Beroepsopdracht 3: Gezin in beeld (1000BO3G19)
All documents for this subject (8)
3
reviews
By: roosweel • 8 months ago
By: juliusgeraedts • 6 months ago
By: moniekvdbrink • 9 months ago
Seller
Follow
yasmine-adam
Reviews received
Content preview
Datum: 02/04/2022
Studieonderdeel: BO3
yasmine El
Bouhali
RAPPORT
,Inhoudsopgave
INLEIDING RAPPORT...................................................................................................................................... 2
1. GEZIN EN CONTEXT.................................................................................................................................... 3
GEZINSSAMENSTELLING............................................................................................................................................3
SOCIOGRAM.......................................................................................................................................................... 3
DIVERSITEIT...........................................................................................................................................................3
2. HOE WORDT ER IN DIT GEZIN OPGEVOED?.................................................................................................4
TRIPLE P...............................................................................................................................................................4
OBSERVATIE..........................................................................................................................................................5
POSITIEF OPVOEDEN................................................................................................................................................5
LITERATUURLIJST........................................................................................................................................... 6
INLEIDING VERANTWOORDINGSVERSLAG...................................................................................................... 8
1. SCHETS VAN HET GEZIN.............................................................................................................................. 9
SAMENSTELLING VAN HET GEZIN................................................................................................................................9
OPVOEDINGSOPGAVEN VAN DEZE OUDERS...................................................................................................................9
ONTWIKKELINGSTAKEN VAN HET KIND........................................................................................................................9
2. OPZET VAN HET ONDERZOEK.................................................................................................................... 10
DOEL VAN HET ONDERZOEK....................................................................................................................................10
HOOFDVRAAG......................................................................................................................................................10
ONDERZOEKSINSTRUMENTEN..................................................................................................................................10
3. ONDERZOEKSRESULTATEN....................................................................................................................... 11
HOE GEEFT DIT GEZIN VORM AAN DE OPVOEDING VOLGENS TRIPLE P?............................................................................11
HOE ZIET DE DAGELIJKSE ROUTINE VAN DIT GEZIN ERUIT?.............................................................................................11
HOE ZIET HET NETWERK VAN DIT GEZIN ERUIT?..........................................................................................................12
HOE ZIET DE SPELONTWIKKELING VAN KIND I ERUIT?...................................................................................................12
4. CONCLUSIE EN REFLECTIE......................................................................................................................... 13
HOE GEEFT HET GEZIN VORM AAN DE OPVOEDING VAN KIND I?.....................................................................................13
REFLECTIE OP DE VALIDITEIT EN BETROUWBAARHEID VAN HET ONDERZOEK......................................................................13
LITERATUURLIJST......................................................................................................................................... 15
BIJLAGEN..................................................................................................................................................... 16
TOPICLIJST VAN HET INTERVIEW + EEN SAMENVATTING VAN HET INTERVIEW OVER 4 ELEMENTEN VAN TRIPLE P + EEN VERBATIM
VAN HET INTERVIEW OVER 1 ELEMENT TRIPLE P.........................................................................................................16
CODEREN............................................................................................................................................................18
UITWERKING DAGELIJKSE ROUTINE...........................................................................................................................19
UITWERKING SOCIOGRAM......................................................................................................................................19
UITWERKING OBSERVATIE VAN HET DOELKIND............................................................................................................20
PLAN VAN AANPAK...............................................................................................................................................20
BEWIJS DEELNAME APA-CURSUS.............................................................................................................................21
1
, Inleiding rapport
Voor een schoolopdracht ga ik onderzoek doen naar een gezin en de opvoedsituatie in beeld
brengen. Het gezin waar ik langs ga bestaat uit vader, moeder, 2 dochters en een zoon.
Tijdens het onderzoek zal ik mij gaan focussen op kind I.
In het eerste hoofdstuk behandel ik het gezin zelf en de sociale contacten. Vervolgens ga ik
in het tweede hoofdstuk in op de opvoeding. Daar behandel ik Triple P en hoe het wordt
toegepast in het gezin. Ook beschrijf ik hoe de observatie op kind I is gegaan en een aantal
concrete voorbeelden van positief opvoeden binnen het gezin.
De metafoor wat ik voor het gezin heb gekozen is superwoman. Aangezien vader fulltime
werkt en moeder thuis werkzaam is als kapster en visagiste, is zij het meest met de
kinderen. Ze brengt en haalt ze en onderneemt leuke activiteiten met de kinderen. Hierom
noemen de kinderen haar superwoman.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yasmine-adam. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $8.53. You're not tied to anything after your purchase.