Het verslag is gericht op het begeleiden van een gezinssysteem. Hierbij worden de begeleidingskeuzes verantwoord. De situatie wordt geanalyseerd om zo te kunnen zien, waar de mogelijke kern van de hulpvraag zit. Vervolgens zijn er verschillende hypotheses gesteld. Vanuit de hypotheses is er een doe...
Module
Welk effect10
hebben
Systeemgericht werken
de individuele
gezinsleden op elkaar
en hoe verhoudt dit
zich met eventuele
aangebrachte
veranderingen?
Naomi Stevens (student)
1155486
WFSW.SYW.21
Mia Schippers/Özlem Hasip
WFSW20.VE
01-11-2021
,Voorwoord
Voor u ligt het verslag waarin ik mijn begeleidingsplan, gericht van een gezin presenteer. Dit verslag
is geschreven om te laten zien dat ik de kennis beheers over de verschillende systeemtheorieën.
Samen met mijn groepsgenoten hebben wij gekozen voor de casuïstiek van gezin Irana. Wij hebben
deze casus gekozen omdat wij uitdaging zagen in het omgaan met diversiteit en een systeem met jonge
kinderen. Ik heb met veel plezier gewerkt aan de casus, waarbij ik werkte met het subsysteem ouders
als opvoeders.
Ik heb werkervaring met de doelgroep jeugd, waarbij ik in mijn werk voornamelijk gefocust was op de
kinderen van het gezin. Na het volgen van de lessen en het maken van dit verslag ben ik tot het inzicht
gekomen, hoe belangrijk de rollen zijn van de ouders. Nu ik hier meer besef over heb, wil ik mezelf
meer ontwikkelen in het communiceren met ouders.
Bij deze bedank ik mijn groepsgenoten Deveny, Juul en Esmee voor de prettige samenwerking, die ik
met hen heb mogen ervaren. Daarnaast bedank ik de docenten voor de gegeven colleges en de
verdieping van de lesstof die ik nodig had om dit verslag te maken.
Ik wens u veel leesplezier toe.
Naomi Stevens
Almere, 01-11-2021
1
, Inhoudsopgave
Voorwoord.............................................................................................................................................1
Inleiding..................................................................................................................................................3
Hoofdstuk 1, beschrijving en functionering van het systeem.................................................................4
1.1. Korte beschrijving van het systeem.............................................................................................4
1.1.1. Gezin Irana............................................................................................................................4
1.1.2. Algemene informatie............................................................................................................4
1.1.3. Het subsysteem....................................................................................................................4
1.2. Functioneren van de vijf systeemgebieden.................................................................................4
1.2.1. Het gezinssysteem................................................................................................................4
1.2.2. Het opvoedersysteem...........................................................................................................5
1.2.3. Het supra familiesysteem.....................................................................................................5
Hoofdstuk 2, situatie analyse.................................................................................................................7
2.1. Analyse........................................................................................................................................7
2.1.1. Screeningskeuze...................................................................................................................7
2.1.2. De analyse.............................................................................................................................7
2.1.3. Conclusie...............................................................................................................................8
2.2. Hulpvraag....................................................................................................................................8
Hoofdstuk 3, de diagnose.....................................................................................................................10
3.1. Werkhypotheses........................................................................................................................10
3.2. Doelprioritering.........................................................................................................................11
Hoofdstuk 4, plan van aanpak..............................................................................................................12
4.1. Gekozen doelen.........................................................................................................................12
4.2. Gekozen systeeminterventie.....................................................................................................12
4.3. Gekozen huiswerkopdracht.......................................................................................................13
4.4. Plan van aanpak.........................................................................................................................13
Hoofdstuk 5, evaluatie..........................................................................................................................15
5.1. Tussenevaluatie.........................................................................................................................15
5.2. Eindevaluatie.............................................................................................................................15
Conclusie..............................................................................................................................................16
Nawoord...............................................................................................................................................17
Literatuurlijst........................................................................................................................................18
Bijlage 1, het dagritme schema............................................................................................................20
Bijlage 2, de huisregels.........................................................................................................................22
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller naomistevens. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.24. You're not tied to anything after your purchase.
