Histoire - Geographie, géopolitique et sciences politique
Interview
Axe 1,Penser la démocratie_démocratie directe et démocratie participative_
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Course
Histoire - Geographie, géopolitique et sciences politique
Institution
Lycée
Voici mes notes organisées et synthétisées de HGGSP sur l'axe 1 de niveau première (Axe 1,Penser la démocratie_démocratie directe et démocratie participative) agrémentées d'exemples, dates et références historiques. bonne lecture !
Histoire - Geographie, géopolitique et sciences politique
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manuelagabrielle
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Axe 1 - Penser la démocratie : démocratie directe et
démocratie participative
I. Une démocratie directe mais limitée : être citoyen à Athènes au Ve
siècle
A. Définition de la démocratie athénienne
B. Citoyens et non-citoyens
1. De nombreux habitant ne sont pas citoyens
2. Une situation complexe
3. La vie religieuse, vecteur d’intégration
C. Le fonctionnement imparfait de la démocratie
1. La démocratie directe, une garantie d’égalité ?
2. Atouts et dérives de la démocratie
II. Participer ou être représenté
A. Le renouveau de la démocratie
• Empire romain/ Moyen-Âge : démocratie à échelle locale et religieuse
(communes, paroisses). Elle est peu présente.
• L’idée de démocratie réapparaît pendant la Renaissance + les Lumières
1. La révolution anglaise au XVIIe siècle : une réflexion sur le pouvoir
Thomas Hobbes : Le Léviathan (1651)
Personnage fantastique détenant le pouvoir spirituel et le pouvoir
temporel. La multitude accote de conférer le pouvoir a souverain.
Celui-ci garantit paix, liberté et sécurité.
Pour que le pouvoir soit légitime il faut un contrat peuple / dirigeant
pour que le peuple accepte le dirigeant.
, Loch et Montesquieu préfèrent la théorie de la séparation des pouvoirs
à la légation de tous les pouvoirs à une personne.
Il faut limiter les pouvoirs du souverain par des lois.
1679 : Glorieuse Révolution (car pas de morts)
Habeas Corpus : fin des arrestation arbitraires : on doit donner un motif
d’arrestation + présenter l’affaire à un juge (au bout de 40 jours
maximum)
Déclaration des droits du parlement -> monarchie anglaise = monarchie
arbitraire / monarchie limitée
2. Les révolutions américaine et française : une réflexion sur la
représentativité
Révolution américaine - 1776 -> Comment représenter le peuple de la
meilleure manière ?
Antiquité = exemple + contre-exemple -> Les Pères fondateurs sont
alertés sur les défaillances de la démocratie directe.
Mais craignent que le peuple ne soit trop facilement manipulable.
Modèle : Sparte -> les familles les plus riches ont le plus de pouvoir. Mais
les Pères ne peuvent pas refuser le pouvoir au peuple.
Donc ils adoptent la démocratie représentative. Les citoyens choisissent
des représentants plus qualifiés qu’eux pour gérer le pouvoir. L’origine
du pouvoir vient du peuple, mais l’exercice du pouvoir lui échappe.
Révolution française - 1789
Serment du Jeu de Paume (juin 1789) : un jour les représentants vont
au gymnase et jurent d’atteindre la Constitution et la fin de la
Monarchie absolue
ère
1 assemblée représentative en France. Le Tiers Etat __
Mais il faut un minimum de fonds et d’éducation pour avoir les moyens
d’exercer le pouvoir. Très rapidement, la bourgeoisie reprend le contrôle
du pouvoir.
Mesures pour que ça reste le cas : suffrage censitaire
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