Samenvatting Probleem 1 – Onwil of onkunde?
Leerdoel 1 – Wat is de relatie tussen IQ en gedragsproblemen?
Artikel Plomin - Associations between behaviour problems and verbal and nonverbal cognitive
abilities and disabilities in early childhood
Doel: onderzoek naar associaties tussen gedragsproblemen en verbale en non-verbale vermogens
op 2, 3 en 4 jarige leeftijd voor zowel de totale steekproef als voor de laagste 5% en 10% van de
verbale en non-verbale cognitieve beperkingen.
Methode
Sample
Tweelingen werden gerekruteerd voor de Twins Early Developmental Study (TEDS). De uiteindelijke
steekproef bestond uit 4995, 4578 en 4004 tweelingparen op 2, 3 en 4 jaar oud, bijna gelijk verdeeld
tussen identieke (eeneiige, MZ), van hetzelfde geslacht niet-identieke (twee-eiige, DZ) en tegenover
geslacht DZ tweelingen. Alles was ouderrapportage.
Measures
De 2-, 3- en 4-jaar boekjes die naar de ouders werden gemaild, bestonden uit metingen voor verbale
en non-verbale ontwikkeling en gedragsproblemen.
- MCDI = The MacArthur Communicative Development Inventory (verbal development).
- PARCA = the Parent Report of Children’s Abilities (nonverbal cognitive development).
- RRPSPC = Revised Rutter Parent Scale for Preschool Children (behaviour problems).
Resultaten
- Sekseverschillen waren in de verwachte richting: PARCA (non-verbaal) en MCDI (verbaal)
scores waren hoger voor meisjes dan jongens en gedragsproblemen waren groter voor
jongens dan meisjes.
Associaties voor gehele sample
- De correlaties tussen probleemgedrag en verbale en non-verbale cognitieve ontwikkeling zijn
bescheiden maar met de grote steekproefomvang zijn alle correlaties significant.
- De correlaties met gedragsproblemen zijn significant groter voor PARCA (non-verbale) dan
voor MCDI (verbale) voor zowel jongens als meisjes op 2, 3 en 4 jaar.
- Met betrekking tot de leeftijd trends, nemen de associaties aanzienlijk toe met de leeftijd 2-3
jaar voor zowel PARCA (non-verbaal) en MCDI (verbaal) voor zowel jongens als meisjes.
- Van 3 tot 4 jaar, blijven associaties aanzienlijk verhogen voor MCDI (verbaal) maar niet voor
PARCA (non-verbaal).
- Wat betreft genderverschillen zijn de correlaties gelijk voor jongens en meisjes, maar als de
correlaties verschillens zijn deze groter voor jongens maar niet significant.
Associaties voor non-verbaal en verbaal, 2-4 jaar, en jongens en meisjes met 10% cut-offs
- Het patroon van resultaten voor de lage PARCA (non-verbaal) en MCDI (verbaal) groepen is
vergelijkbaar met de resultaten voor de gehele verdeling.
- De enige uitzondering op de vergelijkbaarheid van de resultaten in de figuren 2 en 3 is dat in
het extreme groepen (figuur 3), jongens consistenter meer gedragsproblemen vertonen dan
meisjes.
Pagina 1 van 112
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller EvaNS. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.93. You're not tied to anything after your purchase.