Een beknopte samenvatting van alle literatuur van het van Psychodiagnostiek van de GZP-master aan de Radboud Universiteit.
Dit bevat:
- Neuropsychologische diagnostiek: de klinische praktijk (Hendriks; H1-19).
- Conducting psychological assessment: a guide for practitioners (Wright; H1-6).
- P...
Diagnostiek betekent ‘kennis door kijken’.
- Bij observaties soms bedsite tests (informeel, zoals vragen welke dag het is).
- Vroeger alleen observaties, maar volgens Wernicke was er meer conceptuele
representatie aangetast bij meer ontregeling in hersenen.
- Luria zei dat vermogens worden aangeleerd en focuste op observaties tijdens
testafname i.p.v. prestaties.
o Galton zag intelligentie als enige aangeboren functie (en de rest via zintuigen).
o Binet berekende als eerst IQ.
o Later werden normscores en psychometrie toegevoegd.
o Psychograaf: testbatterij van Rossomilo voor psychologisch profiel.
o Franz deed grondig onderzoek (interview, tests, etc.).
o Functionele school (James) vs. structurele school (Wundt).
- Hypothese-toetsend diagnostisch onderzoek is een compromis tussen test-gerichte
en observatie-gerichte benadering.
- Diagnostiek volgens moderne neuropsychiatrie observatie, hypotheses,
psychometrisch verantwoorde testen & interpretatie.
Iedereen die vindt dat een NIP-psycholoog verkeert handelt, kan een klacht indienen. Deze
kan worden afgewezen als de klager anoniem is of er geen belang bij heeft.
- Na acceptatie schrijft klager klaagschrift en psycholoog een verweerschrift (2x en
daarna een zitting).
o Resultaat voorbeelden: waarschuwing, schorsing, of ontzegging lidmaatschap.
- NIP-code bestaat uit wetten, waarden, doelen en normen.
o Belang van individu.
Informatie moet verbaal en schriftelijk.
Alleen taken uitvoeren waartoe je bekwaam bent.
o Eenduidigheid (integriteit).
o Alleen onderzoeksmethodes waarvoor je gekwalificeerd bent & psychometrie
bijhouden.
o Rapportage (o.a. specifieke vraagstelling, geldigheidsduur, niet onnodig
uitweiden).
o Vermelden wie wat heeft gedaan & onderlinge geheimhouding.
o Cliënt informeren over heteroanamnese (en toestemming vragen).
o Dossier alleen in te zien door directe betrokkenen. En max. 15 jaar bewaren.
Functie = geheugen, reddingsboei & wapen bij klachtenprocedure.
o Soms uitzonderingen (bv. vertrouwelijkheid breken bij gevaar).
o Vanaf 16 jaar wilsbekwaam (zo niet; vertegenwoordiger nodig).
Doel neuropsychologisch onderzoek cognitieve, emotionele en gedragsconsequenties
onderzoeken.
, Hypothese toetsend model (elke assessment als onderzoek):
- Klinische assessment (interview, achtergrondinfo) beperking in functioneren
vaststellen & hypotheses vormen.
- Tests kiezen (meerdere metingen van zelfde construct & keuze o.b.v.
psychometrische kenmerken).
- Testen (gestandaardiseerde afnames & ken sterktes/zwaktes van de test).
- Integratie.
- Rapportage (professioneel en begrijpelijk).
- Feedback geven (professioneel en begrijpelijk, maar ook flexibel/empathie/troost).
Kijk of er bij verwijzing gevraagd wordt naar onderkenning, evaluatie, verklaring,
voorspelling of indicatie. En maak de vraag concreet.
- Thema’s bij klinisch interview probleem (+ geschiedenis), symptomatische
evaluatie & psychosociale evaluatie (geen hokjes afvinken).
- (Hetero)anamnese spontane klachten, specifieke klachten, duur en beloop ervan,
invloed van klachten op dagelijks leven, fysieke klachten, medische geschiedenis,
ontwikkeling & algemeen.
o Specifieke klachten: o.a. geheugen, aandacht, taal, motoriek, persoonlijkheid.
o Algemeen: o.a. handvoorkeur, medicatie/drugs, opleiding/beroep (en verloop
daarvan), gezin, vrije tijd.
o En altijd vragen naar zelfbeschadiging, suïcide en misbruik.
- Anamnese is nooit volledig objectief bv. telescoop effect (gebeurtenissen van lang
geleden als recenter herinneren).
- Collaboratieve assessment: cliënt speelt actieve rol bij onderzoek.
- Intakelijsten worden afgenomen met een goede reden.
Observeren:
- Halo effect: positieve eigenschappen toeschrijven bij positieve indruk.
o Pas hiervoor op. Het kan ook in negatieve zin gebeuren.
- Gewenning: als een psycholoog alleen nog het ziektebeeld ziet waarin hij
gespecialiseerd is.
- Mental Status Evaluatie (MSE): observaties over functioneren in 6 thema’s:
o Uiterlijk en gedrag.
o Spraak en taal (bv. verbal response latency: interval tussen stoppen met
praten van gesprekspartner & beginnen met praten van patiënt).
o Stemming en affect.
o Gedachteproces en -inhoud (bv. doelgericht denken, hallucinatie, suïcidaal).
o Cognitie (aandacht, concentratie, geheugen).
o Prefrontaal functioneren (oordelen, plannen, impulscontrole, inzicht).
- Andere relevante domeinen zijn zintuiglijke functies, motoriek, contactname en
werkhouding (motivatie niet verwarren met onvermogen).
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller saschaderks. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.42. You're not tied to anything after your purchase.
