Summary
Samenvatting FOS 2
- Course
- Institution
In dit document kan je de volledige samenvatting van FOS 2 vinden. Ik was er vanaf de eerste keer door.
[Show more]
1 review
By: biemansau • 9 months ago
no longer relevant
Seller
Follow
jessicavanderlinde
Reviews received
Content preview
Focus op de stadHerhaling FOS 1
Gelaagde en dynamische identiteit
,Je kan het niet hebben over diversiteit zonder je identiteit te benoemen.
Men kan een onderscheid maken tussen 2 soorten identiteit:
- Persoonlijke identiteit:
o De manier waarop je je identificeert door persoonlijke eigenschappen.
- Sociale identiteit:
o Heeft te maken met de identiteit van andere en de nood/drang om bij een groep te
horen. Deze groep zal onwaarschijnlijk verschillend zijn.
Je persoonlijke en sociale identiteit ontwikkelen zich voortdurend. Daarom spreken we over de
volgende begrippen:
- Dynamische identiteit:
o Je identiteit is steeds in beweging. Het verandert bijna voortdurend.
- Gelaagde identiteit:
o Je bent niet alleen een leraar, maar ook een paardrijdster, een zus, een dochter,..
Sleutelcompetenties en grondhoudingen om verschillen te waarderen
Het verschil waarderen wil zeggen dat we aanvaarden dat er verschillen zijn, je kan deze verschillen
inschatten, maar ook waarderen. Er zijn enkele sleutelcompetenties die ons hierbij kunnen helpen:
- Aanvaarding:
o Ook al botst het, je accepteert de verschillen en de complexiteit.
- Ontmoeting en dialoog:
o Laat voldoende ruimte voor communicatie, dialoog en interactie.
- Verschillen erkennen:
o Het is pas vanaf het moment dat je elkaars referentiekader kent, dat je de ander kunt
begrijpen, erkennen en waarderen.
- Gemeenschappelijkheid zoeken:
o Het zoeken naar hetgeen wat ons bindt. De gemeenschappelijkheid is essentieel.
- Grenzen verleggen in wederkerigheid:
o Er is onderlinge afhankelijkheid en gedeelde verantwoordelijkheid. Onderhandeling
is hierbij van groot belang.
- Grenzen benoemen en verduidelijken:
o Het is belangrijk dat de grenzen steeds opnieuw benoemd worden om van acceptatie
te kunnen spreken.
!! Het kunnen waarderen van verschil heeft te maken met (zelf)reflectie, met je capaciteit om jezelf
te kennen en de ander te willen leren kennen.
!! Je bent niet immuun voor vooroordelen en je beseft dat je eigen gedrag een invloed heeft op je
leerlingen.
Diversiteit als uitgangspunt voor een kansenrijk onderwijs
Jongeren die het op de een of andere manier minder goed hebben, moeten steeds opboksen tegen
de zienswijze van wat ‘normaal’ wordt geacht. Zij hebben nood aan sterke rolmodellen waaraan zij
zich kunnen spiegelen. Diversiteit nemen als uitgangspunt zorgt ervoor dat alle jongeren kans krijgen
waar ze recht op hebben. Ieder individu kan zich herkennen in een bepaalde situatie (dit doormiddel
van het aanbieden van spiegels).
, Les 1: etnische ongelijkheid in het Vlaamse onderwijs
Vooropdracht (podcast) + verduidelijking uit de les
Vlaanderen scoort hoog op de ongelijkheid tussen autochtonen en allochtonen (bv. er is een groot
verschil op basis van de schoolresultaten tussen beide).
Het gaat over de etnische ongelijkheid (= ongelijkheid op basis van de afkomst: land van
herkomst, taal, religie, ras,..). In Vlaanderen ligt het probleem voornamelijk bij het land van
herkomst.
In het onderwijs is deze kloof zichtbaar aanwezig (soms hebben allochtonen leerlingen een
achterstand van 2,5 jaar).
Zichtbaar op verschillende vlakken:
o Slechtere schoolresultaten
o Zittenblijven
o Behalen van diploma’s
Er is niet alleen sprake van een achterstand, maar ook van een achterstelling:
- Achterstand:
o De leerlingen met een andere etniciteit hebben een bepaalde achterstand. Deze
achterstand kan gaan over taal, wiskunde, sociale vaardigheden, etc..
- Achterstelling:
o Het onderwijs gaat op een ongelijke manier om met die achterstand. Voornamelijk
op pedagogisch vlak. Men ziet hun achtergrond vaak als oorzaak en geven zo aan dat
het heel lastig wordt hier iets aan te doen.
Nu zijn er verschillende ‘modellen’ om hier naar te kijken/ mee om te gaan:
Het deficit model:
o Hierbij gaat men uit dat het de schuld van de persoon zelf is (bv. het gebrek aan taal,
financiële problemen, geen werk, motivatie, ouderbetrokkenheid...).
o Speelt dus voornamelijk in op de achterstand.
o De ongelijkheid wordt veroorzaakt door de gebreken van culturele minderheden.
o MAAR: deze verklaringen zijn niet voldoende voor het onderwijsongelijkheid.
Het model van structurele uitsluiting:
o Ontstaat wanneer de individuele achterstelling ook het beleid wordt en dat er dus
ook voor zorgt dat mensen door dat beleid minder kansen krijgen (het
onderwijssysteem werkt in het nadeel van niet-witte en in het voordeel van witte
leerlingen).
Bv. het verbieden van hoofddoeken voor leerlingen en leerkrachten (door de
structuur van het beleid wordt er niet toegelaten om een bepaald deel van
de identiteit te beloven/ te tonen).
Bv. het watervalsysteem duwt bepaalde leerlingen nog meer in een bepaalde
richting (worden gezien als lager opgeleid -> minder tot geen diploma’s).
Bv. Het taalbeleid zorgt ervoor dat meertaligheid niet benut wordt.
Bv. geen diverse lerarenteams of ouderraden.
Bv. leerlingen die thuis geen laptop hebben, kunnen geen online lessen
meevolgen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jessicavanderlinde. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.03. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64257 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now