Summary
Samenvatting Begrippenlijst Orthopedagogiek - Handicaps (P0L41a)
- Course
- Institution
Begrippenlijst Orthopedagogiek: handicaps.
[Show more]
Seller
Follow
lyseooms
Content preview
Begrippenlijst handicapsWat is orthopedagogiek?
= ook volwassenen kunnen nog vaardigheden ontwikkelen, zeer
Levensloopperspectief breed kijken
= erkenning dat er
- Genetische predisposities
- Biologische & psychologische kwetsbaarheden
Biopsychosociale verklaringsmodellen - biologische & psychologische bescherm factoren
zijn waar we rekening mee moeten houden
= om variatie in samenleving te presenteren
- gezondheid (fysiek en mentaal)
ICF-kader (Atkinson)
- lichaamsfunctioneren en structuren + activiteit +
= internationale classificatie van het
participatie
menselijk functioneren
- omgevingsfactoren + persoonlijke factoren
= afwijkende/afwezige cognitieve, sensorische of motorische
functies?
Lichaamsfunctioneren
zo ja, stoornis
= wnr moeilijkheden ervaren in uitvoeren van dagelijkse activiteit
Activiteit
of taken
= moeilijkheden ervaren in participatie maatschappelijk leven?
Participatie zo ja, handicap
= persoon centraal, handicap als eigenschap naast vele anderen
People’s first language
Deel 1: Ouderschap onder druk
Onderkennen, verwerken en aanvaarden bij ouders
= ouders van kinderen met handicap ondergaan levenslang verlies,
Levenslang verlies
chronische rouw
- periode van onderkenning
= vermoedens, korte/lange fase van twijfel en hoop, sterke
tweestrijd
- diagnosemededeling
= proberen positief te brengen met nadruk op
groeimogelijkheden en perspectief
Fases
- reacties op diagnose
= kan heel heftig, referentiekader waarin handicap negatief,
weinig info en kennis, angst voor reacties omgeving
- verwerkingsproces start
= zien mogelijkheden + partnerrelatie ↑/↓
Stappenmodel in rouwproces = fases van shock, reactie, adaptatie, oriëntatie en crisis voorbij +
centrale gevoelens/gedachten en hulverlening
+ emoties centraal in hulpverlening & ouders worden niet
veroordeeld, maar erkent
, - geen ‘crisis voorbij’, geen lineair proces
= bouwt voort op stappenmodel, maar is chronisch/cyclisch
goed genoeg ouderschap: balans vinden pos en neg gevoelens
Chronisch zorgenmodel of
doolhofmodel
+ emoties centraal + cyclisch karakter
- nadruk vooral op emotionele
= cognitieve aspecten centraal, we bouwen schema’s op niet
allemaal mogelijk nu onzekerheid nieuwe mentale
constructies
= positief model want geeft visie dat we verwachtingen kunnen
Mentale reconstructies reconstrueren
+ erkent dat iedereen er op andere mnr mee omgaat + positieve
dynamiek centraal + cyclisch karakter
- nadruk cognitief (aanvullend op vorig model)
= maatschappij sociale constructies
(= opvattingen, waarden en normen )
kind met handicap sociale constructies kloppen niet meer
Sociale constructie-model
= dynamisch proces, opvattingen/waarden kunnen veranderen
door positieve beeldvorming
nadruk op invloed van anderen
Gezinsfunctioneren en opvoeding
- informatie: aard en oorzaak handicap, ondersteuningsvormen,
administratiev/juridisch/financieel
- zorgen van ouders: emotionele steun, zorg-werk-leven balans,
over toekomst
- brussen: aandacht goed verdelen, uitstapjes, hun vragen
- ondersteuningbronnen: verenigngen, professionele
Mogelijke hulpvragen ouders hulpverleners, pad budget
- sociale contacten: ondersteunen contact
vrienden/fam/kennissen, reacties anderen
- ontwikkeling kind: mogelijkheden/beperkingen/evolutie,
ondersteuning ontw kind
- opvoeding: stimuleren ontw, gedrag, leefomgeving aanpassen,
afstemmen
= toont samenspel van protectieve en kwetsbare factoren waarin
ouders naar evenwicht zoeken. Ouder staan centraal, wat zij
ervaren als last/kracht
- draaglast: alle taken waarmee gezin geconfronteerd wordt
Balansmodel (Bakker)
- draagkracht: emotionele steun, goede partnerrelatie
+ visuele, herkenbare terminologie & optimistische visie
- vertrekt vanuit draaglast & beperkingen kind aan negatieve kant
geplaatst & gericht op ouders
= de handicap wordt gezien als een stressor wat een uiteindelijk
een reactie uitlokt. Dit moeten we echter ook relativeren!
cognitieve taxatie
Stress-model
+ biedt aanknopingspunten
- lineair & handicap als stressor & vooral aandacht ouders
Cognitieve taxatie = ouders maken inschatting van situatie subjectieve beleving
(=iedereen reageert anders)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lyseooms. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.39. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
70055 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now