Summary
Samenvatting ontwikkelingspsychologie
- Course
- Institution
Volledige samenvatting ontwikkelingspsychologie 1. Werd een 14/20 mee behaald.
[Show more]
Seller
Follow
romic
Content preview
Samenvatting en notitiesontwikkelingspsychologie
Notities Les 1
De definitie
→ Van conceptie tot dood
→ Veranderingsprocessen op verschillende domeinen
→ Bij individuen
→ Wetenschappelijke studie
→ Stellen van vragen, verklaring formuleren, …
→Corrationeel of experimenteel onderzoek
→ In wisselwerking met ogeviing → ‘it takes a village to raise a child’
Corrationeel onderzoek
▪ Het verband of de link zoeken tussen variabelen
▪ Het onderzoeken van de relatie tussen het cognitieve en het socio-emotionele
▪ Vb: de correlatie bekijken tussen het kijken van gewelddadige programma’s en
agressie
Experimenteel onderzoek
▪ Effectiever, er wordt ingegrepen
▪ Vergt veel ethische bedenkingen bij bv tweeling-onderzoeken
→ Er wordt hier opnieuw gekeken naar het verband tussen gewelddadige programma’s en
agressie maar er wordt wel ingegrepen
▪ Veel nature vs nurture
experimenten
1
,Basisthema’s
Continu Discontinu
▪ Graduele toename van eenzelfde ▪ Verschillende stadia met
soort vaardigheid – kwantitatieve verschillende specifieke kenmerken
verandering – kwalitatieve verandering
▪ Het ontwikkelen van vaardigheden ▪ De infoverwerkingstheorie van
verloopt in een egaal proces Piaget
Universeel Individueel
▪ Iedereen neemt ongeveer dezelfde ▪ Individuele paden van ontwikkeling
stappen op hetzelfde moment met gemeenschappelijke trends
Nature Nurture
▪ Aangeboren ▪ Beïnvloedde ontwikkeling door
▪ Genetisch gedrag fysische en sociale wereld
Theoretische kaders
Psychoanalytische theorie, Sigmund Freud
▪ Freud staat hier centraal, hij vergelijkt de mens met een ijsberg. Hiermee wil hij
aantonen dat we veel met ons onderbewustzijn denken en dat dit een enorme
invloed heeft op onze persoonlijkheid en gedrag.
→Honger + geen eten = driftbui
→ Gedwongen driftbui uit te stellen
= realiteitsprincipe
→Help drift te verdringen
▪ Psychoseksuele ontwikkeling:
o Als er te weinig/veel bevrediging is tijdens een bepaalde
fase = fixatie
→ Bvb. Te weinig/veel bevrediging tijdens orale fase
= Roken op latere leeftijd
▪ Bij een fixatie van het fallische kan dan bijvoorbeeld het Oedipus
of het Electra complex ontstaan
2
,Psychosociale theorie, Erik Erikson
▪ ‘je meot een taak voltooid hebben om naar de volgende fase te kunnen gaan ‘
– Erik Erikson
▪ Er is nadruk op sociale interactie (cultuur beïnvloedt ons)
▪ Verdere ontwikkeling na de adolescentie
o Itt psychoanalytische theorie
▪ 8 ontwikkelingstaken
o 8 ‘conflicten’ die opgelost moeten worden
o Nooit volledig opgelost
Behaviorisme, John Watson
▪ Focust op observeerbaar gedrag
▪ Geven van straf en beloning doet associaties ontstaan
▪ Kwantitatieve otnwikkeling
▪ Individu doet er weinig toe
1) Klassieke conditionering
▪ Hond van Pavlov
▪ Ene prikkel voorspelt de andere
▪ Maakt wereld voorspelbaar
2) Operante conditionering
▪ Skinnerbox van B.F. Skinner
▪ Gedrag versterken/verminderen
▪ Maakt wereld controleerbaar
3) Sociaal leren
▪ Little Albert → Albert Bandura
▪ Gevolgen met observatie, ‘modelling’ of imitatie
▪ Niet trail and error, geen nood aan gevolgen
▪ Cognitieve vaardigheden vereis en individu staat centraal
3
, Cognitieve leertheorie, Jean Piaget (vb van het sociaal leren)
▪ Kwantitatieve en kwalitatieve ontwikkelingen
▪ Overgang is gevolg van maturatie
▪ Aanpassing aan de omgeving:
→ Assimilatie: Eerdere eerste ervaring helpt bij het opnemen van nieuwe dingen
→ Accommodatie: Eerste ervaring aanpassen door een nieuwe eerste ervaring
▪ 4 universele fases:
2) Nog veel fouten gemaakt, intuitie en denkbeeldige vriendjes worden gevormd
Ze gaan al licht aan de slag met het nadenken: ‘in welk glas zou er meer zitten?’
3) Concreet, ziet een stoel en denkt aan een stoel en niet dat het iets is om op te zitten met
vier poten
4) Formeel, het abstract denken wordt veel meer ontwikkelt → test: plan een tripje naar de
dierentuin
➔ Hierna zitten we met alle cognitieve vaardigheden die we nodig hebben en stopt de
ontwikkeling
Humanistisch perspectief, Carl Rogers
▪ Stippelt eigen pad uit
▪ Vrije wil staat centraal
→ niet het onderbewustzijn (psycho ana)
→ niet de omgeving (behav & soc cog)
→ niet het rationeel cognitief proces (cog theorie)
▪ Zelfactualisatie is het doel van het leven (Maslow)`
Contextueel perspectief Urie Bronfenbrenner
▪ Het stelt alles breder, het individueel persoon staat
centraal maar men kijkt naar alles en iedereen rondom u
▪ Zorgt voor Bio-ecologisch model
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller romic. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.04. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now