Essay
Nederlands op het mbo, welke methode? Een uitwerking van een onderzoek naar drie verschillende methodes.
- Course
- Institution
Dit document bevat gedegen onderzoek naar verschillende methodes Nederlands voor het mbo.
[Show more]
Seller
Follow
oefenvragen
Reviews received
Content preview
Grammatica en spellingNaam:
Studentnummer:
Opleiding: Tweedegraadslerarenopleiding Nederlands (verkort traject)
Opleidingsplaats: Deventer
Module: Grammatica en spelling
Samenwerking met:
Periode: Eerste fase
Docent:
Dossierversie: Eerste versie, 31 oktober 2019
1
,Inhoudsopgave
Naam:.................................................................................................................................................1
Studentnummer:................................................................................................................................1
Opleiding: Tweedegraadslerarenopleiding Nederlands (verkort traject)...........................................1
Opleidingsplaats: Deventer................................................................................................................1
Module: Grammatica en spelling........................................................................................................1
Samenwerking met:............................................................................................................................1
Periode: Eerste fase............................................................................................................................1
Docent:...............................................................................................................................................1
Dossierversie: Eerste versie, 31 oktober 2019....................................................................................1
Inhoudsopgave.......................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................4
Hoofdstuk 1............................................................................................................................................5
Inhoudelijke vergelijking.....................................................................................................................5
Hoofdstuk 2..........................................................................................................................................10
Vergelijking qua opbouw..................................................................................................................10
Hoofdstuk 3..........................................................................................................................................14
Vergelijking qua lay-out....................................................................................................................14
Hoofdstuk 4..........................................................................................................................................17
Vergelijking qua didactiek.................................................................................................................17
Hoofdstuk 5..........................................................................................................................................21
Verschillen tussen de methodes.......................................................................................................21
Geconstateerde verschillen weergegeven in een voor- en nadelen structuur.................................22
Hoofdstuk 6..........................................................................................................................................23
Gebruikerservaringen.......................................................................................................................23
Hoofdstuk 7..........................................................................................................................................24
Conclusie..........................................................................................................................................24
Hoofdstuk 8..........................................................................................................................................24
Aanbeveling......................................................................................................................................24
Hoofdstuk 9..........................................................................................................................................25
Evaluatie methodeonderzoek...........................................................................................................25
Hoofdstuk 10........................................................................................................................................25
Nawoord...........................................................................................................................................25
Bijlagen.................................................................................................................................................27
Bijlage 1 lesvoorbereiding werkwoordspelling.................................................................................27
2
, Lesvoorbereidingsformulier..............................................................................................................27
ONTWERPVRAGEN...............................................................................................................................28
ONTWERPVRAGEN...............................................................................................................................29
ONTWERPVRAGEN...............................................................................................................................30
Bijlage 2 Les in Powerpoint...............................................................................................................31
Bibliografie...........................................................................................................................................33
3
, Inleiding
Tijdens de tweedegraads lerarenopleiding Nederlands kreeg ik de opdracht om met medestudenten
onderzoek te doen naar het grammaticaonderwijs. Omdat dit mijn eerste jaar als docent Nederlands
op een MBO instelling is, heb ik gezocht naar medestudenten die ook werkzaam zijn binnen het
MBO. Het onderzoek heb ik uitgevoerd met ## en ##. De bevindingen van ons onderzoek staan
beschreven in dit verslag.
Voor het tot stand komen van dit verslag zijn we een aantal keer bij elkaar gekomen en hebben we
veel contact gehad via Whats app. Om alle vragen omtrent het methode-onderzoek te kunnen
beantwoorden en met elkaar te kunnen vergelijken hebben we onze bevindingen uitgewerkt in een
tabel. Die hebben we los van elkaar weten in te vullen en zo is er een geheel ontstaan.
### werkt op het ROC van Twente op de afdeling Automotive en geeft les aan niveau 2 studenten. Zij
werkt met haar leerlingen in de methode GPS van uitgeverij Instruct.
### geeft les op het ROC van Twente bij de opleidingen Sign, Ruimtelijke productpresentatie en
Mediamaker. Niveau 2 en 3. Zij geeft les uit Nu Nederlands van uitgeverij Noordhoff.
Ik ben werkzaam op het Drenthe College in Emmen en geef les aan alle technische opleidingen
niveau 2, 3 en 4. Bij ons op school werken we uit Starttaal van Deviant en gebruiken daar ook de
digitale methode Studiemeter bij.
Voor dit onderzoek hebben we ons gericht op opleidingen die werken op 2F niveau.
Ons uitgangspunt was onze eigen methode. Omdat we er alle drie voor het eerst mee werken was dit
onderzoek voor ons alle drie interessant.
Mijn doel van dit onderzoek was de methode Starttaal beter leren kennen en onderzoeken hoe er bij
mij op school mee gewerkt wordt.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller oefenvragen. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.05. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
76799 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now