kritisch emancipatorisch paradigma mens als gerechtigheid
Written for
Hogeschool Gent (HoGent)
Orthopedagogie
Verdieping In De Theoretische Orthopedagogiek
All documents for this subject (59)
Seller
Follow
hyndicleymans
Reviews received
Content preview
VERDIEPING IN DE THEORETISCHE ORTHO
LES 3 : KRITISCH-EMANCIPATORISCH PARADIGMA (MENS ALS GERECHTIGHEID)
1. SITUERING & MENSVISIE
1.1. SITUERING
- Tijdsgeest 1970-1980
Opflakkering in jaren 60-70-80
Periode flower-power
Herwonnen vrijheid stond voorop, mensen komen op voor hun eigen belangen
Er is een heel sterk bewustzijn in onze samenleving rond het belang van rechten en het
opkomen van rechten
Er kwamen protestbewegingen op gang
- Maatschappij-kritische bewegingen
Mensen die kritisch beginnen denken over de samenleving protesten
Tegen bepaalde gangbare zaken in de maatschappij
Bv. wonen als een recht: iedereen heeft het recht om een woonst te hebben
Bv. protest tegen de oorlog in Vietnam, “vrijheid voor Vietnam”
Bv. zeggenschap over het eigen lichaam, recht op abortus, “baas in eigen lichaam”
Studentenprotestbewegingen
Vakbonden zijn opgericht, om op te komen voor de belangen van mensen/werknemers
Zorgen voor sociale rechtvaardigheid
- Zorgkritische beweging, ontstaan in de zorg (kritische beweging tegenover hoe zorg werd
georganiseerd)
Mensen die in de zorg werden ondergebracht: ver van de maatschappij, aan de rand van een
centrum, ze werden uit de maatschappij gehaald en ondergebracht in instituten waar
professionele mensen het voor het zeggen hadden. Cliënten ondergaan de behandeling,
zonder hier zelf inspraak op te hebben. Ze hadden vragen bij de praktijk en wilden dat dit
anders zou worden ingedeeld
Deficitbenadering
o Je kijkt naar mensen vanuit een probleembenadering, vanuit een focus met alles wat
niet goed gaat
o Je gaat kijken waar de tekorten zitten, dat we moeten gaan wegwerken?
o We kijken enkel naar dit, maar niet naar mogelijkheden van de mensen
Verschillen zijn deviant en pathologisch, dus streven naar normalisatie
Proces van ‘othering’ : constructie van de ander als apart & gedisconnecteerd
Machtsprocessen: dominante meerderheid vs. minderheidsgroepen
Dit alles leidde tot marginalisatie, onderdrukking, discriminatie, uitbuiting..
Grootschalige residentiële instituten
Het leven van mensen werd volledig overgenomen en geregisseerd door anderen
Te grote afstand tussen cliënt en professioneel, strikte hiërarchie
Te grote discrepantie/verschil tussen binnen- en buitenwereld
Individualiteit en uniciteit van mensen werd genegeerd en ook een stukje onderdrukt
GEVOLGEN HIERVAN:
, - Opkomst voor erkenning mensen zonder papieren
Niemand is illegaal, maar mensen door een systeem in illegaliteit brengen
Dit komt omdat wij hen niet erkennen
Kritische beweging tegenover hoe de maatschappij omgaat met illegale vluchtelingen
- Opkomst voor erkenning gebarentaal door dovengemeenschap
Mensen hebben heel sterk het gevoel dat ze niet mogen zijn wie ze zijn
Mensen worden begeleid naar de norm
We hebben een groot communicatief netwerk uitgerekend zoals gebarentaal, liplezen… maar
deze mensen hebben niet de indruk dat hun taal wordt geapprecieerd door de omgeving
- Hart boven hard – burgerbeweging komt op voor menswaardig bestaan
Beweging van mensen (middenveldorganisatie)
Ze komen op voor een beter menswaardig bestaan
Heel veel mensen in de maatschappij zijn niet in staat tot het leven van een menswaardig
leven
Bv. leven onder het minimum
Bv. ongelijkheid binnen de maatschappij (arm-rijk), heel veel mensen komen niet rond
Bv. herverdeling van middelen
Ze proberen druk te geven aan de regering om ermee om te gaan
1.2. POSTMODERN-KRITISCH MODEL
- Postmodernisme
Filosofische stroming die ook in deze periode is ontstaan
We hebben heel lang in de ontwikkeling van de SL iets gehad dat voor ons de grote waarheid
was
“op die manier moeten we leven en we moeten ons hier allemaal naar schikken”
Dit is heel lang de religie geweest, waarbij de Paus de macht had. Zij hadden de waarheid in
handen
wetenschap was de waarheid, iedereen moest kennis op doen over de SL
liberalisme
socialisme
Doorheen de geschiedenis zijn er kaders geweest die mensen vertelden hoe ze moesten
leven
Onze SL is veel te complex om dit door één kader te laten lijden
- Jean-François Lyotard’s « La Condition Postmoderne » in 1979
Scepticisme
o We moeten af van grote kaders die “de waarheid” zijn
o Ons leven en onze SL is zeer complex en we moeten deze complexiteit gaan
omarmen
Complexiteit en chaos, onzekerheden
o Leven wordt gekenmerkt door onzekerheden
o Er is geen één model dat toepasbaar is, maar meerdere
o We moeten proberen om dit los te laten
Kritisch t.a.v. normativiteit en macht
Pluraliteit gaan herkennen en gaan promoten
o Diversiteit omarmen en de situatie vanuit verschillende invalshoeken gaan bekijken
o Mensen denken dat ze het beter weten en weten hoe het beter moet
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hyndicleymans. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.41. You're not tied to anything after your purchase.