Beroepsbekwaam Verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren (LU00183)
Institution
Hogeschool Zeeland (HZ)
Afstuderen 1 LU00183 Beroepsbekwaam verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren.
Casus uit de GGZ genomen.
Cijfer wat ik hiervoor kreeg was een 7.4
beroepsbekwaam verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren
beroepsbekwaam verpleegkundig handelen
Written for
Hogeschool Zeeland (HZ)
HBO Verpleegkunde
Beroepsbekwaam Verpleegkundig handelen op basis van klinisch redeneren (LU00183)
All documents for this subject (6)
1
review
By: noortjevanterheijden • 6 months ago
Seller
Follow
annedebat
Reviews received
Content preview
AFSTUDEREN 1
Beroepsbekwaam verpleegkundig handelen
op basis van klinisch redeneren
LU00183 - 2021
HZ University of Applied Sciences, Bachelor of Nursing
Studiejaar: 2021– 2022
Docenten:
Inleverdatum: 16-06-2022
,Voorwoord
Voor u ligt mijn portfolio betreft afstuderen 1.
Ik wens u veel leesplezier!
1
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
1. Beroepssituatie...................................................................................................................................4
1.1. Organisatie...................................................................................................................................4
2. Klinisch redeneren en EBP..................................................................................................................5
2.1. Diagnostisch redeneren...............................................................................................................5
2.2. Etiologisch redeneren..................................................................................................................7
2.3. Prognostisch redeneren...............................................................................................................8
2.4. Therapeutisch redeneren..........................................................................................................10
2.5. Evidence Based Practise............................................................................................................12
3. Communiceren en samenwerken.....................................................................................................15
3.1. Interne en externe disciplines....................................................................................................15
3.2. Zelfmanagement en gezond gedrag bevorderen.......................................................................17
3.3. Waardige zorg............................................................................................................................19
4. Reflecteren op eigen handelen.........................................................................................................20
4.1. Reflectie op eigen leerproces....................................................................................................20
4.2. Reflectie op beroepssituatie......................................................................................................23
4.3. Reflectie op een crisissituatie....................................................................................................25
Bronnenlijst..........................................................................................................................................28
Bijlagen.................................................................................................................................................31
Bijlage 1: Anamnese volgens de elf gezondheidspatronen van Gordon...........................................31
Bijlage 2: Crisissignaleringsplan........................................................................................................33
Bijlage 3: Voedingsschema...............................................................................................................35
Bijlage 4: Praktijkvalidatie.................................................................................................................36
Bijlage 5: Schrijfvaardigheid..............................................................................................................37
Formulier schrijfvaardigheid (versie 19-20 HBOV)................................................................................37
2
, Inleiding
Tijdens deze leeruitkomst wordt op methodische wijze het handelen van mij als verpleegkundige
aangetoond. Dit wordt gedaan aan de hand van een hoog complexe beroepssituatie. Het doel van
deze leeruitkomst is om te laten zien en te verantwoorden dat ik kan handelen als een niveau 6
verpleegkundige. In dit portfolio wordt er door middel van klinisch redeneren, het bevorderen van
gezond gedrag, samenwerken met andere disciplines in het netwerk, stimuleren van
zelfmanagement en ontwikkeling aangetoond hoe ik waardige zorg verleen aan de cliënt.
Voor de leeruitkomst is een beroepssituatie gekozen die heeft plaatsgevonden op mijn afdeling in de
GGZ-instelling Emergis. Vanuit de beroepssituatie wordt het klinisch redeneren uitgewerkt waarin er
aandacht is voor Evidence Based Practice(EBP). Er wordt beschreven hoe de samenwerking en
communicatie met andere disciplines in het netwerk verliep en hoe er aandacht voor waardige zorg,
zelfmanagement en het bevorderen van gezond gedrag is.
Door middel van Korthagen heb ik drie reflectieverslagen geschreven. Eén reflectieverslag op mijn
leerproces gedurende de opleiding, één reflectieverslag op de beroepssituatie en één reflectieverslag
op een crisissituatie. In verband met de privacy worden er in dit portfolio geen namen genoemd.
Deze leeruitkomst is gericht op de zeven verschillende CanMEDS-rollen (Lambregts et al., 2016). In
tabel 1 zijn de CanMEDS-rollen weergegeven.
Tabel 1. CanMEDS-rollen
CanMEDS-rol Competentiegebieden
1. Zorgverlener Vakinhoudelijk handelen
2. Communicator Communicatie
3. Samenwerkingspartner Samenwerking
4. De reflectieve EBP-professional Kennis en wetenschap
5. Gezondheidsbevorderaar Maatschappelijk handelen
6. Organisator Organisatie
7. Professional en kwaliteitsbevorderaar Professionaliteit en kwaliteit
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller annedebat. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.79. You're not tied to anything after your purchase.
