De psychologische ontwikkeling tussen 0 23 jaar en individuele verschillen (ESSBE1040)
Instelling
Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Dit document bevat alle literatuur van week 1 t/m 4 in het Nederlands samengevat. Het is een vak met erg veel literatuur, ik heb dan ook in de samenvatting a.d.h.v. de hoorcolleges & de termen van de week alleen de relevante informatie genoteerd. Succes met leren! Bij vragen mag je mij altijd een b...
13 de psychologische ontwikkeling tussen 0 23 jaar en individuele verschillen
20222023
Geschreven voor
Erasmus Universiteit Rotterdam (EUR)
Pedagogische Wetenschappen
De psychologische ontwikkeling tussen 0 23 jaar en individuele verschillen (ESSBE1040)
Alle documenten voor dit vak (12)
7
beoordelingen
Door: sennavanb • 1 jaar geleden
Sommige dingen had ik beter uitgewerkt gezien, zoals de 8 stadia van Erikson bijvoorbeeld
Door: hadassahvanolst • 1 jaar geleden
Door: yocelynicia • 1 jaar geleden
Door: 615556cr • 1 jaar geleden
Door: lindatl • 1 jaar geleden
Door: saf4 • 1 jaar geleden
Door: bosman1 • 1 jaar geleden
Verkoper
Volgen
joshuakooijman
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Joshua Kooijman | 646629nk@eur.nl
De psychologische ontwikkeling tussen 0-23 jaar en
individuele verschillen!
Inhoud
College 1...........................................................................................................................1
College 2...........................................................................................................................6
College 3.........................................................................................................................17
College 4.........................................................................................................................22
College 1
Ontwikkelingspsychologie & persoonlijkheidsleer
Inleiding in de ontwikkeling van het kind (PP. 1-9)
Ontwikkelingspsychologen
- Hoe beïnvloed de biologische erfenis en de omgeving ons gedrag
Ontwikkelingspsychologie
- Kijken naar patronen van groei, verandering en stabiliteit bij mensen
Thema’s in de ontwikkelingspsychologie
- Fysiek > invloed lichaam op gedrag
- Cognitief > verandering intellectuele vermogens
- Sociaal-emotioneel > verandering in interacties met mensen en emoties
- Persoonlijkheid > stabiliteit en verandering in de karaktereigenschappen
- 3 basisbehoeften die het functioneren beïnvloeden: autonomie, verbondenheid en
competentie
Stappen empirisch wetenschappelijk onderzoek
1. Hypothese ontwikkelen > operationalisering (hypothese vertalen naar toetsbare procedure)
2. Onderzoek ontwerpen > experimenteel onderzoek (causale relaties), correlationeel
onderzoek
3. Objectieve data verzamelen
4. Testresultaten analyseren en conclusies trekken
5. Conclusies publiceren, bekritiseren en repliceren
Casestudy’s > toestand van iemand diepgaand onderzocht
Veldonderzoek > in een natuurlijke omgeving (klas, speeltuin)
Soorten onderzoek
- Theoretisch > verklaringen toetsen en nieuwe wetenschappelijke kennis vergaren
(fundamenteel onderzoek)
- Toegepast > praktische oplossingen voor directe problemen (praktijkgericht onderzoek)
Onderzoeksstrategieën
- Longitudinaal > gedrag over een langere periode volgen
- Cross-sectioneel > naar verschillende groepen kijken
- Cross-sequentieel > verschillende groepen op verschillende tijdstippen
Ethische codes > betrouwbaarheid, eerlijkheid, respect en verantwoordelijkheid
Theories of child development and their impact on early childhood (PP. 15-30)
Maturation theory
- Genen belangrijkst voor de ontwikkeling van het kind, omgeving kleine invloed
- Lastige ervaringen zal de ontwikkeling tegengaan
- Nature belangrijk
Child study movement (Stanley Hall)
- Wetenschappelijk onderzoek waar het kind in het midden staat
Gesel > ging verder met onderzoek, kwam erachter dat een kind door verschillende fases moet
Readiness > als het kind klaar is om iets nieuws te leren
Tekortkoming maturation theory
- Kijkt niet naar de omgeving, kijkt niet naar individuele verschillen en hoe je het kind moet
ondersteunen bij het leren
Constructivist theory
- Ervaring bepaald de kennis
Piaget
- Fysieke kennis en sociale kennis (gewenst gedrag in een cultuur)
- Assimilatie > kennis dat je hebt toepassen, schema wordt vergroot
- Accommodatie > nieuwe kennis eigen maken
3
, - Kinderen mogen zelf ontdekken
Vygotsky
- Natural ontwikkeling > effect van volwassen worden
- Culturele ontwikkeling > taal en beredeneer vaardigheden
- Vond taal heel belangrijk
- Leren moet praktisch en gebaseerd op het dagelijks leven zijn
- Sociaal-culturele theorie > leren een sociaal proces gebaseerd op interacties in de cultuur
- Zone van naaste ontwikkeling > problemen geven die net iets te lastig zijn
- Assistentie van ouders belangrijk
Bruner
- Onderzocht de relatie tussen gedachtes en taal
- Kind is van nature interesse, maar verliezen interesse als de taak te lastig is (scaffolding)
Leraren moeten niet kennis overdragers zijn, maar een cognitieve gids voor kinderen
Behaviorist theory
- Omschrijven van de ontwikkeling van kinderen, veel invloed van de omgeving
- Voorspellen en controle hebben over het gedrag
- Drill-and-practice > reward geven en veel herhaling
- Nurture het belangrijkst
Pavlov > classical conditioning: zelfde manier reageren op bepaalde stimulus
- Law of effect > reacties die een goed effect creëren zullen vaker voorkomen
- Law of exercise > hoe vaker, hoe beter
- Law of readiness > leren meer succesvol als er activiteit is
Skinner
- Meeste gedrag door operant conditioning (gedrag door rewards of straffen)
- Positive reinforcer > een reward
- Negative reinforcer > geen straf, maar negatieve stimulans weghalen
- Continuous reinforcement > constant iets krijgen voor gedrag
- Intermittent reinforcement > niet standaard een reinforcer
Psychoanalytic theory
- Hoe het onbewuste invloed heeft op iemand gedachten, gevoelens en gedrag
Freud
- Kijken naar problemen in de kindertijd
- Psychosexual stages > door deze fasen voor een gezonde personaliteit
Erikson
- 8 fasen met een crisis
- Leraren moeten helpen het ego van het kind te vergroten
Psychodynamische therapie
- Focust meer op personaliteit
Ecologische theorie
- Belang van omgeving op het leven en ontwikkeling van kinderen
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper joshuakooijman. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor $7.02. Je zit daarna nergens aan vast.
