uitleggen welke reflexen een pasgeborene vertoont
een beschrijving geven van de ontwikkeling van de zintuigen, de taalontwikkeling, en de sociaal-
emotionele ontwikkeling van geboorte tot en met de kleutertijd
het verschil uitleggen tussen drie typen hechtingsgedragingen bij kinderen
uitleggen hoe een (on)veilige hechting tussen ouder en kind kan ontstaan
beschrijven wat ‘theory of mind’ betekent en hoe dit zich ontwikkelt bij baby’s, peuters en
kleuters
beschrijven wat animistisch denken, assimilatie, accommodatie en objectpermanentie is en hier
voorbeelden van geven
uitleggen hoe de ontwikkeling van smaak en voedselkeuze gedurende de kindertijd verloopt
uitleggen wat de verschillende oorzaken van alledaagse eetproblemen bij peuters en kleuters
kunnen zijn en welke adviezen in deze situaties gegeven kunnen worden
uitleggen wat de ‘failure to thrive’ stoornis, ruminatiestoornis en pica inhouden
de concreet-operationele periode beschrijven en hierbij aan geven wat het verschil is met de
kleuterleeftijd beschrijven wat reversibiliteit is
uitleggen hoe het geheugen zich ontwikkelt bij een kind op de schoolleeftijd
uitleggen welke invloed portiegrootte heeft op de hoeveelheid voedsel die kinderen tot zich
nemen
uitleggen wat bedoeld wordt met de term ‘adolescentie’ (inclusief verschillende fasen) en wat het
verschil is met de puberteit
een beschrijving geven van de cognitieve ontwikkeling tijdens de adolescentie
uitleggen hoe een adolescent zichzelf beschrijft en wat hierbij het verschil is met een kind op de
schoolleeftijd
uitleggen wat wordt bedoeld met de termen ‘identiteitsontwikkeling’, ‘moratorium’, ‘identity
achievement’, ‘foreclosure’, ‘identity confusion’ en ‘negatieve identiteit’
beschrijven wat voor relaties adolescenten met leeftijdsgenoten en met ouders hebben
uitleggen welke relaties er bestaan tussen ‘ouderlijke invloeden’, ‘perceptie van lichaamsgewicht’,
‘socio-demografische kenmerken’ en de consumptie van fruit, groente, zuivelproducten en ontbijt
van adolescenten
de verschillende fasen van volwassenheid beschrijven en hierbij aangeven welke thema’s een
belangrijke rol spelen en welke psychologische en biologische veranderingen er gepaard gaan met
ouder worden
uitleggen hoe de sociale situatie ons gedrag kan bepalen en hier voorbeelden van geven:
een beschrijving geven van de opzet en uitkomsten van het Stanford-gevangenis-experiment van
Zimbardo, het gehoorzaamheidsexperiment van Milgram en het Robbers Cave-experiment (dit
laatste experiment in verband brengen met competitie en coöperatie)
uitleggen wat er bedoeld wordt met het Asch-effect en voorbeelden geven van omstandigheden
waarin mensen extra geneigd zijn tot conformisme
uitleggen wat er bedoeld wordt met “bystander intervention” en welke resultaten uit onderzoek
naar dit effect komen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emg1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.36. You're not tied to anything after your purchase.