Samenvatting Basiskennis taalonderwijs, ISBN: 9789001745363 Nederlands
16 views 1 purchase
Course
Nederlands
Institution
Saxion Hogeschool (Saxion)
Book
Basiskennis taalonderwijs
In deze samenvatting voor de toets van 2.3, Saxion Hogeschool (PABO) zijn de hoofdstukken 5, 6 en 11 te vinden. Delen van deze samenvatting zijn ook te gebruiken voor de toetsen Nederlands die getoetst worden in het 1e jaar.
Inhoud
Hoofdstuk 5: Beginnende geletterdheid.................................................................................................2
5.1.......................................................................................................................................................2
5.2.......................................................................................................................................................2
5.3.......................................................................................................................................................2
5.4.......................................................................................................................................................4
5.5.......................................................................................................................................................4
5.6.......................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 6: Voortgezet technisch lezen...............................................................................................5
6.1.......................................................................................................................................................5
6.2.......................................................................................................................................................5
6.3.......................................................................................................................................................6
Hoofdstuk 11.........................................................................................................................................7
Paragraaf 1 Schriftsystemen...............................................................................................................7
Paragraaf 2 Spellingsprincipes van het Nederlands............................................................................7
Paragraaf 3 Spellingstrategieën..........................................................................................................8
Engelse werkwoorden vervoegen........................................................................................................10
Powerpoints.........................................................................................................................................11
College 1 Beginnende geletterdheid.................................................................................................11
College 2 Beginnende geletterdheid en stellen................................................................................13
College 4 Spelling..............................................................................................................................14
Artikel: Museumhoek...........................................................................................................................15
Artikel: Schrijfactiviteiten in de kleuterklas..........................................................................................15
Artikel: Werkbladen bij kleuters...........................................................................................................15
Artikel: Help, mijn kind scoort IV of V op de dmt, wat nu? Als ouder je kind helpen met lezen aan het
eind van groep 3 en in groep 4.............................................................................................................15
Observeren van het technisch lezen.....................................................................................................16
,Hoofdstuk 5: Beginnende geletterdheid.
5.1
Geletterdheid heeft betrekking op de volgende aspecten:
- Boekoriëntatie
- Verhaalbegrip
- Functies van geschreven taal
- Relatie tussen gesproken en geschreven taal
- Taalbewustzijn
- Alfabetisch principe
- Functioneel lezen en schrijven
- Technisch lezen en schrijven start
- Technisch lezen en schrijven vervolg
- Begrijpend lezen en schrijven
De vaardigheid om je in een geletterde samenleving te kunnen redden, noemen we ook wel
functionele geletterdheid.
In de ontwikkeling van de geletterdheid kunnen we 3 fasen onderscheiden:
1. Ontluikende geletterdheid: 0-4 jaar. Leren omgaan met geschreven taal is een spontaan
proces, net als de mondelinge taalontwikkeling. Ook zijn kinderen in dit stadium vooral bezig
met het ontdekken van de algemene functies van geschreven taal.
2. Beginnende geletterdheid: groep 1 - groep 3. Deze fase omvat ook het aanvankelijk lezen.
3. Gevorderde geletterdheid: groep 3 – heden. Voortgezet lezen en stellen. Kinderen leren
sneller woorden herkennen en richten hun aandacht meer op de betekenis en de bedoeling
van de tekst.
5.2
Bekijk bladzijde 100 en 101!
5.3
Kinderen hebben eerder belangstelling voor schrijven dan lezen. Dit komt omdat het schrijven voor
kinderen een concretere handeling is dan het lezen.
Een belangrijke rol bij de taalontwikkeling is het meta linguïstisch bewustzijn. Dit is het vermogen om
na te denken over de vorm en het gebruik van taal en om onbewuste kennis over de regels in de taal
te verwoorden. Dit speelt ook een grote rol bij de ontwikkeling van spontane schrijfvaardigheid.
De spontane schrijfvaardigheid ontwikkelt zich al bij de peuters.
De volgende fasen in de spontane schrijfontwikkeling zijn:
1. Het tekenen van woorden.
2. Het krabbelen van nog niet herkenbare lettertekens.
3. Het schrijven van letterachtige vormen of letters.
4. Het weergeven van woorden door een of enkele letters. Hier is het fonologisch bewustzijn
van het kind al zo ontwikkeld, dat een kind enige notie heeft van de klank-letter koppeling.
5. Invented spelling. Klank-letter koppeling is nog verder ontwikkeld en schrijven de kinderen
de klanken en woorden zoals ze die horen. Ze gebruiken hier verschillende vormen van
fonetisch schrift.
, Pseudolezen: het imiteren van leesgedrag.
Na pseudolezen komt ook spontaan lezen op gang.
Bij het pseudolezen zijn de volgende leesgedragingen te onderscheiden:
1. Commentaar geven op plaatjes: benoemen wat er op de plaatjes staat.
2. Het volgen van het verhaal op de plaatjes: kan nog geen verhaal weergeven, maar weet al
wel zinnen te produceren die in het verhaal passen.
3. Een verhaal weergeven in dialoogvorm: kunnen de verhaallijn weergeven, gebruiken hierbij
stemmetjes om aan te geven wie er spreekt. Het verhaal is nog niet erg samenhangend.
4. Een verhaal weergeven in monoloogvorm: kinderen gebruiken de intonatie die ze ook in de
spreektaal gebruiken en tijdens het vertellen wordt er nog veel verwezen naar de plaatjes.
5. Een verhaal weergeven in een mengeling van spreektaal en schrijftaal: kinderen komen
erachter dat voorlezen van boeken afwijkt van gewone spreektaal. Ze gaan dus de intonatie
van het voorlezen gebruiken. Ook komen ze hier tot het besef dat de schrijftaal afwijkt van
de spreektaal (qua zinsopbouw)
6. Het memoriseren van teksten: kinderen zijn steeds meer gericht op het reproduceren van de
taal van een boek. Ze zijn ook in staat de voorlezer te corrigeren. ‘Nee dat staat er niet’.
We onderscheiden de volgende fasen van het spontaan lezen:
1. Globaal lezen van bekende woorden: herkennen een woord aan de visuele eigenschappen.
Ook woorden die voor kinderen een persoonlijke betekenis hebben lezen kinderen op een
globale manier. (naam of vaak voorkomende woorden).
2. Lezen door analyse van bekende woorden: woorden vergelijken en komen tot de ontdekking
dat woorden opgebouwd zijn uit letters.
3. Zelfstandig lezen van nieuwe woorden: rijm speelt een belangrijke rol, zodra ze een woord
weten, weten ze ook de rijmwoorden.
Fasen in het lezen van woorden. Hierbij wordt vooral gelet op de kennis van het alfabet:
De pre-alfabetische fase: Kinderen die nog niet naar school gaan. Kinderen hebben nog
weinig kennis van letters en ze weten nog niet dat woorden zijn opgebouwd uit klanken. In
deze fase herkennen ze woorden als plaatjes en doen ze alsof ze lezen (pseudolezen).
De partieel alfabetische fase: Kinderen kunnen woorden lezen op grond van 1 of enkele
letters.
De volledig alfabetische fase: de kinderen wel alle letters en zijn ook in staat woorden direct
te herkennen.
De geconsolideerde alfabetische fase: het lezen verloopt vlot en vloeiend en kunnen
kinderen snel combinaties van letters herkennen.
De geautomatiseerde alfabetische fase: is het eindpunt van de leesontwikkeling en wordt
gekenmerkt door het flexibel toepassen van verschillende leesstrategieën.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller 517714M. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.43. You're not tied to anything after your purchase.
