Een samenvatting met daarin al de te kennen leerstof voor het vak mens en natuur in het tweede jaar vd opleiding leerkracht lager onderwijs. Het bevat zowel tekst als afbeeldingen.
Hoofdstuk 3: methodieken wetenschaps- en techniekonderwijs
- 1. Inleiding
- 2. Bouwplan voor een wetenschaps- en techniekles
- 3. Werkvormen met concreet materiaal
- 4. De klas uit
- 5. Vragen stellen
- 6. Brains-on Hands-out
- 7. Opdrachtenkaartjes en werkblaadjes
, Hoofdstuk 1: Wetenschaps- en techniekonderwijs (voornamelijk lezen)
1) Wereldoriëntatie
- Uitgangspunten natuur -> vertrekt vanuit werkelijkheid
-> uit de leefwereld (concept/context)
-> sluit aan bij niveau en mogelijkheden
-> draait om het doen
- Uitgangspunten techniek -> basiscompetenties ontwikkelen om te exploreren
-> interesse ontwikkelen
-> basishouding van openheid en respect
-> zelfstandig informatie gebruiken en verwerken
- Multiperspectiviteit = inhouden vanuit tijds- en ruimteperspectief -> opentrekken van inhouden
2) Doelen wetenschaps- en techniekonderwijs
- Kennis + vaardigheden + attitudes
- Wetenschappelijke geletterdheid = basiskennis en inzicht die via onderwijs gekend moet zijn als volwassene.
Het houdt in dat je vragend, kritisch en gestimuleerd bent in veilige cont.
- Technische geletterdheid = gebruiken, begrijpen, hanteren en duiden van technische realisaties
Hoofdstuk 2: conceptontwikkeling
1) Denkontwikkeling
- Actieve verkenning omgeving
- Leren abstract en logisch denken
- Nieuwe vaardigheden (classificeren, onderscheiden, vergelijken, …)
- Groei in zelfstandigheid
2) Concepten
- Concept = wetenschappelijke en technische kennis wordt verbonden, gestimuleerd door ervaringen
- Pre-concept = startideeën worden te breed, vis in water = alles wordt een vis in het water
- Misconcept = verkeerd denkbeeld wanneer het proces niet goed verloopt
3) Concept-contextbenadering
- Vertrekkend vanuit leefwereld, aanvulling met relevante concepten
- Criteria -> context waarin leerlingen willen deelnemen, betekenisvol
-> context over zaken die ze willen weten of doen
-> context die aansluit bij zone naaste ontwikkeling (reeds gekend + extra)
- Recontextualiseren = concept wordt aangeboden in meerdere contexten (transfer tss 1 en 2)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller aaroncoulier. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.97. You're not tied to anything after your purchase.