Summary
Samenvatting LES 3-4-5 : AUTISMESPECTRUMSTOORNIS (ASS)
- Course
- Institution
LES 3-4-5 : AUTISMESPECTRUMSTOORNIS (ASS)
[Show more]
Seller
Follow
hyndicleymans
Reviews received
Content preview
KWALITEIT VAN LEVEN BIJ PERSONEN METONTWIKKELINGSSTOORNISSEN
LES 3-4-5 : AUTISMESPECTRUMSTOORNIS (ASS)
1. INLEIDING
- Autismespectrumstoornis (ASS) = overkoepelende term voor alle stoornissen binnen het
autismespectrum
- De huidige term ASS geeft beter weer dat het om een spectrum gaat, een brede waaier
aan verschijningsvormen
- Ontwikkeling loopt weer achteruit op verschillende vlakken
- Syndroom van RETT: fladderen met armen , wel nog in DSM- 5
- Syndroom van asperger: gevoelig voor veel prikkels
- PDD-NOS: hebben wel eigenschappen van autisme maar niet genoeg om over
kernautisme te spreken
1.1. DEFINITIE
“ASS is een stoornis die gekenmerkt wordt door een hardnekkig patroon van zowel significante
beperkingen in de sociale omgang als beperkte, repetitieve interesses en gedragingen”
Stoornis Aangeboren
Kenmerken tijdens vroege ontwikkelingsperiode
Hardnekkig Symptomen blijven aanhouden en verdwijnen niet zomaar
Significante beperkingen Beperkingen die ernstig, betekenisvol of klinisch zijn
Duidelijke belemmering in alledaagse functioneren
Sociale omgang Problemen met non-verbale sociale communicatie
Moeilijkheden met sociale interacties en relaties
probleem in wederkerigheid (reciprociteit), tweerichtingsverkeer en
gelijkwaardigheid
Beperkte, repititieve intersses en Gedragspatronen die stereotiep en weinig gevarieerd zijn, opnieuw worden
gedragingen herhaald
Hardnekkig en rigide aan vasthouden
Spectrum kent zeer grote verschillen in graden van ernst. Het spectrum slaat ook op variatie in gedragskenmerken, die
niet alleen afhankelijk zijn van de ernste van ASS, maar ook van de leeftijd, het ontwikkelingsniveau (IQ), de
taalvaardigheid en de bijkomende stoornissen.
, 2. KENMERKEN
2.1. PRIMAIRE GEDRAGSKENMERKEN
TWEE KERNSYMPTOMEN:
1: Ernstige en aanhoudende problemen met de wederkerige sociale
communicatie en interactie
Problemen met sociale interacties Gebrek aan wederkerigheid zowel in interacties als delen van emoties
Lachen als iemand verdrietig is, veronderstellen dat persoon
voorkennis heeft terwijl hij dat niet heeft, eigen interessegebieden,
ongepaste vragen, …
Moeite om relaties met anderen te begrijpen en te ontwikkelen
Moeilijk aanpassen van hun gedrag aan verschillende sociale
omstandigheden (klas VS thuis), moeite met fantasiespel, vrienden
maken
, Problemen met sociale - Kwalitatieve tekorten in non-verbaal gedrag
communicatie o Verkeerd gebruiken, niet begrijpen, geen oogcontact, weinig
mimiek, slechte afstemming wat men zegt – manier waarop
men het zegt
o non-verbaal gedrag dat wordt gebruikt voor sociale interacties.
Er kan sprake zijn van slechte afstemming tussen verbale en
non-verbale communicatie (tussen wat men zegt en de manier
waarop) Er kunnen problemen zijn met het zelf uiten en/of
begrijpen van non-verbaal gedrag zoals vb.
gelaatsuitdrukkingen en gebaren van anderen niet goed
interpreteren, verkeerd gebruik van lichaamstaal, geen of net
te star oogcontact nemen, of weinig mimiek vertonen.
- Vaak tekorten in taal en spraak
o dit is dus in de DSM-5 geen criterium meer, toch vaak tekorten
op dit vlak. Er kan een taalachterstand zijn of zelfs volledige
afwezigheid van taal waarbij ze deze moeilijkheden niet non-
verbaal kunnen compenseren. Moeite met taalbegrip,
vertonen gekunsteld of overdreven letterlijk taalgebruik.
o Taalachterstand, afwezigheid van taal, moeite met taalbegrip,
letterlijk taalgebruik, gezegden, grapjes, …
2: Beperkte en repetitieve gedragspatronen, interesses of activiteiten
Motorische stereotypieën - Fladderen met handen, draaien met handen/vingers, rond eigen as
draaien, op tenen lopen, wiegen, hoofdbonken
Stereotiep en repetitief gebruik - Omgaan met speelgoed: i.p.v. spelen, alles op rijtje zetten of laten
van voorwerpen draaien als tol
Stereotiep en repetitieve spraak - Echolalie: woorden en zinnen van anderen letterlijk
herhalen, zonder zelf te begrijpen
- Spreken over zichzelf in jij-vorm
- Idiosyncratische uitdrukkingen (bv. zelf uitgevonden woorden
- Soms te stil, soms te luid, vreemde intonatie
Rigiditeit of gemis aan flexibiliteit - Weerstand tegen onvoorspelbare en plotse veranderingen
- Kunnen zeer overstuur geraken bij kleine veranderingen
- Alles op dezelfde manier
- Rigide denkpatronen + vasthouden aan rituelen
- Planning en structuur
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hyndicleymans. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50064 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now