Summary
samenvatting werken met mensen met een fysieke beperking en ouderenzorg
- Course
- Institution
Cursus is volledig samengevat. Belangrijkste delen die moeten gekend worden voor het examen staan erin (doorgegeven door de docent zelf)
[Show more]
Seller
Follow
louisevuylsteke
Content preview
SAMENVATTING WERKEN MET MENSEN MT EEN FYSIEKE BEPERKING/OUDERENZORGMENSEN MET EEN SENSORIËLE BEPERKING
MENSEN MET EEN VISUELE BEPERKING
Begripsomschrijving:
Visuele handicap is een ruim begrip dat verwijst naar een zeer heterogene (blind/slechtziend)
populatie.
Voor het bepalen van de visuele handicap maken ze gebruik van de gezichtsscherpte en v/h
gezichtsveld
Even belangrijk bij het bepalen van het gezichtsvermogen van een persoon is de functionele
visuele efficiëntie (=wat kunnen mensen nog met hun gezichtsresten (visusresten)
(kinderen die braille nodig hebben om te lezen maar die zich bij bewegen visueel oriënteren
zijn niet blind)
niet evident wanneer er sprake is van een verstandelijke beperking
Gezichtsveld Het totale gebied dat overzien kan worden als ze het hoofd en de
ogen volkomen stil houden
Gezichtsscherpte Vermogen om twee in elkaars nabijheid gelegen punten op een
bepaalde afstand nog gescheiden waar te nemen
GEVOLGEN VAN DE BEPERKING VOOR DE ONTWIKKELING
WAARNEMEN EN DENKEN
de visuele waarneming biedt al vanaf de geboorte structuur en continuïteit. (visuele
beperking)
Kinderen hebben zo geen visueel overzicht, geen ruimtelijke relaties, geen verloop van
bewegingen
= met als gevolg dat de omgeving minder voorspelbaar en controleerbaar is.
Niet visuele signalen (geluid/tast zijn vaak te zwak/onduidelijk/verbrokkeld) ze treden
onverwachts op of verdwijnen
= sterke gevolgen voor cognitieve en emotionele ontwikkeling vh kind met visuele handicap
Vooral de haptische waarneming= het voelen
- Met deze gevolgen zal een kind later tot de objectpermanentie komen, veel meer tijd
nodig om het te ontdekken dat dingen/mensen kunnen blijven bestaan.
- Afwezigheid van de moeder wordt lastiger, intenser en beangstigender gezien.
- Hebben zo minder kennis van de buitenwereld omdat ze minder kunnen exploreren
!!ze doen wel extra beroep op hun geheugen, kunnen dingen beter onthouden zoals bv
een telefoonnummer!!
, MOTORISCHE ONTWIKKELING
Missen het zicht als meest activerende zintuig.
Door het gemis aan stimulerende prikkels vanuit de omgeving worden ze minder aangezet tt
motorische activiteit => leidt tot bewegingstekort en vertraging in motorische ontwikkeling
Een niet ziende omgeving is minder aantrekkelijk en moeilijk kenbaar en daardoor ook
eerder bedreigend
Door beweging verwerven ze grofmotorische vaardigheden. Bij deze kinderen gebeurt het
lopen aarzelend en is de lichaamshouding eerder gespannen en stijf of is er een verkrampte
houding.
Fijne motoriek: het gebruiken van handen en coördinatie verlopen moeizaam omdat ze dit
onvoldoende bezitten en daardoor durven ze vaak niet bewegen tot ze de oriëntatie of
herkenningspunten voldoende bezitten.
het kind is op zichzelf teruggeworpen en kan zich op een overdreven manier gaan opsluiten
in eigen lichaam en blindismen ontwikkelen
=!!dit zijn herhaalde, stereotype en schijnbare doelloze bewegingen, zoals oogboren,
fladderen met armen en handen, romp voor en achter wiegen, ter plaatste huppelen of met
hoofd schudden.
SOCIALE EN EMOTIONELE ONTWIKKELING
oogcontact = vroegste gelegenheid tot communicatie tss moeder en kind
kind met visuele handicap missen deze uitdaging.
Baby’s blijven bij benadering ouders/familie stokstijf liggen zodat het kan horen wat er
gebeurd, wordt vaak gezien als afwijzing bij de ouders. Typisch is ook dat de baby het hoofd
afwenden om de ouders beter te kunnen horen, ze schrikken ook veel gemakkelijker
wanneer ze worden aangeraakt/vastgepakt en beginnen meestal te huilen.
- Bij verwerven van sociale competenties:
Afhankelijk van het initiatief van de zienden, dikwijls weten ze zelf niet hoe te
gedragen bij deze kinderen
Het ontbreken van niet verbale communicatie is een belangrijke beperking
De lichaamstaal wordt niet waargenomen, spreken ook van blindheidsmasker =
ontbreken van enige vorm van gelaatsuitdrukking, ziende kan moeilijk reacties
aflezen en voor de blinde gaat heel wat informatie verloren.
Sociaal isolement, onzekerheid, afweer en angst vaak gevolgen van verstoorde
communicatie => kan leiden tot weinig zelfwaardering
TAAL ONTWIKKELING
Meeste met visuele handicap komen verbaal vlot over
Verbergt echter specifiek probleem in taalverwerving:
= taal is gedeeltelijk afgeleid uit eigen ervaring
Vaak gaan ze verbalismen = ze gebruiken termen, woorden, zonder de betekenis van het
begrip te kennen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller louisevuylsteke. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.32. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
76669 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now