Signaleren en ondernemen
Toetscode: SW-1-SIGN-16
Datum van inleveren: 1 februari 2019
Inhoudsopgave
1. Inleiding Blz. 3
2. Signaal Blz. 4&5
3. Onderzoek Blz. 6&7
4. Analyse Blz. 8
5. Ontwerp Blz. 9 & 10
6. Conclusie Blz. 11
7. Bibliografie Blz. 12
8. Reflecties Blz. 13
9. Taakverdeling Blz. 14
10. Bijlages
10.1 Poster Blz. 15
10.2 Interview medewerkster Blz. 16 & 17
10.3 Contact jobcoach Blz. 18
1
, 1. Inleiding
Voor de module signaleren en ondernemen hebben wij dit schriftelijke verantwoordingsdocument opgesteld. Na
aanleiding van actuele maatschappelijke thema’s is er een signaal onderzocht. Aan de hand van de aangereikte
kennis hebben wij een gebeurtenis die van invloed is op sociale omstandigheden geanalyseerd. Hierbij was
kritisch nadenken en goede vragen stellen van essentieel belang. Deze ontdekkingen, kennis en het
signaleringsonderzoek heeft geresulteerd in het opzetten van een innovatief ontwerp, die wij uiteindelijk onder
de aandacht zullen brengen door middel van een presentatie.
Signaleren en het hier mee aan de slag gaan is iets heel waardevols. Scholte, Felten en Sprinkhuizen (2016)
verwoorden dit op een prachtige manier: “Daarnaast helpt zorgvuldig en systematisch signaleren bij het
reflecteren op passende hulp- en dienstverlening en collectieve arrangementen die kwetsbare burger helpen om
zich te handhaven en te ontwikkelen in de steeds complexer wordende samenleving.” (p.6) Wij zijn dan ook heel
dankbaar voor het feit, dat wij de mogelijkheid hebben gekregen om hier mee aan de slag te gaan, zodat wij
hier in de toekomst aan kunnen bijdragen.
Om aan de slag te kunnen met deze module hebben wij ook gebruikt gemaakt van de colleges onderzoek,
sociologie, presenteren en signaleren en ondernemen. De bijlages bevatten reflecties, de taakverdeling en tot
slot de bibliografie volgens de apa-normen.
Van origine is de opdracht bedoelt om in tweetallen uit te voeren. Wij zijn twee groepen die bij elkaar gevoegd.
Wij ondervonden in de uitvoering van de opdracht enkele obstakels. Daar in tegen was er afzonderlijk van
elkaar, sprake van hetzelfde signaleringsinstrument, het zelfde signaal, alleen een andere doelgroep. In overleg
met de docent hebben wij toestemming gekregen om in het vervolg door te gaan als één groep. Vervolgens
hebben wij ervoor gekozen om één van de twee doelgroepen te kiezen, zodat wij aan alle beoordelingscriteria
en het oorspronkelijke doel van de opdracht kunnen voldoen.
2
Toetscode: SW-1-SIGN-16
Datum van inleveren: 1 februari 2019
Inhoudsopgave
1. Inleiding Blz. 3
2. Signaal Blz. 4&5
3. Onderzoek Blz. 6&7
4. Analyse Blz. 8
5. Ontwerp Blz. 9 & 10
6. Conclusie Blz. 11
7. Bibliografie Blz. 12
8. Reflecties Blz. 13
9. Taakverdeling Blz. 14
10. Bijlages
10.1 Poster Blz. 15
10.2 Interview medewerkster Blz. 16 & 17
10.3 Contact jobcoach Blz. 18
1
, 1. Inleiding
Voor de module signaleren en ondernemen hebben wij dit schriftelijke verantwoordingsdocument opgesteld. Na
aanleiding van actuele maatschappelijke thema’s is er een signaal onderzocht. Aan de hand van de aangereikte
kennis hebben wij een gebeurtenis die van invloed is op sociale omstandigheden geanalyseerd. Hierbij was
kritisch nadenken en goede vragen stellen van essentieel belang. Deze ontdekkingen, kennis en het
signaleringsonderzoek heeft geresulteerd in het opzetten van een innovatief ontwerp, die wij uiteindelijk onder
de aandacht zullen brengen door middel van een presentatie.
Signaleren en het hier mee aan de slag gaan is iets heel waardevols. Scholte, Felten en Sprinkhuizen (2016)
verwoorden dit op een prachtige manier: “Daarnaast helpt zorgvuldig en systematisch signaleren bij het
reflecteren op passende hulp- en dienstverlening en collectieve arrangementen die kwetsbare burger helpen om
zich te handhaven en te ontwikkelen in de steeds complexer wordende samenleving.” (p.6) Wij zijn dan ook heel
dankbaar voor het feit, dat wij de mogelijkheid hebben gekregen om hier mee aan de slag te gaan, zodat wij
hier in de toekomst aan kunnen bijdragen.
Om aan de slag te kunnen met deze module hebben wij ook gebruikt gemaakt van de colleges onderzoek,
sociologie, presenteren en signaleren en ondernemen. De bijlages bevatten reflecties, de taakverdeling en tot
slot de bibliografie volgens de apa-normen.
Van origine is de opdracht bedoelt om in tweetallen uit te voeren. Wij zijn twee groepen die bij elkaar gevoegd.
Wij ondervonden in de uitvoering van de opdracht enkele obstakels. Daar in tegen was er afzonderlijk van
elkaar, sprake van hetzelfde signaleringsinstrument, het zelfde signaal, alleen een andere doelgroep. In overleg
met de docent hebben wij toestemming gekregen om in het vervolg door te gaan als één groep. Vervolgens
hebben wij ervoor gekozen om één van de twee doelgroepen te kiezen, zodat wij aan alle beoordelingscriteria
en het oorspronkelijke doel van de opdracht kunnen voldoen.
2
