100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en dyscalculie $5.11   Add to cart

Summary

Samenvatting protocol Ernstige RekenWiskunde-problemen en dyscalculie

 145 views  1 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van het protocol RekenWiskunde-problemen en Dyscalculie BAO, SBO en SO.

Preview 1 out of 18  pages

  • Yes
  • November 2, 2016
  • 18
  • 2016/2017
  • Summary
avatar-seller
Protocol ERWD
Hoofdstuk 1 Visie en uitgangspunten
1.1 Visie
Het protocol is ontwikkeld in het kader van passend onderwijs. Passend onderwijs heeft als doel elke
leerling onderwijs te bieden dat aansluit bij zijn of haar mogelijkheden: ‘Elk kind een jas die past’.
Onderwijs is een samenspel tussen leerling, leerstof en leraar. Problemen bij het leren zijn normaal.
Naarmate de problemen groter worden zal het onderwijs steeds nauwkeuriger moeten worden
afgestemd op de mogelijkheden van de leerling.
De leraar is de professional en werkt in een team van professionals. Zij hebben de zorg voor de
optimale ontwikkeling van elke individuele leerling.
Het eerste motto van het protocol is: ‘Waar mogelijk preventie, waar nodig zorg.’
1.2 Uitgangspunten
1. Functionele gecijferdheid:
Dit is het doel van rekenwiskunde-onderwijs. Het uiteindelijke doel van reken-
wiskundeonderwijs is het ontwikkelen van bruikbare kennis en vaardigheden op het gebied
van rekenen en wiskunde. De Europese Commissie beschrijft geletterdheid en gecijferdheid
als kerncompetenties voor (jong) volwassen om goed te functioneren in de maatschappij en
als basis voor de verdere ontwikkeling.
Horizontaal mathematiseren = de vertaalslag van een rekenwiskundig probleem in een
praktische, functionele situatie (context) naar een rekenwiskundige activiteit.
2. Ontwikkeling van rekenwiskundige concepten als fundament:
Hiermee wordt bedoeld het kennen van eigenschappen van getallen en bewerkingen en hun
onderlinge relaties, en het ontwikkelen van netwerken van rekenwiskundige kennis. Goed
rekenwiskundige concepten zijn een noodzakelijke voorwaarde voor het ontwikkelen en
begrijpen van goede oplossingsprocedures (rekenen met geld, klokkijken, metriek stelsel).
Jonge kinderen ontwikkelen de concepten op basis van ervaringen en door informeel
handelen. Naarmate kinderen ouder worden kunnen ze beter op formeel niveau denken.
Verticaal mathematiseren = het proces van toenemende formalisering, semantisering en
conceptontwikkeling.
3. Ieder kind is anders:
Ieder kind bereikt de rekenwiskundige doelen op zijn eigen manier en in zijn eigen tempo.
Kinderen verschillen van nature in hun ontwikkelingsmogelijkheden en in hun vermogen om
te leren rekenen. Diverse studies tonen aan dat kinderen van nature een bepaalde
gevoeligheid hebben voor het ontwikkelen van rekenkennis. Ze kunnen gevoelig zijn voor het
ontwikkelen van rekenproblemen  rekenzwak. Het vermogen om te leren rekenen heeft
niks te maken met intelligentie. Onderzoek toont aan dat in de voorschoolse periode de
culturele en de sociaal-economische status van het gezin belangrijke factoren zijn voor de
rekenwiskundige ontwikkeling van kinderen. Alle leerlingen ontwikkelen dezelfde concepten
en procedures, maar op een eigen tempo.
4. Afstemming van het onderwijsaanbod op de onderwijsbehoeften:
Als het rekenwiskunde-onderwijs steeds uit de pas loopt kan de rekenwiskundige
ontwikkeling worden belemmerd of kan het stagneren.
5. Onderscheid tussen ernstige rekenwiskunde-problemen en dyscalculie:
Ernstige rekenwiskunde-problemen kunnen ontstaan als er onvoldoende afstemming wordt
gerealiseerd tussen het onderwijs en de onderwijsbehoeften van de leerling.
Er wordt gesproken van dyscalculie als ernstige rekenwiskunde-problemen ontstaan ondanks
deskundige begeleiding en zorgvuldige pogingen tot afstemming en hardnekkig blijven. De
ontwikkeling wordt belemmerd door kindfactoren. Het is hardnekkig als de leerling
gedurende een half jaar ondanks deskundige begeleiding niet of nauwelijks aantoonbaar

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Roosjuf. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.11. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

76669 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.11  1x  sold
  • (0)
  Add to cart