100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Essentiële onderwerpen van colleges 2.5C deviantie en crimaliteit in de stad $5.02   Add to cart

Class notes

Essentiële onderwerpen van colleges 2.5C deviantie en crimaliteit in de stad

 3 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Aantekeningen van de colleges 2.5C. Ik heb een 8.8 gehaald voor het tentamen. Alle belangrijke informatie staat er in. Zie ook mijn samenvatting van de problemen, zodat je gegarandeerd je tentamen haalt :).

Preview 2 out of 9  pages

  • April 17, 2023
  • 9
  • 2022/2023
  • Class notes
  • Melissa de roos
  • All classes
avatar-seller
Colleges 2.5
College 1




Kinderen onder 12 jaar kunnen niet strafrechtelijk vervolgd worden. Vanaf 16 zouden kinderen
eventueel als volwassene vervolgd kunnen worden.



Dark figure of crime: de data die vanuit politie komt over criminaliteit. Is niet heel representatief.
Daarom beter naar zelfrapportages kijken
 <12 jaar: zelfgerapporteerde criminaliteit = 21%. Meestal agressie
 12+ jaar: zelfgerapporteerde criminaliteit = ongeveer 33%. (behalve online delicten). Vooral
geweld, vermogen en vandalisme (op volgorde van ernst)
 190.000 kinderen zijn slachtoffer van fysiek, psychologisch/emotioneel en/of seksueel
misbruik en verwaarlozing.

Officieel geregistreerde jeugdcriminaliteit daalt

Geschiedenis, 3 kenmerken:
- Wetenschap
o Jeremy Bentham: crimineel pleegt op rationale manier misdaden. Crimineel denkt
hier over na. Dus je denkt niet na over waarom een persoon het doet.
 Straffen moet in verhouding staan met de misdaad
 Panopticon: vorm van gevangenis. Ronde gevangenis
 Pleasure-pain principle: mensen gaan pijn uit de weg en zoeken naar plezier
 Kritiek: hij denkt te makkelijk over menselijke gedrag en denkt dat menselijk
gedrag eerlijk en gelijk is. Dit is vaak niet het geval. Bijv. hoe vrij is de
menselijke wil.
o Cacare Beccaria
 Gelooft ook in rationeel en eerlijk strafsysteem
 Denkt ook dat mensen een vrije wil hebben
 Gelooft niet in determinisme
o Adpolphe Quetelet
 Ziet de crimineel als ‘anders’
o Cessare lombroso
 Voorbeeld hoe we niet met wetenschap om moeten gaan

,  Je kan aan iemands fysieke trekken zien dat ze crimineel zijn (Breed
voorhoofd, brede kaak etc.). Kan zelfs aan fysieke kenmerken
onderscheid maken tussen verkachter of een dief
 Criminelen minder gevoelig voor pijn.
 Verklaarde dit d.m.v. omgekeerde evolutie.
 Positiefs: bracht wel focus van het strafrecht terug naar kijken naar het
individu
- Objectwetenschap
- Multidisciplinair
o Combineren heel erg veel verschillende disciplines.





Deelgebieden:

1. Criminografie: beschrijvende criminologie.
o Het in kaart brengen van de aard, omvang,
ontwikkeling, schade, spreiding, sociale klasse,
etniciteit, concentraties etc. van specifieke problemen.
Bijv. grafiek aantal aangehouden verwachten per 1.000
van de betreffende bevolkingsgroep.
o Onderzoeksvraag: Hoeveel delicten zijn er in Nederland
per stad. -> in kaart brengen. Waar zijn de meeste delicten?
2. Etiologie: Waarom en hoe worden mensen daders
o oorzaak leer, hoe ontstaan dingen, waarom worden mensen dader. Kijkend naar
dna-structuur, ziektekiemen, vaccin, natuurkunde. Er wordt dus naar allerlei
theorieën gekeken, maar we hebben nog geen één antwoord gevonden.
o Waarom wordt de ene jongere wel crimineel en de andere niet
o Er is niet één alomvattende verklaring.
o Onderzoeksvraag: Wat ligt er ten grondslag aan zijn gedrag?
3. Victomologie: hoe we over slachtoffers praten, en met ze omgaan. Zo kan het strafproces
bijvoorbeeld schadelijker zijn dan het delict zelf.
o Slachtoffer de schuld geven, hoe de media over slachtoffers praat.
4. Penologie: de leer van het straffen. Wat is het doel van straffen (afschrikking, vergelding,
resocialisatie, uitschakelen etc.) en in hoeverre wordt het doel daadwerkelijk bereikt. Wat
werkt er. Bijv. in gevangenis kan je veel leren over misdaad, waardoor je een nog betere
crimineel wordt.
o Onderzoeksvraag: Wat willen we bereiken met straffen?
5. Criminaliteitsbeleid: welke theorieën liggen ten grondslag aan beleid. Left de nadruk op
verschuiving van criminaliteit naar veiligheid
o Onderzoeksvraag: Wat zegt het criminaliteitsbeleid over de samenleving?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Pedagogiekje. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.02. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

84197 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.02
  • (0)
  Add to cart