Pedagogiek hoorcollege 1
Praktisch pedagogiek: de pedagoog in het werkveld
Wat is jouw bijdragen als pedagoog?
- Opvoedvragen (alle daagse vragen)
- Opvoedingsspanningen (wanneer een opvoedvraag onvoldoende beantwoord wordt
en resulteert tot spanning)
- Opvoedingsproblemen (structureel, langdurig, negatieve patroon)
Verschillende werkvelden
• Opvoedingsondersteuning
(kinderopvang en onderwijs)
- Lokaal en preventief
- Doel versterken primaire proces door middel van: vergroten kennis en competenties,
signaleren, verminderen draaglast en empoweren (opvoedvragen worden hier
behandeld)
• Buurtpedagoog
(jeugdhulp bij opgroeien en opvoeden en jeugd GGZ)
- Opvoedondersteuning in de wijk, dichtbij mensen doormiddel
van een wijkteam, buurthuis, coaches ect.
- Doel laagdrempelige ondersteuning
- Contextuele benadering
• Jeugdbescherming
(jeugdcriminaliteit, chronisch zieke kinderen en verstandelijke beperking)
- Gedwongen hulp ter bescherming van het kinderen
- Juridische kinderbeschermingsmaatregelen: onder toezicht of voogdijmaatregel
- Doel is de veiligheid van het kind, ondersteuning ouders en voorkomen
uithuisplaatsing
Juridische context
Relevante wetgeving
- Wet maatschappelijke ondersteuning (WMO;2015), Nieuwe jeugdwet (2015),
Participatiewet (2003) en wetswijzigingen i.v.m. Passend Onderwijs (2014)
- Bedoeling: gemeente verantwoordelijk voor jeugdzorg beroep op zelfredzaamheid,
maatwerk en (arbeids)participatie
, Vier niveaus van pedagogisch denken
(Telling, 2017)
1. Praktijkniveau: alledaags en impliciet (zonder erbij na te denken: hoe is het?)
Handelen: aansluiten bij praktijk
2. Praktijktheoretisch niveau: professioneel en expliciet (het beleid volgen en emoties)
Handelen: methodisch handelen en evalueren
3. Object-theorieniveau: wetenschappelijk onderzoek (wat is effectief?)
Handelen: betrouwbaar wetenschappelijk onderzoek
4. Metatheoretisch niveau: opleidingsfilosofie/ pedagogische stromingen
Handelen: goede argumenten en redenaties
Methodisch werken in sociaal domein: handelen en evalueren
1. Observeren: wat gebeurt er? (Wat zie je gebeuren?)
2. Diagnosticeren: wat zijn de problemen? (Wat is deel van het probleem?)
3. Plannen (handelingsplan): (welke verandering wil ik zien?)
- Handelingsdoelen formuleren (SMART)
- Belemmerende en bevorderende factoren
- Plan van evaluatie en werkplan
4. Uitvoering: voer plan uit, in overleg met betrokkenen (hoe geef je goede
begeleiding?)
5. Evaluatie: evalueer korte en lange termijn (hoe waarborg je goede verandering?)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller willemyn03. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.41. You're not tied to anything after your purchase.