Dit is een Nederlandse (vertaalde) samenvatting van het boek Media Psychology van Gayle Brewer. Hoofdstuk 1 t/m 12 worden behandeld door middel van duidelijke om- en beschrijvingen van belangrijke begrippen en onderwerpen. De samenvatting is niet al te lang, maar bevat wel alles dat je moet weten.
Samenvatting Mediapsychology Brewer
Hoofdstuk 1 – Mediageweld
Het onderwerp ‘mediageweld’ komt nogal eens in opspraak, vooral wanneer er
bepaalde gewelddadige of distinctieve misdaden zijn gepleegd die te maken
(lijken te) hebben met mediageweld. De verschillende soorten media komt goed
naar voren uit de kritiek die de media zelf levert op het geweld in de media.
Vooral op nieuws gebaseerde media (het nieuws, documentaires) hebben kritiek
op de grafische content van televisieprogramma’s en films.
Voor veel mensen is het kopieer-element van een misdaad het belangrijkste
bewijs dat mediageweld leidt tot real-life geweld. Het is echter zo dat individuen
die relatief snel agressief gedrag vertonen bepaalde scenes nadoen, omdat ze
“geïnspireerd” worden door de media, maar dat de media niet verantwoordelijk is
voor de agressie.
Media-inhoud
Het is moeilijk om te bekijken hoeveel men wordt blootgesteld aan geweld in de
media, omdat definities van geweld tussen onderzoekers kunnen verschillen. In
de meeste definities van mediageweld zit “de openlijke expressie van fysieke
kracht”. Met gebruik van dit type, wordt in onderzoek geschat dat 60% van de
televisieprogramma’s geweld bevat.
Het wetenschappelijk bewijs
Onderzoekers, politici en het grote publiek debatteren al decennia over de
effecten van mediageweld. In reactie hierop zijn er wetenschappelijke studies
gedaan. De meeste hiervan zijn experimenteel, cross-sectioneel (ook
correlationeel) en longitudinaal.
Experimenteel bewijs
Bij experimentele studies kunnen onderzoekers kijken naar de oorzaak-
gevolgrelatie terwijl er gecontroleerd wordt voor andere variabelen die van
invloed kunnen zijn. In deze studies worden vaak stukjes gewelddadige media
laten zien aan participanten en vergeleken met een controlegroep waarbij dit niet
gewelddadig is. Het meeste experimentele onderzoek focust zich daardoor meer
op het korte-termijn effect van mediageweld.
Een van de meest voorkomende kritiekpunten van experimenteel onderzoek is
dat je niet weet of het effect ook opgaat in het echte leven.
Cross-sectioneel bewijs
Onderzoek met een cross-sectioneel (ook wel correlationeel) design meet de
mate waarin individuen blootgesteld worden aan gewelddadige media en een
vorm van egressie in de natuurlijke omgeving. Belangrijk is dat deze
onderzoeken realistischere resultaten kunnen geven. Ze kunnen de suggestie
geven dat mediageweld is geassocieerd met “real-life” agressie.
Longitudinaal bewijs
,De longitudinale methode waarin participanten worden gemeten op twee (of
meer) tijdstippen, geeft de onderzoeker de mogelijkheid om meer te weten te
komen over de real-life agressie en om de oorzaak-gevolgrelatie te onderzoeken.
Deze methode is belangrijk om te kijken naar het lange-termijn effect van
mediageweld dat leidt tot real-life agressie.
Belangrijke factoren van mediageweld
- Consequenties: De consequenties van het geweld zijn belangrijk. Media die
nadruk legt op de pijn en het lijden van het slachtoffer kan voor kijkers
moeilijk zijn om te negeren of bagatelliseren. Agressie is minder
waarschijnlijk na blootstelling aan mediageweld als de pijn en het lijden
van het slachtoffer wordt benadrukt.
- Realisme en context: Bij realistische scenes met geweld wordt het vaker
beoordeeld als gewelddadig, terwijl het bij humor vaak niet als erg wordt
ervaren door het publiek. Een ander aspect is de mate waarin het geweld
echt zou kunnen (is het realistisch?).
- Karakteristieken van de televisiekijker: Sommige individuen zijn meer
vatbaar voor geweld dan anderen. Individuele verschillen zouden voor een
deel kunnen verklaren op welke manier verschillende mensen op dezelfde
media reageren en deze interpreteren.
Theorieën van mediageweld
Sociale leertheorie
De Sociale Leertheorie gebruikt leerprincipes om de impact van mediageweld uit
te leggen. Agressie kan aangeleerd worden door directe en indirecte ervaring.
Direct leren hangt af van de consequenties van een agressieve daad. Indirecte
ervaring is de observatie en imitatie van agressief gedrag.
Scripts theorie
Vergeleken met andere verklaringen legt de Scripts Theorie meer nadruk op het
cognitieve proces die wordt beïnvloed door mediageweld. De theorie gaat ervan
uit dat men verschillende cognitieve scripts heeft, die hun gedrag leiden.
Bestaande scripts zijn opgeslagen in het geheugen, maar kunnen zich blijven
ontwikkelen wanneer een persoon nieuw gedrag observeert. Hierdoor breidt het
script zich verder uit naar andere ervaringen.
Cultivatie en angst
De Cultivatietheorie legt meer nadruk op de angst die geassocieerd wordt met
mediageweld dan op de real-life agressie. De theorie gaat er vanuit dat het
geweld op televisie niet zozeer direct schadelijk is, maar dat mensen banger
worden in hun dagelijks leven. Door al het geweld op tv kunnen ze gaan denken
dat de wereld gemeen en slecht is, en bang worden.
Desensitisatie
Bij deze theorie wordt geweld minder erg als men er vaker aan bloot wordt
gesteld. Hierdoor zoekt men steeds heftiger geweld op, en vindt het ook niet
meer erg in het dagelijks leven. Het kan zelfs als acceptabel gedrag worden
ervaren.
Indirecte agressie
, Hieronder vallen verbale agressie en relationele agressie (pogingen om sociale of
romantische relaties te verbreken, zoals roddelen). Het wordt steeds meer
duidelijk wat voor effect deze typen agressie kunnen hebben en de mate waarin
dit gebeurd. In onderzoek dat gedaan is, wordt dit vaak niet als agressief
beschouwt, terwijl het wel vaker op televisie voor komt dan directe agressie. Uit
de onderzoeken die er wel gedaan zijn, blijkt dat het kijken naar indirecte
agressie gerelateerd is met een toename van indirecte agressie. Hieruit blijkt de
noodzaak voor verder onderzoek. Ook blijkt dat bij het zien van relationele media
agressie zowel fysieke als relationele agressie toeneemt.
Gewelddadige pornografie
Een groot deel van de media-inhoud kan worden omschreven als expliciet
seksueel. Hierbij wordt pornografie omschreven als materiaal dat ontwikkelt,
geselecteerd en geconsumeerd wordt om als kijker seksueel opgewonden te
raken, in plaats van materiaal dat ontwikkelt is om op te voeden of als artistieke
expressie. Men is het er nog niet over eens of dit alleen over media moet gaan
waarbij het enige doel is om seksueel opgewonden te raken, of ook moet gaan
om populaire films waar seksueel prikkelend materiaal in zit.
Hoofdstuk 2 – Gezondheidscommunicatie
Gezondheidscommunicatie is het gebruik van en de studie naar
communicatiestrategieën om persoonlijke en maatschappelijke beslissingen te
beïnvloeden die de gezondheid verbeteren.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kimberlymertensx. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.
