Les 2:
Samenvatting: “Van leertheorie naar onderwijspraktijk” blz. 75 – 99:
Behavioristische leertheorie = Leertheorie waarbij gekeken wordt hoe externe factoren het
leergedrag beïnvloeden.
Waarneembaar gedrag = Gedrag dat objectief waarneembaar is. Het bewustzijn is geen
waarneembaar gedrag, omdat het subjectief is.
Stimulus = Prikkel die van buiten op een organisme inwerkt.
Respons = Reactie op de stimulus.
Bij het behaviorisme wordt er vanuit gegaan dat de mens in hoge mate kneedbaar is.
Bij het behavioristisch onderzoek worden vaak dieren gebruikt. Dieren kunnen begrijpen taal niet en
zijn daardoor objectiever om te onderzoeken dan mensen.
Drie leertheoretische principes:
1. Klassiek conditioneren:
Bepaalde respons volgt van nature op bepaalde stimulus.
(Bijv. kwijlen bij het zien van voedsel. Deze respons is aangeboden; een reflex).
Emotioneel leren wordt het ook wel genoemd.
Nieuwe stimuli koppelen aan bestaande reflexmatige responsen.
Emotioneel leren, omdat emoties, zoals angst, aangeleerd kunnen zijn. Middels
klassiek conditioneren zijn deze emoties weer af te leren.
Stimulusgeneralisatie = Dat als iemand bijv. bang is voor artsen (met witte jassen) hij ook
bang is voor niet-artsen in witte jassen, zoals apothekers.
Stimulusdiscriminatie = Omgekeerde van generalisatie. Iemand is bijv. op gegeven
moment alleen nog voor grote spinnen bang.
Ongeconditioneerde stimulus = stimulus die van nature een respons uitlokt.
Geconditioneerde stimulus = stimulus waarvan in de loop der tijd een bepaalde
respons aan is gekoppeld.
Ongeconditioneerde respons = Aangeboren reactie op een bepaalde stimulus.
Geconditioneerde respons = Respons die volgt op een geconditioneerde stimulus.
De drie leerwetten (van Thorndike)
1. Wet van herhaling Des te vaker een bepaalde actie tot een bepaald resultaat leidt;
des te groter is de kans dat er een verband gelegd wordt.
-Kat die in de loop der tijd ontdekt dat aan het touwtje trekken vis oplevert.
2. Wet van respons Het effect van de respons bepaalt de sterkte van het verband
tussen de respons en stimulus.
-De kat zal vaker aan het touw trekken als de beloning vis is dan wanneer het bijv. een
baksteen is.
3. Wet van bereidheid De respons op een stimulus is afhankelijk van de staat van het
organisme.
- Een hongerig kat reageert anders op een vis als beloning dan een kat die vol zit.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BartCampbell. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.20. You're not tied to anything after your purchase.
