Summary

SAMENVATTING Onderwijsleerproblemen

0 purchase

Course
Inleiding in de psychologie (6471PSYC)

Institution
Universiteit Leiden (UL)

Book
How the Special Needs Brain Learns

Alles wat je nodig hebt om het tentamen van Onderwijsleerproblemen (Pedagogische wetenschappen jaar 2, Universiteit Leiden) te halen! In dit document vind je een duidelijke en gestructureerde samenvatting van zowel de inhoud van de colleges als de literatuur. De literatuur bestaat uit de hoofdstukk...

[Show more]

Preview 4 out of 49 pages

View example

Summarized whole book? Yes
Uploaded on March 29, 2023
Number of pages 49
Written in 2022/2023
Type Summary

onderwijsleerproblemen
sousa
samenvatting
universiteit leiden
pedagogische wetenschappen
pedagogische wetenschappen jaar 2
how the special needs brain learns

Book Title:How the Special Needs Brain Learns

Author(s):David A. Sousa

Edition:Unknown
ISBN:9781506327020
Edition:1

Institution
Universiteit Leiden (UL)
Education
Pedagogische Wetenschappen
Course
Inleiding in de psychologie (6471PSYC)

$6.47

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

College 1 Leerproblemen en leervermogen
Introduction

Leren = actief proces in het verkrijgen en behouden van kennis, zodat het
toegepast kan worden in toekomstige situaties

Kinderen met speciale onderwijsbehoeften:
- Kinderen die gediagnosticeerd zijn met specifieke
onderwijsproblemen
- Kinderen die aanvullende instructies/ondersteuning krijgen om
basisvaardigheden te verbeteren
- Kinderen die problemen ervaren in het leren op school

Onderwijsleerproblemen = problemen die kinderen hebben bij het leren
van de kennis en vaardigheden die zij op school moeten verwerven
- Cognitieve ontwikkeling
- Sociaal-emotionele ontwikkeling
- Werkhouding en motivatie
- Zintuigelijke ontwikkeling

Doelen ‘Passend Onderwijs’:
- Alle kinderen krijgen een passende plek die past bij
ondersteuningsbehoefte
o Kinderen komen niet langdurig thuis te zitten, omdat er geen
passende plek is
 Op dit moment ongeveer 5000 thuiszitters
- Een kind gaat naar een gewone school als dat kan
o Een kind gaat naar het speciaal onderwijs als intensieve
begeleiding nodig is
- Scholen hebben mogelijkheden voor onderwijsondersteuning op
maat
- De kwaliteiten en onderwijsbehoefte van het kind zijn bepalend, niet
de beperkingen
 Praktijk: spel tussen gemeente en school

Modellen voor ondersteuning in het onderwijs:
- Multi-tiered systems of
support (MTSS) (vooral VS) =
model voor leerkrachten waardoor
leerkrachten leerlingen de juiste hulp
en ondersteuning kunnen bieden
o Response-to-intervention
(RTI): leren

, o Schoolwide positive behavior support
(SWPBS/PBS): gedrag
- Cyclus Handelingsgericht werken

Intelligentie
- Definitie: geen eenduidige definitie
o Nadruk op complex
redeneren/probleemoplossen
o Aanpassen aan (veranderende) omgeving als central
aspect
o Nadruk op hogere cognitieve vaardigheden, metacognitie en
executief functioneren
o Individuele verschillen in redeneren, aanpassen en leren van
ervaring
o Aanpassen van informatie uit de buitenwereld aan eigen
cognitieve functioneren
- Modellen van intelligentie
o Cattell-Horn Carroll
theory (CHC-model)
 Psychometrisch
bewijs
 Drie strata van
intelligentie die
gerelateerd zijn
aan elkaar
 Stratum I:
specifieke

vaardigheden
 Stratum II:
brede

vaardigheden
 Fluid ability g-f: vaardigheid om snel om te
leren gaan met nieuwe situaties en om snel
en flexibel te denken
 Crystallized ability g-c: algemene kennis die
nodig is om je aan te passen aan het
dagelijks leven, inclusief vocabulaire en
algemene kennis
 Stratum III: algemene vaardigheden

,  General ability g: vaardigheden die nodig
zijn voor een brede variëteit aan cognitieve
taken
o Gardner’s theory of multiple
intelligences: er bestaat niet één vorm van
intelligentie, maar intelligentie is te vinden
in verschillende vormen  een persoon kan
minder intelligent zijn in verschillende
opzichten, maar uitblinken in een ander
o Sternberg’s triarchic theory of intelligence: drie
soorten intelligentie die de verwerking van informatie intern,
extern en op het niveau van interactie tussen beide
 Analytische intelligentie: verkrijgen van kennis, kritisch
denken, informatie evalueren
 Praktische intelligentie: context van sociale structuren,
cultuur en omgeving
 Creatieve intelligentie: informatie en kennis gebruik om
nieuwe ideeën en oplossingen te bedenken
- Intelligentietests
o Psychometrisch
o Gebaseerd op factoranalyse
o Prestatie op één moment
o Niveau van presteren
o Afwijking van het gemiddelde
o Eventueel scoreprofielen
o Gaat uit van stabiliteit
o Achtergrondfactoren
 Thuisomgeving
 Onderwijs
 Motivatie
 Faalangst
 Taal
 Culturele achtergrond
 Testvaardigheid
 Testmateriaal, situatie, testleider
o Wat willen we weten?
 Niveau van presteren
 Leerpotentieel
 Instructiebehoefte
 Adaptief vermogen
- Intelligentie als cognitieve processen
o Intra-individuele cognitieve en metacognitieve processen
o Strategieën die ingezet
worden
o Ontwikkeling over tijd

, o Effect van feedback of training
o Potentieel om te leren
o Variabiliteit
 Overlapping waves model (Siegler)
 Veel variabelen  kind is aan het leren
- Psychometrische benaderingen
o Vygotsky’s Zone van Naaste Ontwikkeling
 Scaffolding
o Feuerstein: Gemediëerde leerervaring:
tussen stimulus, organisme en respons soms
een mens (H) nodig om de stimulus/respons aan
zodat hij bruikbaar is 
mens nodig om zone
van naaste
ontwikkeling te
activeren
 Wederkerigheid

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller veretop. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.47. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

SAMENVATTING Onderwijsleerproblemen

Document information

Subjects

Connected book

Written for

Seller

Content preview