Samenvatting is gebaseerd op de slides en lesnotities van het vak kinderen en media gegeven door Anneleen Meeus. Alle lessen en te kennen gastcolleges zijn hierin verwerkt.
(geslaagd in 1e zit)
kinderen en media theorie onderzoek en toepassingen
kinderen en media communicatie
Written for
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Bachelor In Communicatiewetenschappen
Kinderen & Media (S0G68A)
All documents for this subject (6)
Seller
Follow
cvbn89037
Content preview
Kinderen en media: theorie, onderzoek en toepassingen
Prof: Anneleen Meeus
1
, 1. Mediagebruik bij kinderen en adolescenten: een ontwikkelingsperspectief
Mediagebruik van kinderen en jongeren vandaag
Tendensen vinnen medialandschap
1) sterke toename in aanbod technologie: tv, smartphones, tablets, netflix…
minder onderscheid tssn traditionele en nieuwe media
concentratie op ownership: eenzelfde media-inhoud w via versch kanalen tot bij de consument
gebracht
2) kinderen als doelpubliek er w op kinderen gefocust als een actief doelpubliek, kinderen worden
echt als consumenten te zien
3) digitalisering biedt intense media-ervaringen: nieuwe media zijn interactiever, maken dat
kinderen echt deelnemen aan het zoeken naar informatie, actie en storytelling
Publiek discours tav media en kinderen: veelal negatief
angst voor blootstelling aan seksuele, gewelddadige inhouden + bezorgdheid om impact op
cognitieve en sociale ontwikkeling
Uit onderzoek blijkt:
· Het persoonlijke bezig stijgt bij kinderen
· Mobiele communicatie is heel prominent geworden
o Gsm is toegangspoort tot de wereld geworden
o Weinig restricties
· Sociale media erg populair ook bij jongere kinderen
· Schermtijd enorm hoog
· Weinig restrictie door ouders
Kinderen als mediaconsumenten: een aparte doelgroep
Kinderen VS volwassenen
· Third person effect bij volwassenen
= perceptie dat anderen kwetsbaarder zijn voor invloed media
effect neemt toe als andere jonger is
o 2 visies:
- Kinderen zijn naïef en kwetsbaar en hebben dus bescherming nodig van volwassenen
(=morele paniek)
- Kinderen zijn in toenemende mate gesofisticeerd, matuur en hebben kennis van media: ze
hebben agency nuancering
· Door snelle verandering kunnen ouders moeilijker digitale leefwereld van kinderen inschatten
- verschil in technologische expertise
- portentiele risico’s
- gevolgen voor ouderlijke begeleiding
2
,3 verschillen tussen kinderen en volwassenen:
· Kinderen hebben een beperktere achtergrondkennis dan volwassenen
- zowel mediaboodschap als waarachtigheid van de mediaboodschap zijn moeilijker in te schatten
- kinderen zijn niet zo kritisch + begrijpen commerciële motieven meestal niet
· Kinderen zijn leergierig maar niet alle boodschappen in media zijn goed
- kinderen leren van media => zowel neg als pos gevolgen
--> leereffecten treden ook op bij volwassenen
- kan attituden, gedrag van kinderen veranderen
- social cognitive theory (Bandura): kinderen leren sneller gedrag aan wanneer iets positief
beoordeeld w
· Kinderen hebben minder ervaring met media dan volwassenen
in conventies binnen medium, productiecontext, genre
MAAR: child effect: kinderen kunnen hun ouders ook socialiseren, vooral bij nieuwe technologieën
Kinderen als een heterogene groep
kinderen verschillen van volwassenen, maar je kan niet alle kinderen als 1 groep beschouwen
1. leeftijd: cognitieve ontwikkeling verschilt per leeftijd
· Sensomotorische fase (0-2 jaar)
o Motoriek ontwikkelen: voelen, proeven…
o Vanaf 1 maand oud kunnen ze onderscheid maken tussen kleuren
o Object-permanentie is belangrijk in deze fase (= voor kind blijft object bestaan ook al is
deze niet binnen het gezichtsveld)
· Pre-operationele fase (2-7 jaar)
o Leren spreken + motoriek verfijnen
o Ontwikkelen een egocentrisme + het ik
o Ontwikkelen symbolisch tekenen (doen alsof)
o Rond 2 jaar beginnen ze verhaallijnen te volgen
· Concreet operationele fase (7-12 jaar)
o Kunnen verbanden zien, maar nog nood aan concreet materiaal
o Leren ordenen, tellen en rekenen
o Ontwikkelen figuratief denken
· Formeel operationele fase (+12 jaar)
o Ruimtelijk en abstract denken w ontwikkeld
o Logisch denken, conclusies trekken en hypothetisch redeneren
o Creëren autonomie
2. Persoonlijkheidskenmerken: mensen verschillen individueel
· Extravert/introvert, prosociaal gedrag, reguleren van emoties, mate van sensation seeking
3
, 3. Mediagebruik ook heel geslachtsgebonden
andere keuze uit programma’s, muziek, games…
genderverschillen ook cultureel ingebed door socialisatie wat ‘hoort’ voor jongens of meisjes
Kinderen VS adolescenten
- adolescenten: +-12 jaar
vaak negatieve connotatie: ‘strom and stress’ periode met veel stress en drama + toename
onafhankelijkheid en zelfbewustzijn
- Verschillen tussen kinderen en adolescenten uiten zich ook vaak in het mediagebruik dat verandert.
De hersenen blijven groeien; meer abstract denken en empathie graduele verandering
1. identiteitsontwikkeling
ontwikkeling volwassen identiteit
belang van zelfexpressie neemt toe (ook online)
experimenteren met verschillende identiteiten 50% van 9-18 jarige heeft andere identiteit
online
2. sterke onafhankelijkheid
· mogen zich meer buitenshuis zonder ouders begeven
· ook thuis steeds meer afscheiden (bedroom culture)
3. risk behaviour
· vb: roken, alcohol, onveilige seks
· verklaringen hiervoor:
o hersenen zijn nog niet volgroeid => hebben nog geen natuurlijke rem
o adolescent egocentrism: zijn zo met zichzelf bezig dat ze zich als centrum vd wereld zien
denken ook dat anderen hun zo percipiëren
4. belang van peers
· pos invloed: sociale steun, bron zelfvertrouwen
· neg invloed: risicogedrag, antisociale groepsdruk
goede band met ouders dient hier als buffer
5. puberteit
· hormonale veranderingen + seksuele ontwikkeling
· media als bron van informatie
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller cvbn89037. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.00. You're not tied to anything after your purchase.
