene met antisociale
ontwikkelingsstoornis groter, dan de voorspelling van welke kinderen wel zullen uitgroeien tot een
volwassene met een antisociale ontwikkelingsstoornis. Het hebben van inzicht in voorspellende
factoren in de kindertijd m.b.t. latere APS draagt bij aan onderzoekskennis m.b.t preventieve
interventies, en is een dringende prioriteit voor zowel de volksgezondheid als strafrechtelijke
systemen.

Een factor die betrokken zou kunnen zijn in de mate van continuïteit van CD naar APS is ADHD en het
hierbij horende gebrek aan impulscontrole. Lahey et al. suggereren echter dat CD, maar niet ook
gelijktijdig ADHD, een significante voorspeller is voor latere APS.

Er zijn veel laboratoriumstudies uitgevoerd gericht op het meer precies lokaliseren van de cognitieve
mechanismen, die ten grondslag liggen aan het gebrek aan impulscontrole bij kinderen met alleen CD
en kinderen met CD én ADHD. De resultaten zijn zeer verwarrend: sommige onderzoeken toonden
aan dat het gebrek aan impulscontrole bij kinderen met CD in verband kan worden gebracht met
gelijktijdige ADHD. Andere onderzoeken tonen aan dat het gebrek aan impulscontrole geassocieerd
wordt met CD, en niet met gelijktijdige ADHD. Tenslotte is gerapporteerd dat kinderen met alleen
ADHD of CD een groter gebrek aan impulscontrole laten zien, dan kinderen met ADHD plus CD.
De tegenstrijdigheid in de resultaten zijn gedeeltelijk het gevolg van methodologische vraagstukken,
zoals bijvoorbeeld wijze van steekproeftrekking, en geslacht (de meeste studies bevatten alleen
mannelijke respondenten). Ook kunnen de vele definities van het begrip impulscontrole bijgedragen

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
June 11, 2016
Number of pages
6
Written in
2015/2016
Type
SUMMARY

Subjects

$4.17
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Reviews from verified buyers

Showing all reviews
9 year ago

4.0

1 reviews

5
0
4
1
3
0
2
0
1
0
Trustworthy reviews on Stuvia

All reviews are made by real Stuvia users after verified purchases.

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
HildevanderKolk Rijksuniversiteit Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
62
Member since
10 year
Number of followers
53
Documents
0
Last sold
4 year ago

3.8

22 reviews

5
2
4
14
3
5
2
1
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions