100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Onderzoeksvaardigheden 1 - Caroline Neckebroeck, Inge Vanderstraeten, Mieke Verhaeghe, ISBN: 9789030698623 Onderzoeksvaardigheden 1 (V5G382) $6.36
Add to cart

Summary

Samenvatting Onderzoeksvaardigheden 1 - Caroline Neckebroeck, Inge Vanderstraeten, Mieke Verhaeghe, ISBN: 9789030698623 Onderzoeksvaardigheden 1 (V5G382)

 19 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Het is een beknopte samenvatting van het boek Onderzoeksvaardigheden (derde druk). Alle hoofdstukken zijn opgenomen behalve hoofdstuk 7 en 8. Voor bepaalde afbeeldingen en voorbeelden verwijs ik wel terug naar het boek door middel van "zie p...".

Preview 3 out of 16  pages

  • No
  • Alles wordt behandeld, behalve hoofdstuk 7 en 8
  • April 14, 2023
  • 16
  • 2022/2023
  • Summary
avatar-seller
1: Basisbegrippen
Onderzoek: Doelgericht proces waarbij men op een systematische manier obv een
onderzoeksontwerp, data verzamelt en analyseert, om op een betrouwbare en valide wijze
onderzoeksvragen te beantwoorden die deel uit maken van een probleemstelling.
- Doelgericht: Onderzoeksvragen beantwoorden door een probleemstelling op te stellen
- Systematisch: Onderscheid het van dagdagelijkse observaties
- Onderzoeksontwerp: Manier van onderzoekendata verzamelen en analyseren
- Betrouwbaarheid: Exactheid, nauwkeurigheid, validiteit: Meten wat je moet meten

Soorten onderzoek
Obv doelen Fundamenteel Kennis ontwikkelen

Praktijkgericht Vragen uit praktijk beantwoorden

Actieonderzoek Praktijksituaties/handelingen
onderzoekenverbetering praktijk
Obv grondvormen Kwantitatief In de breedte
Statische analyse, cijfermateriaal
Grote steekproef
Kwalitatief In de diepte
Inhoudsanalyse, beleving
Kleine steekproef
Obv tijdsperspectieven Cross-sectioneel Eenmalig op een tijdstip

Longitudinaal onderzoek Meerdere onderzoekselementen
2 soorten:

Trendonderzoe Regelmatige tijden
k Niet zelfde groep
Panelonderzoek Regelmatige tijden
Zelfde groep



Eisen onderzoek
Wetenschappelijke eisen -Empirisch: Zintuigelijk waarneembaar in de realiteit (zie cyclus p24-25)
- Onafhankelijkheid: Geen invloeden, objectief
- Betrouwbaar: Exact
- Valide: Meten wat je moet meten
! Systematische fouten: kunnen resultaten in een richting sturen waardoor een
vertekend beeld ontstaat bv bij sociale wenselijkheid
Ethische eisen -Deelnemers hebben recht op info
- Deelnemers doen mee op vrijwillige basis
- Aandacht aan anonimiteit en vertrouwelijkheid
geen enquêtes verspreiden, identiteitsgegevens niet vragen, niet herkenbaar
Praktische eisen -Efficiënt: Doelmatig en realistisch
- Budgetvriendelijk
- Bruikbaar: In staat stellen tot verandering
- Afhankelijkheid kwaliteit: onderzoekcompetentie en expertise van onderzoeker

1

,Onderzoeksproces: fasen onderzoek
-Onderzoeksplan: Planning
Probleemstelling: Aanleiding onderzoek
Onderzoeksontwerp: Methode
- Dataverzameling: collectie gegevens
- Data-analyse: bekijken + interpreteren gegevens
- Rapportage: antwoord + terugblik
! Aangeraden is een logboek: planning onderzoek waar je regelmatig
in kan terugkijken




2: Onderzoeksplan
To do: gerichte literatuurstudie met correcte bronvermelding

Probleemstelling
Aanleiding: Specifiek probleem + nieuwsgierigheid

Doelstelling: Waarom? Voor wie een meerwaarde?
Opdrachtgever bv agressie minderen
Onderzoek bv zicht op frequentie en intensiteit agressie

Afbakening onderwerp en doelgroep
Hoe complexer, hoe meer nood aan afbakening
Gebaseerd op vakliteratuur
Rekening doelstelling, tijd en middelen

Onderzoeksvragen: specifieker door deelonderzoeksvragen
Hoe complexer, hoe meer deelvragen
Geen noodzaak alle deelvragen te beantwoorden
Eisen: voldoende breed, deelvragen, volledigheid, vraagformulatie, doelgericht, beantwoord door
onderzoek, sturend, helder, begrippen bevatten dat niet voor interpretatie vatbaar zijn, geen
waarom/waardoor, niet gebaseerd op onbewezen voorkennis
- Beschrijvende: wie, wat, waar,… hoe veel, hoe vaak,…
- Verklarende: zoeken verbanden en invloed van effecten (= Hypothese ! vermeld dit)
- Gericht: suggestie
- Niet gericht: neutraler
- Evaluatieve: bestaande aanpak wordt geëvalueerd
- Prescriptieve: formuleren beleidsaanbevelingen

Visuele voorstelling verklarende onderzoeksvragen
bevatten:
- Eenheden: elementen uit steekproef Bv leerlingen uit de secundaire school
- Kenmerken: verwijzen naar wat je onderzoekt = variabelen Bv leeftijd, spijbelgedrag
- Waarden (values): waarneembare variabelen bij de eenheden Bv 14, 15,… jaar; 1, 2,… per week




2

, Soorten pijltjesdiagrammen zie p45-57 voor voorbeelden
- Verbanden: Er is een samenhang (veronderstelling)
- Effecten: Ene kenmerk heeft effect op het andere (tijdsvolgorde)
Asymmetrisch effectrelatie: 1 heeft effect op ander (x=onafhankelijk en y=afhankelijk)
 Symmetrisch/wederkerige effecten: hebben invloed op elkaar
- Richting: kan enkel indien kenmerken hoger/lager kan aannemen
Positief verband/effect: recht evenredig (meer x is meer y of minder x is minder y)
 Negatief verband/effect: omgekeerd evenredig (meer x is minder y)
- Verbanden met 3 kenmerken
 Verbanden/Effecten met +1 (on)afhankelijke variabele (1 splitst in meerdere of andersom)
 Onrechtstreekse effecten (in een lijn invloed)
 Totaaleffect (in een driehoek)
- Interactie-effecten: x of y verschilt afhankelijk van het 3 e kenmerk
- Schijneffecten: Gemeenschappelijke oorzaak
- Causale effecten: oorzaak en gevolg
Voorwaarden: tijdsordening, samenhang tussen kenmerken, uitsluiten van 3 e variabele als oorzaak

Onderzoeksontwerp
= Op welke manier gaat de onderzoeker te werk om zijn onderzoeksvraag te beantwoorden?

Wat waarnemen?
Operationaliseren: Proces waarbij we kenmerken naar concreet meetbare variabelen vertalen

Kwantitatief onderzoek Kwalitatief onderzoek
Operationalisatie voor de dataverzameling plaats Operationalisatie voor (literatuurstudie)
en na (concretisering) de dataverzameling
Deductie: je gaat van theoretisch naar empirisch Inductie: je gaat van empirisch naar theoretisch
Standaardisering: kenmerk wordt bij iedereen op dezelfde Inhoudsanalyse: Patronen zoeken in de inhoud
wijze gemeten

Wie waarnemen?
Steekproef: selectie uit de populatie dat gaat onderzocht worden

Hoe waarnemen?
Registratie, enquête, experimenten, interview, focusgroep, observatie




3

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yentlkn. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.36. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

51662 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$6.36
  • (0)
Add to cart
Added