Bij deze bied ik mijn fasetoets thema Betekenisvol leren aan ter inspiratie en houvast tijdens het schrijven. Dit verslag, geschreven in opdracht van de verkorte deeltijd pabo bij Inholland Haarlem, is beoordeeld met een 8,0.
Naam Nienke de Jongh
Klas Pabo, VDT F1A
Studentnummer 677431
Datum 9 februari 2022
,Voorwoord
Na de zomervakantie ben ik gestart met mijn tweede stage. Heel bewust heb ik gekozen voor een
stage bij de kleuters, omdat – naar ik had gehoord – je bij de kleuters het klappen van de zweep
pas goed leert. Om het leerproces nog verder op te stuwen, stelt mijn stagebegeleider voor om
stage te lopen bij OBS De Globe in Schalkwijk, een school met een grote populatie NT2-kinderen.
De groep is met gemiddeld 12 leerlingen klein maar dat zegt niets over de energie die je erin
moet stoppen. Een gebrekkige woordenschat, culturele verschillen waardoor luisteren en gezag
een andere lading krijgen… het is hard werken. Maar de energie die je eruit krijgt is enorm. Met
de snelheid van het licht dringen deze minimonsters mijn hart binnen om daar niet meer uit te
verdwijnen.
Niet alleen op taal en woordenschat hebben de kinderen extra begeleiding nodig, ook als het
gaat om het tellen van 1 tot 10 zie je bij een groot aantal kinderen uit groep 1 dat ze dit nog lang
niet afdoende beheersen. Het baart mijn praktijkbegeleidster niet direct zorgen (dit ziet ze elk
jaar gebeuren) maar ze is wel heel blij met mijn voorstel om hier onderzoek naar te doen voor
mijn Fasetoets. Welke interventies ga ik inzetten? Levert dat een beter resultaat op dan de
dagelijkse interventies die zij al inzet?
De Fasetoets zelf was een mooi maar ook wel een wat frustrerend onderzoek voor mij. Ik heb er
aan de ene kant veel plezier uitgehaald. En dan doel ik op het uitvoeren van de verschillende
activiteiten met ‘mijn’ kleuters. De extra aandacht die je ze hiermee geeft, wordt van alle kanten
enorm gewaardeerd. De frustratie zit ‘m in Corona en de kerstvakantie die een week eerder dan
gepland begon waardoor ik het onderzoek niet goed heb af kunnen ronden. Maar ook in een
bewuste keuze (en een onbewuste fout) die ik aan het begin van mijn onderzoek heb gemaakt,
maar waar ik aan het einde van het onderzoek niet meer achter stond. Voortschrijdend inzicht
noemen ze dat. Het besef dat ik meer uit mijn onderzoek had kunnen halen voor de kinderen,
vind ik een gemiste kans. Aan de andere kant was dit onderzoek voor mij onderdeel van mijn
eigen leerproces en in dat licht heb ik er juist weer heel veel geleerd. En dat is in deze fase van
mijn studie ook heel wat waard.
Veel plezier met het lezen en beoordelen van mijn Fasetoets!
Nienke de Jongh
Heemstede, 9 februari 2022
Fasetoets 2: Betekenisvol leren | Nienke de Jongh 1
2. Vooronderzoek ................................................................................................................................... 4
2.1 Theoretische verdieping ...................................................................................................................... 4
Nature/nurture versus betekenisvol .......................................................................................................... 4
Zelfontdekkend/receptief leren versus betekenisvol leren ...................................................................... 5
Onderwijsvisies over betekenisvol leren ................................................................................................... 6
Betekenisvol onderwijs, NT2-leerlingen en de invloed van ouders ......................................................... 7
Rekenen in een betekenisvolle context ...................................................................................................... 8
2.2 Analyse van de praktijk ....................................................................................................................... 9
Behoefteanalyse ........................................................................................................................................... 9
Doelgroepanalyse ....................................................................................................................................... 10
Contextanalyse ........................................................................................................................................... 10
3. Ontwerp ............................................................................................................................................. 12
3.1 De criteria .......................................................................................................................................... 12
3.2 Het ontwerp ....................................................................................................................................... 13
De doelen – wat wil ik dat de kinderen leren? ......................................................................................... 13
De inhouden – wanneer wil ik dat de kinderen leren? ............................................................................ 13
De activiteiten – hoe wil ik dat de kinderen dat leren? ........................................................................... 13
De evaluatie – hebben de kinderen het geleerd? ..................................................................................... 13
Mijn persoonlijke doelen ........................................................................................................................... 13
Fasetoets 2: Betekenisvol leren | Nienke de Jongh 2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller communicatie54. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.57. You're not tied to anything after your purchase.
