100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting rekenen - wiskunde in de praktijk verschillen in de klas H2,3 en 4 $3.73
Add to cart

Summary

Samenvatting rekenen - wiskunde in de praktijk verschillen in de klas H2,3 en 4

3 reviews
 280 views  13 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van het boek: Rekenen-wiskunde in de praktijk. Verschillen in de klas. Hoofdstuk 2, 3 en 4.

Last document update: 8 year ago

Preview 1 out of 6  pages

  • No
  • Hoofdstuk 2,3 en 4
  • October 24, 2016
  • November 10, 2016
  • 6
  • 2016/2017
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: nicolienvanandel • 3 year ago

review-writer-avatar

By: tessaschaap • 7 year ago

review-writer-avatar

By: MarjoleinK96 • 7 year ago

avatar-seller
Rekenen – wiskunde in de praktijk. Verschillen in de klas
H2. Informatie verzamelen
2.1 Leerlingvolgsysteem
Veel scholen gebruiken het Leerling- en onderwijsvolgsysteem (LOVS) van Cito. Vanaf groep 3 zijn er
2 toetsen per jaar. Je hebt de M (midden) en E (eind) toetsen. De toetsen kunnen worden
geanalyseerd op leerling-, groeps- en schoolniveau. Het leerling rapport laat de ontwikkeling zien in
de loop van de jaren. De toetsen van Cito zijn betrouwbaar en valide. De handleiding bevat een tabel
waarmee de toetsscores kunnen worden omgezet in vaardigheidsscores en niveaus. Zo heb je de
niveaus I tot en met V. Waarbij I ver boven gemiddeld is, III het gemiddelde en V ver onder het
gemiddelde.
Een landelijke norm laat zien hoe de prestatie van de leerlingen is ten opzichte van het landelijke
gemiddelde.
2.2 Methodetoetsen
Alle reken-wiskundemethoden bevatten toetsen per blok. In de toets staan opdrachten die in het
blok naar voren zijn gekomen. De toetsresultaten laten zien in hoeverre het reken-
wiskundeonderwijs in de afgelopen weken effect heeft gehad.
Kwantitatieve analyse: op basis van aantal goede of foute antwoorden aangeven wat de leerling
meer of minder goed beheerst.
Kwalitatieve analyse: Beschrijven hoe de leerling gerekend heeft.
Er is onderscheid tussen echte fouten en vergissingen. Bij echte fouten komen voort uit
misverstanden, onvoldoende begrip, verkeerd gehanteerde strategieën of hiaten in de ontwikkeling.
Bij een vergissing is er vaak maar enkel foutje gemaakt. Daarom wordt er vaak de norm van 80%
gehanteerd. Heeft de leerling 80% goed, beheerst hij het onderdeel goed.
2.3 Schriftelijk werk
Kinderen maken bijna dagelijks hoeveelheid oefenwerk op papier. Veel leerkrachten kijken dit
dagelijks na. Dit nakijkwerk kan belangrijke informatie opleveren voor leerkracht en leerling. De
leerkracht moet een kwalitatieve analyse maken. Als kinderen tussennotaties of kladberekeningen
maken, kun je met nakijken van het werk bedenken hoe de leerlingen gerekend heeft. Je kunt dan
gelijk zien op welke niveau de leerling heeft gerekend.

H3. Begrijpen
3.1 Kritisch kijken
Voor een goed begrip van de leerresultaten is het nodig dat je kritisch kijkt naar de eigen methode en
je eigen onderwijs.
3.1.1 De invloed van de methode
Scholen besteden aandacht aan het kiezen van geschikte methode. Daarbij gaat men er vanuit dat in
de methoden staat wat de leerlingen moeten kennen en kunnen op gebied van taal en rekenen. In
2010 zijn hiervoor referentieniveaus vastgesteld. In het kader van rekening houden met verschillen
tussen de kinderen zijn de volgende kenmerken van belang:
- Dekt de methode stof voor referentieniveaus 1F en 1S?
- Geeft de methode vanaf groep 6 duidelijk aan wat de stof is voor 1F en 1S?
- Geeft de methode aan wat nieuwe stof is en wat herhalingsstof is?
- Heeft de methode goede toetsen, op grond waarvan de leerkracht het onderwijs kan
evalueren en nader afstemmen op de groep? Zijn er tempo toetsen?
- Is er voldoende en gevarieerde oefenstof voor de basisvaardigheden? En worden deze
vaardigheden voldoende in de bovenbouw bijgehouden?
- Biedt de methode betekenisvolle contexten met mogelijke oplossingen op verschillende
niveaus?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller antoinet14. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.73. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53068 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.73  13x  sold
  • (3)
Add to cart
Added