Exam (elaborations)
Portfolio Creatieve vorming 2
- Course
- Institution
Portfolio Creatieve vorming 2
[Show more]
1 review
By: arianeschulte • 2 months ago
Seller
Follow
ADPEP
Reviews received
Content preview
PortfolioCreatieve Vorming 2
Naam student: Daphne Wolters
Opleiding: AD-Pep – InHolland 2021-2023
E-mail student:
Praktijkschool:
Praktijkbegeleidster
Portfolio Creatieve Vorming 2 Daphne Wolters
,Inhoud
Opdracht 1 - Het thematisch activiteitenaanbod ...................................................................... 4
Informatie verzamelen ........................................................................................................... 4
Taal en rekendoelen kleuters ............................................................................................. 6
Welke werkvormen vanuit creatieve vorming kunnen worden ingezet bij taal- en/of
rekenontwikkeling ............................................................................................................ 14
Muziek & Taal ....................................................................................................................... 14
Muziek & Rekenen ............................................................................................................... 15
Drama & Taal ........................................................................................................................ 16
Drama & Taal ........................................................................................................................ 17
Beeldende vorming & Taal ................................................................................................... 18
Beeldende vorming & Taal ................................................................................................... 19
Beeldende Vorming & Rekenen ........................................................................................... 20
Dans & Taal + Rekenen ......................................................................................................... 21
Maak het ontwerp voor het thematisch aanbod ................................................................. 22
Lesformulier Drama in combinatie in taal............................................................................ 24
Lesformulier Dans in combinatie met rekenen .................................................................... 28
Lesformulier Beeldende vorming in combinatie met rekenen ............................................ 32
Lesformulier Muziek in combinatie met taal ....................................................................... 36
Opdracht 2 – Creatieve activiteiten op maat aanbieden ......................................................... 42
Opdracht 3 – Verrijken van creatieve aanbod op werkplek .................................................... 57
Beginsituatie werkplek ..................................................................................................... 57
Andere activiteiten ....................................................................................................... 57
Aanbod andere scholen ............................................................................................... 58
Aanbod verrijken .............................................................................................................. 60
Notulen bouwoverleg................................................................................................... 61
Opdracht 4 - Samenwerking met andere culturele instellingen .............................................. 62
Locatie van mijn werkplek ............................................................................................ 62
Bibliotheek ................................................................................................................... 63
Bewonersorganisatie Leidschenveen ........................................................................... 63
Buurthuis de Yp ............................................................................................................ 64
Wijkcentrum Piet Vink.................................................................................................. 64
Festivals en Evenementen............................................................................................ 65
Samenwerking vanuit mijn werkplek ........................................................................... 66
Bevindingen .................................................................................................................. 66
Samenwerking .................................................................................................................. 66
Portfolio Creatieve Vorming 2 Daphne Wolters
, Mail naar bibliotheek Leidschenveen .......................................................................... 67
Beoordeling pitch leeruitkomsten 3 en 4............................................................................. 69
Opdracht 5 – Mijn kunstzinnige experimenten tijdens de lessen ........................................... 71
Bijlagen ..................................................................................................................................... 72
1.1 Feedback praktijkbegeleider ...................................................................................... 72
2.1 Doelen werkvormen ................................................................................................... 75
2.2 Mail met kindercoach................................................................................................. 76
2.3 Regels “dit ben ik” tas ................................................................................................ 76
2.4 Ontvangen feedback van medestudenten ................................................................. 76
2.4 Ontvangen feedback van medestudenten ................................................................. 77
2.5 Gegeven feedback aan medestudenten .................................................................... 79
2.6 Ontvangen feedback van praktijkbegeleider ............................................................. 80
Bronvermelding ........................................................................................................................ 81
Portfolio Creatieve Vorming 2 Daphne Wolters
, Opdracht 1 - Het thematisch activiteitenaanbod
Informatie verzamelen
Beschrijving van mijn werkplek
Ik werk op een openbare basisschool in Den Haag, in een kleuterklas met kinderen in de
leeftijd van 4 tot en met 6 jaar.
De kinderen krijgen in de speel- werklessen doelen aangeboden door middel van spelend
leren.
Hieronder beschrijf ik de beginsituatie van de kinderen per werkvorm.
Beeldende vorming
Welke ervaring of vaardigheden hebben de kinderen met:
Toelichting:
In mijn kleuterklas experimenteren de kinderen met materialen en technieken.
Sinds september 2022 kunnen de leerkrachten gebruik maken van “Crea in een
notendop”. Hierin kunnen de leerkrachten inspiratie opdoen of leerlijnen uitwerken.
De beginsituatie van mijn groep wijzigt regelmatig. Er stromen gedurende het schooljaar
nieuwe leerlingen in die opnieuw wegwijs gemaakt worden met de technieken.
In groep 2 ga ik dieper in op de technieken die ik heb aangeboden in hun eerste leerjaar.
Muziek
Welke ervaring of vaardigheden hebben de kinderen met:
Toelichting:
Veel kinderen luisteren thuis muziek. Zij zingen spontaan wel eens liedjes in de klas en
krijgen van bijval van andere kinderen. Op school krijgen de kinderen muziekles van een
muziekdocent. Deze bouwt de lessen op vanuit de leerlijn.
Ik laat de kinderen kennis maken met muziek door kinderliedjes zingen met elkaar.
Daarnaast experimenteer ik met klappen op muziek met als uitbreiding maak ik gebruik
van kleine muziekinstrumenten en/of bodypercussie.
Ik gebruik muziek als uiting van je gevoel en als onderdeel van het thema.
Drama
Welke ervaring of vaardigheden hebben de kinderen met:
Toelichting:
De kinderen maken regelmatig kennis met drama. Dit gebeurt gemiddeld 1 keer per
maand.
In mijn lessen probeer ik ze nieuwsgierig te laten zijn naar hun eigen fantasie en hoe ze die
tot uiting kunnen brengen. Ik probeer ze vrij te laten zijn in hun uitingen en stimuleer ze
gebruik te maken van hun gevoel.
Portfolio Creatieve Vorming 2 Daphne Wolters
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ADPEP. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.10. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53022 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now